Utiliser l'outil de recherche intégré à votre navigateur (CRTL + F) pour vous déplacer dans cette page
Détention - Offre de formation de l'OCD |
Collaboration & auto-gestion |
OCD151 - CAS Violences plurielles |
OCD371 - Agente de détention en milieu carcéral / atelier réflexif sur la pratique du métier |
|
Désistance & Réinsertion |
OCD011 - Diplôme de maître socio-professionnels |
OCD012 - Encadrement socioprofessionnel - Module 1 : Les bases de l'encadrement socioprofessionnel |
OCD013 - Encadrement socioprofessionnel - Module 3 : les méthodes de l'encadrement socioprofessionnel II |
OCD123 - Encadrement socioprofessionnel - Module 2: les méthodes de l'encadrement socioprofessionnel I |
OCD124 - Encadrement socioprofessionnel - Module 4: le processus d'accompagnement socioprofessionnel |
|
Formateurs |
FSM012 - Moniteurs sanitaires - refresh BLS-AED (Generic provider) |
OCD001 - Accompagnement des stagiaires (ADS) - base |
OCD022 - Coach FOBA |
OCD170 - Formateurs TTI (technique) |
OCD171 - Formateurs Tir (technique) |
OCD177 - Cours cadre TTI |
OCD183 - Cours cadre Tir |
OCD207 - BFFA - M1 : Animer des sessions de formation pour des groupes d'adultes (FFA CF-AF). |
OCD240 - Coach FOI |
OCD373 - Accompagnement des stagiaires - Refresh |
|
Formation des cadres |
OCD014 - Experte et Expert en management du domaine des privations de liberté |
OCD179 - FOP II - Conduite d'intervention en milieu carcéral (Dir., Off. sup., Off.) |
OCD332 - FOP I - Conduite d'intervention en milieu carcéral |
OCD374 - Prévenir l'épuisement professionnel - cadres |
|
Introduction à la privation de liberté |
OCD007E - Introduction à la privation de liberté en Suisse - E-learning |
OCD023 - La communication au quotidien |
OCD079 - Droit pénal - L'exécution des peines et des mesures |
OCD175 - Formation cantonale genevoise (FCG) |
|
Outils métier |
OCD005 - Permis D1 - Pratique |
OCD030 - Permis D1 - Théorie |
OCD153 - Papillon - Harmonisation |
OCD156 - Papillon - Spécialisation juridique |
OCD405 - PLESORR - Module 1 : présentation générale de PLESORR |
OCD412 - PLESORR - Module 2 : le tri initial |
OCD413 - PLESORR - Module 3 : l'évaluation |
OCD414 - PLESORR - Module 4 : la planification et le suivi |
|
Prise en charge des personnes détenues |
OCD018 - Gérer les personnalités difficiles |
OCD025 - Prévention du suicide en milieu pénitentiaire |
OCD027 - Radicalisation en milieu pénitentiaire : profils, processus et mécanismes de gestion |
OCD128 - Troubles mentaux - Module 1 : Stress, dépression et tendances suicidaires |
OCD129 - Troubles mentaux - Module 2 : psychoses, troubles délirants et schizophrénie |
OCD130 - Troubles mentaux - Module 3 : troubles de la personnalité |
OCD131 - Troubles mentaux - Module 4 : dépendances |
OCD132 - Troubles mentaux - Module 5 : paraphilies |
OCD133 - Troubles mentaux - Module 6 : traumatismes et troubles post-traumatiques |
OCD212 - Prévention de la violence |
OCD370 - CAS Santé en milieu pénitentiaire |
|
Sécurité |
FSM009 - Moniteurs sanitaires - formation de base |
FSM010 - Moniteurs sanitaires - recyclage SRC 2021 |
OCD001E - Sécurité dynamique - E-learning |
OCD004 - Formation sanitaire - refresh |
OCD040 - Ecole GSCD |
OCD135 - Rotation annuelle TTI - Module 1 |
OCD152 - Rotation de Tir - Module 1 |
OCD166 - Rotation annuelle TTI - Module 2 |
OCD169 - Rotation de tir - Module 2 |
OCD174 - Premiers secours tactiques (PST-i) - Refresh |
OCD339 - Formation sanitaire - Base |
OCD346 - Fouilles et astuces |
OCD383 - Sécurité dynamique |
|
DF-OPE - L'offre de formation de l'OPE |
0-DOSSIER VIRTUEL QUI APPEL LE PARCOURS DANS l'AUTRE "0" |
|
APTITUDES PERSONNELLES |
Connaissance de soi |
SEM1043 - Comment aborder sereinement la complexité et l'ambiguïté du monde du travail ? |
SEM1118 - Gérer ses émotions dans ses relations professionnelles |
SEM1141 - La roue de l'équilibre de vie au travail |
SEM1151 - Sensibilisation à la Communication NonViolente (CNV©) |
SEM1161 - Sensibilisation à la pleine-conscience au travail (mindfulness@work) |
SEM1163 - Relation et confiance en soi |
SEM1209 - Assertivité et confiance en soi en situation de travail |
SEM1213 - Entretenir son plaisir au travail grâce à la psychologie positive |
SEM1214 - Charge mentale au travail: s'en décharger avant d'être surchargé.e |
Efficacité et performance |
SEM0830 - Accroître et dynamiser sa performance |
SEM0831 - Attitude professionnelle proactive |
SEM0872 - Gestion du temps et des priorités |
SEM1040 - Mindmap 1: une méthode pour organiser ses idées et ses informations |
SEM1077 - Mindmap 2: atelier et utilisation du logiciel |
SEM1113 - De quoi je m'e-mail ! Comment mieux maîtriser sa boîte de réception et gagner en efficacité |
SEM1211 - L'incertitude dans le monde du travail: comment l'apprivoiser ? |
SEM1216 - Lecture rapide à l'ère numérique |
Evolution professionnelle |
SEM0647 - Bilan de ses ressources pour mieux se projeter dans son avenir professionnel |
SEM0815 - Dynamiser sa seconde partie de carrière et de vie |
SEM1114 - Marketing de soi au féminin |
COMMUNIQUER ET TRANSMETTRE |
Communication écrite |
SEM0583 - Optimiser sa rédaction professionnelle |
SEM0631 - L'art du PV, du rapport et du compte-rendu |
SEM0650 - Rédiger de façon stratégique ou écrire pour faire agir |
SEM0707 - Techniques d'élaboration des documents écrits |
SEM1033 - Répondre aux lettres et courriels de réclamation |
SEM1159 - Rédiger de manière synthétique |
SEM1169 - Ecrire pour être compris |
SEM1172 - En finir avec les pièges de la langue française ! |
SEM1173 - Comment varier son vocabulaire à l'écrit ? |
Communication orale |
SEM0746 - Communiquer efficacement avec les médias |
SEM1098 - Les clés d'une communication efficace |
SEM1099 - Diapologie: créer une présentation avec impact |
SEM1108 - Parler en public |
SEM1122 - Ajuster sa voix et son comportement non verbal, force d'influence |
Former, transmettre |
SEM1119 - Formation pour formateur.trice.s d'apprenti.e.s de la branche "administration publique" |
SEM1197 - Formateurs occasionnels: construire et animer une formation |
CREATIVITE ET INNOVATION |
SEM0828 - Développer sa créativité pour aborder et résoudre autrement les problèmes |
SEM1070 - Outils et méthodes de résolution de problèmes |
SEM1164 - Animer une séance d'intelligence collective |
SEM1165 - Design Thinking: une approche d'amélioration continue centrée sur les utilisatrices et utilisateurs |
TRT3004H - Transformation Numérique |
TRT3005E - CULTURE NUMERIQUE - E-LEARNING |
|
FONCTIONNEMENT DE L'ADMINISTRATION |
Collaboration |
SEM1128E - Préparer un entretien d'évaluation et de développement (EEDP/EEDM) - E-learning |
Contrôle interne |
SEM0729E - Sensibilisation au système de contrôle interne (SCI) - E-learning |
SEM0730 - Gestion des risques |
SEM0731 - Gestion des risques pour le management |
SEM0868 - Introduction au Système de contrôle interne (SCI) |
SEM1107 - Modélisation des activités et atelier avancé SCI |
SEM1121 - Management de la continuité des activités (MCA) |
SEM1176 - Prise en main de l'outil de gestion des risques Etat |
Ethique et déontologie |
SEM0735 - Ethique et déontologie de la fonction publique |
Finances et comptabilité publique |
SEM1084 - Finances publiques: introduction |
SEM1085 - Finances et comptabilité |
SEM1086 - Budget et planification financière |
SEM1129E - Formation au plan comptable MCH2 de l'Etat de Genève - E-learning |
Fonctionnement et organisation |
SEM0487 - Approche institutionnelle de l'administration cantonale |
SEM1138E - Les objets du Conseil d'Etat - E-learning |
SEM1148E - Sensibilisation à la sécurité de l'information (eSusi) - E-learning |
SEM1158E - Découverte des archives d'Etat et gestion des archives administratives - E-Learning |
Légistique et droit |
SEM0056 - Principes généraux du droit administratif |
SEM0720 - Méthode et rédaction législative |
SEM0886 - Processus législatif et réglementaire |
GESTION DE PROJET |
Les bases |
SEM0737 - Les bases de la gestion de projet |
SEM1080 - Identifier et gérer les risques d'un projet |
SEM1081 - Planifier et piloter un projet |
SEM1217 - Manager une équipe de projet |
SEM1218 - Sensibilisation aux approches agiles |
Les outils |
SEM1201 - Hermes Edition 2022: bases |
SEM1202 - Hermes Edition 2022: application et scénarios IT |
Management transversal |
SEM1089 - Le management transversal |
SEM1145 - Mener des concertations avec des partenaires de projet |
SEM1196 - Conduire le changement |
LOGICIELS BUREAUTIQUE |
ECDL |
TRT1003 - Certification ECDL |
EXCEL |
TRT1005 - Excel 2016 Base |
TRT1006 - Excel 2016 Mise en forme avancée |
TRT1007 - Excel 2016 Formules et fonctions avancées |
TRT1008 - Excel 2016 Les graphiques |
TRT1009 - Excel 2016 Analyse de données |
TRT1010 - Excel 2016 Gagner en efficacité |
TRT3000E - Excel 2016 : Fondamentaux au perfectionnement | E-LEARNING |
OUTLOOK & WEB |
TRT1011 - Outlook 2016 Base |
TRT1012 - Outlook 2016 Avancé |
TRT3001E - Outlook 2016 : Fondamentaux au perfectionnement | E-LEARNING |
POWERPOINT |
TRT1013 - PowerPoint 2016 Base |
TRT1014 - PowerPoint 2016 Avancé |
TRT3002E - PowerPoint 2016: Fondamentaux au perfectionnement | E-LEARNING |
SharePoint |
TRT700 - SharePoint: Formation utilisatrice et utilisateur |
TRT701 - SharePoint: Formation administratrice et administrateur |
TRT702 - Nintex Forms |
TRT703 - Nintex Workflow |
WINDOWS |
TRT1004 - Windows 10 |
WORD |
TRT1015 - Word 2016 Base |
TRT1016 - Word 2016 Publipostage |
TRT1017 - Word 2016 Mise en forme avancée |
TRT1018 - Word 2016 Longs documents |
TRT1019 - Word 2016 Formulaires et modèles |
TRT1020 - Word 2016 Gagner en efficacité |
TRT3003E - Word 2016 : Fondamentaux au perfectionnement | E-LEARNING |
LOGICIELS METIERS |
ArcGIS |
TRT051 - ArcGIS Pro niveau I |
TRT057 - Le portail ArcGIS enterprise dans le contexte Etat GE |
TRT058 - ArcGIS Pro niveau II |
CFI |
SFIN-001 - Gestion des débiteurs : les actions à entreprendre afin d'avoir un recouvrement des créances optimal |
SFIN-002 - Gestion des achats - Suivi comptable |
SFIN-003 - Mon rôle comptable et financier au sein du DIP |
TRT011 - CFI - Débiteurs: Consultation des transactions débiteurs |
TRT012 - CFI - Débiteurs: Saisie de transactions débiteurs |
TRT023 - CFI - Achat: Gestion des Demandes d'Achat |
TRT024 - CFI - Infocentre: connaissance et utilisation des restitutions |
GE-Invest |
TRT039 - Consultation et saisie dans Ge-Invest |
Gina |
TRT2004 - Atelier GINA: Gestionnaire d'UO |
SIRH |
TRT450 - Cockpit RH |
TRT451 - Cockpit Paie |
TRT452 - Cockpit Formation |
SITG |
TRT042 - Découvrir le site internet cartographique du SITG |
TRT043 - Exploiter pleinement le potentiel du site internet cartographique du SITG |
MANAGEMENT ET RESSOURCES HUMAINES |
Gestion d'équipe |
SEM0052 - Manager : gérer les tensions au sein de son équipe |
SEM1144 - Stimulez votre management grâce à l'intelligence collective |
SEM1166 - L'intelligence émotionnelle au service de la conduite d'équipe |
SEM1177 - Créer une dynamique collaborative au sein de son équipe |
SEM1180 - Le baromètre d'équipe |
SEM1215 - Les neurosciences au service du management |
Moi, manager |
SEM1183 - Prendre soin de soi pour rester performant : intégrer les TOP dans son management |
SEM1210 - Management et Assertivité |
Pilotage |
SEM0857 - Faire face au changement : leadership et pilotage |
SEM1076 - Gestion de la charge de travail dans les équipes |
SEM1143 - Atelier de codéveloppement managérial |
SEM1182 - Comment optimiser son management ? |
SEM1184 - Savoir conduire une réunion à distance |
Prise de fonction |
SEM1174 - Pacific : Leadership et gestion d'équipe |
SEM1185 - La fabrique de la confiance : le management par les valeurs |
SEM1192 - Apprendre la conduite stratégique |
SEM1193 - Prendre et assumer son rôle |
SEM1200 - Moi, manager et négociateur ! |
SEM1203 - Les entretiens managériaux |
Ressources humaines |
FSM1287 - Certification MPA (Master Person Analysis) |
SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL |
Climat de travail |
SEM1126E - Que faire en cas d'absence ? - E-learning |
SEM1127 - Gestion de l'absence et de la qualité de vie au travail - Théâtre forum |
SEM1178E - Prévention du harcèlement sexuel - E-learning |
Prévention de la santé |
SEM0733 - Améliorer l'ergonomie de son poste de travail |
SEM1117 - Stress et préoccupations : maintenir et améliorer son équilibre au travail |
SEM1162 - Comment concilier équilibre personnel et efficacité professionnelle ? |
SEM1198 - Prendre soin de soi pour un meilleur équilibre au travail : intégrer les TOP dans son quotidien |
Sécurité au travail (MSST) |
SEM1131 - Premiers Secours - Cours de base (BLS-AED-SRC) |
SEM1132 - Premiers Secours - Refresh (BLS-AED-SRC) |
SEM1146 - Formations continues OACP |
Stages divers |
SEM000 - Améliorer l'expérience utilisateur dans l'Espace de formation (Intitulé : Zéphir) |
|
TRAVAILLER ENSEMBLE |
Collaboration |
SEM0527 - S'affirmer là où il le faut |
SEM0651 - Comment augmenter l'efficacité d'une séance ou d'un groupe de travail ? |
SEM1034 - Bien vivre l'équipe et sa dynamique |
SEM1130 - L'improvisation au service de l'interaction |
SEM1135 - Bien se préparer pour un entretien avec sa hiérarchie |
SEM1149 - Négociation: convaincre et préserver le lien de confiance |
SEM1155 - Assurer un accueil de qualité au téléphone et en face à face |
SEM1171 - Une équipe, diverses générations, plusieurs motivations: comment en faire un atout ? |
SEM1195 - Communication et feed-back constructif |
SEM1212 - Améliorer ses relations professionnelles grâce à l'analyse transactionnelle |
Tensions / Conflits |
SEM0518 - Prévenir les tensions dans ses relations par une bonne communication |
SEM1037 - Médiation 1: les bases pratiques |
SEM1074 - Médiation 2: approfondissement |
SEM1095 - Prévenir et gérer les comportements agressifs |
SEM1134E - Prévention et gestion des conflits: que faire ? - E-learning |
SEM1199 - Atelier de résolution de conflits |
DIP-CO - Offre de formation du Cycle d'orientation |
Arts |
Activités créatrices et manuelles |
CO-01445 - Initiation au papier découpé |
Arts visuels |
CO-01071 - Initiation à la céramique |
CO-01453 - Initiation à la sérigraphie |
PO-115 - Croquis sur le vif |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10605 - CO-ESII / L'image et la représentation du réel dans le cinéma documentaire aujourd'hui avec le Festival Vision du Réel |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde avec le festival Animatou |
SEM-10607 - CO-ESII / L'image filmique au service des sciences humaines avec le Festival Black Movie |
SEM-10617 - CO-PO / Générer des images avec l'intelligence artificielle / NOUVEAU |
SEM-10651 - CO-ESII / Une brève histoire de la photographie : outils et supports pédagogiques pour le développement de séquences interdisciplinaires / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
Cinéma |
SEM-10259 - CO-ESII / Peinture et cinéma (tableaux dans les films) / NOUVEAU |
SEM-10641 - CO-ESII / Cinéma : analyser un film |
Musique |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique avec un Mac |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Capacités transversales |
Démarche réflexive |
CO-01541 - Travailler les biais cognitifs en classe |
Corps et mouvement |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
CO-01418 - Cours de base moniteur de ski J+S |
CO-01436 - Approfondir sa pratique posturale en Yoga - Module 3 |
CO-031FEX - Diversité culturelle dans le sport |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
EP-373FEX - Cours d'introduction au Sport des enfants J+S |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
PO-EPS02 - Escalade murs et zones blocs (I) |
PO-EPS03 - Escalade murs et zones blocs : accréditation (II) |
PO-EPS17 - Escalade perfectionnement : standards suisses de sécurité et gestion de risques |
PO-EPS18 - Escalade : perfectionnement J+S |
Développement professionnel |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C&M - Cours interdisciplinaires |
Santé et bien-être, prévention |
Formation générale |
Education aux média |
CO-01388 - Le film policier: narrations, thématiques, esthétiques |
CO-01389 - Fake news, désinformation et théories du complot: perspectives théoriques et pédagogiques |
CO-01461 - Le cinéma de science-fiction: récits, thématiques, esthétiques |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
CO-01379 - Prendre en compte la crise climatique dans son enseignement |
CO-01502 - Espaces favorisant la biodiversité autour des écoles: les forêts comestibles |
CO-01503 - Espace favorisant la biodiversité autour des écoles : la fertilité des sols |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
PO-640 - Permaculture : initiation (I) |
PO-6402 - Permaculture : approfondissement (II) |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
CO-01274 - La jeunesse débat : apprendre à débattre aux élèves |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
SEM-10239 - CO-ESII / Des pistes pour intégrer les droits humains dans son enseignement par l'intermédiaire de films et de documentaires avec le Festival FIFDH |
Formations spécifiques |
Education physique |
CO-007MDAS - Brevet de sauvetage " Plus Pool" (SSS) |
Formation spécifique ADMI |
CO-01478 - Untis - Nouveautés CO |
CO-01479 - Untis - Cours de base CO |
Santé et bien-être, prévention |
EP-005ADMI - Prévention et sécurité incendie |
Langues |
Anglais |
CO-01302 - Creative Teaching, Creative Learning
Explorer des façons créatives pour enseigner la production de l'oral et de l'écrit et pour donner des feedbacks aux élèves du cycle. |
Français |
CO-01380 - Les élèves DYS et l'enseignement du Français |
CO-01382 - La littérature jeunesse |
CO-01432 - Plus jamais peur d'écrire : pistes et outils pour accompagner les élèves dans l'écriture |
CO-01521 - Le haïku en français : circulations, appropriations et reconfigurations d'une formule voyageuse |
PO-240 - Enseigner le français par le paradigme de la compétence grâce aux approches de la grammaire actionnelle |
SEM-P1302 - EP-CO / Réaliser facilement des podcasts avec ses élèves / Formation hybride / NOUVEAU |
Français Langue étrangère |
CO-01228 - La grammaire et le lexique à travers les jeux (DIAC) |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
CO-01339 - Comment accompagner les élèves peu scolarisés dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture (DIAC) |
CO-01394 - Enseigner le français en tenant compte de la langue maternelle |
CO-01490 - Lire et écrire en couleur (DIAC) |
CO-01496 - La chanson en classe FLE pour un public débutant A0-A2 (DIAC) |
Langues - Cours interdisciplinaires |
PO-201 - Lire à voix haute - dire un texte |
SEM-10609 - CO-ESII : Créer des podcasts avec ses élèves / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10705 - CO-ESII / CO-ESII / Cortex : apprendre son vocabulaire tout en s'amusant / Formation 100% en ligne |
Langues anciennes |
CO-01236 - Afterwork n°4 : Quand les mythes antiques éclairent l'actualité ! |
CO-01352 - Afterwork n°1 : Rome et les religions « étrangères » : l'interdit contre les chrétiens dans son contexte historique et institutionnel |
CO-01384 - Afterwork n°1 : Comment rendre le latin attractif aujourd'hui ? |
CO-01385 - Afterwork no 2 : Les dieux romains : sont-ils grands, petits ou moyens ? Réflexions sur le polythéisme romain à partir des textes littéraires. |
CO-01386 - Afterwork n° 3 : Sans paradis. Ressemblances et différences de représentations de l'au-delà chez les Grecs et les Romains |
CO-01495 - A vos calames ! ou initiation à la calligraphie gothique |
CO-01507 - L'Eneide de Virgile: structure et cohérence |
CO-01537 - A la découverte de l'armée romaine et des tablettes de Vindolanda |
Mathématiques |
Mathématiques |
CO-01381 - ExploRATIO, des activités pour (re)construire le sens dans le domaine des fractions de 10 à 14 ans |
SEM-10517 - CO-ESII / Introduire la notion de fonction avec des activités sur GeoGebra / Formation 100% en ligne |
SEM-10538 - CO-ESII / Vidéos pédagogiques dans l'enseignement des mathématiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10922 - CO-ESII / Moodle : plugin WIRIS pour les maths / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Médias, image, numérique |
Bureautique et organisation du travail |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10205 - CO-ESII / Traitement de texte : effectuer un publipostage avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-10256 - EP-CO-ESII-OMP : Créer une présentation efficace avec LibreOffice Impress / Formation 100% en ligne |
SEM-10257 - EP-CO-ESII-OMP : LibreOffice Impress (cours avancé) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10431 - CO-ESII : Les bases de données avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10439 - CO-ESII / Dessiner avec LibreOffice.Draw / Formation 100% en ligne |
SEM-10447 - EP-CO-ESII / S'organiser pour réduire son stress avec un logiciel de prise de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
CO-PO Webdesign et programmation |
SEM-10809 - CO-ESII / Python et interfaces graphiques / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Créer des contenus médias ou multimédias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo avec un Mac : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10413 - CO-ESII/ Créer des vidéos pédagogiques pour sa classe (par et/ou pour vos élèves) / Formation 100% en ligne |
SEM-10446 - CO/ESII : Photo argentique : de la prise de vue au tirage |
SEM-10507 - CO-ESII / Créer des vidéos pédagogiques en direct avec incrustation avec le logiciel OBS Studio / 100% en ligne |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P |
SEM-10812 - CO-ESII / RaspberryPi : Créer un timelapse / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10926 - CO-ESII / Des quiz au service de mon enseignement / NOUVEAU |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
Enjeux du numérique et prévention |
SEM-10306 - CO-PO : Enseigner la recherche documentaire sur Internet / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10330 - CO-ESII / : Data Detox : reprendre le contrôle sur ses données / Formation 100% en ligne |
SEM-10331 - CO-ESII / : Comment (se) former à la pensée critique / Formation 100% en ligne |
SEM-10344 - CO-ESII / : Intelligence artificielle / Formation 100% en ligne |
SEM-10345 - CO-ESII / : Théories du complot / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10347 - EP-CO-ESII-OMP / L'erreur est humaine: introduction à l'esprit critique / NOUVEAU |
SEM-10544 - CO-ESII / Prévenir le plagiat dans les travaux d'élèves / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10640 - CO-ESII : Transhumanisme / Formation 100% en ligne |
SEM-10649 - CO-ESII / Pollution numérique / NOUVEAU |
Enseigner et interagir avec ses élèves |
SEM-10449 - CO-ESII / La classe inversée : les premiers pas |
SEM-10455 - CO-ESII / Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10460 - CO-ESII / Créer des jeux pédagogiques en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10469 - CO-ESII / Enseigner à l'ère de ChatGPT et de l'IA / NOUVEAU |
SEM-10531 - CO-ESII / Utiliser aisément des vidéos en classe à des fins pédagogiques, le b.a-ba des gestes techniques / Formation 100% en ligne |
SEM-10533 - CO-ESII / Travailler avec ses élèves sur Classroom - Eduge.ch (GSuite) / 100% en ligne |
SEM-10540 - CO-ESII / Augmenter la participation de vos élèves en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10541 - CO-ESII / Créer des questionnaires avec Google Forms / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10901 - CO-ESII / Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / Formation 100% en ligne |
SEM-10902 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - améliorer la présentation des ressources / Formation 100% en ligne |
SEM-10903 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - organiser des activités simples pour sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10904 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - créer des évaluations automatisées - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10905 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - proposer des devoirs en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10906 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - l'évaluation critériée dans Moodle / Formation 100% en ligne |
SEM-10907 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - gérer son carnet de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10908 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - Gérer des cours multi-classes et d'une année à l'autre / Formation 100% en ligne |
SEM-10909 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - activités collaboratives / Formation 100% en ligne |
SEM-10911 - CO-ESII / Moodle : Créer des leçons automatisées / Formation 100% en ligne |
SEM-10912 - CO-ESII / Moodle : Application Moodle Mobile pour smartphone / Formation 100% en ligne |
SEM-10913 - CO-ESII / Moodle : évaluations automatisées - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
SEM-10916 - EP-CO-ESII / QR codes : chasse au trésor / Formation 100% en ligne |
Environnement numérique de travail |
SEM-10101 - CO-ESII / MacOS : Mieux maîtriser son environnement / Formation 100% en ligne |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-10109 - CO-ESII / Mieux maîtriser OpenBoard (SPI) |
SEM-10111 - CO-ESII / Enseigner avec sa tablette numérique / Formation 100% en ligne |
SEM-10123 - CO-ESII / Utiliser les appareils numériques des élèves en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10124 - CO-ESII / Utiliser OpenBoard en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10502 - CO-ESII / Copier des CD/DVD sur une clé usb / Formation 100% en ligne |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
MITIC dans les disciplines |
SEM-10542 - CO-ESII / L'écriture collaborative numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10548 - CO-ESII / Des outils numériques pour accompagner des TP en Sciences / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10251 - CO-ESII / Apprendre à créer un jeu avec Blockly en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10263 - CO-ESII / Codons ensemble en python |
SEM-10307 - CO-ESII / Faire un site web eduge pour ses élèves en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10804 - CO-ESII / Linux : programmation de scripts - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10811 - CO-ESII / RaspberryPi : Piloter un objet à distance (domotique) / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10927 - CO-ESII / RaspberryPi : Rendre accessible votre site web sans adresse fixe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Profession enseignante |
Difficultés d'apprentissage |
PO-841 - TSA au secondaire I et II : comment accompagner les apprentissages chez l'élève porteur d'un trouble du spectre de l'autisme ? |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
CO-00601 - Soutien d'enseignant.e par une enseignante formée, entre autres, à la supervision systémique |
CO-01364 - Vers des routines coopératives en classe pour soutenir l'engagement social et cognitif des élèves |
CO-01451 - Analyse de la pratique professionnelle pour les élèves allophones (DIAC) |
CO-01504 - Accompagnement et échanges de pratiques autour du rôle de RFDir au sein des établissements |
CO-01519 - Maîtrise-toi, des clés pour ouvrir les portes des chemins pour apprendre : Pour des cours de maîtrise attrayants et une gestion de classe efficiente et réjouissante |
CO-01542 - Elèves d'origine rom: des expériences connues aux défis genevois actuels (DIAC) |
CO-01549 - Rencontres et échanges de pratique suite au CAS ESCS |
CO-01562 - La scolarisation des élèves afghans (DIAC) |
EP-633 - Réussir ses entretiens de parents |
Enseignement-gestion de classe |
PO-730 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (I) |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
PO-916 - Coaching pédagogique : vers des stratégies participatives pour lutter contre l'échec scolaire |
Évaluation |
CO-01487 - Améliorer sa pratique évaluative |
Sciences expérimentales et de la nature |
Biologie |
CO-01324 - La biodiversité, enjeux sociétaux |
CO-01342 - Jeu d'évasion sur le système nerveux |
CO-01378 - Intégrer des contenus inclusifs dans son enseignement (à partir du nouveau dispositif pédagogique « Biologie et Sexualités+ ») |
CO-01410 - Sortir sur le terrain avec ses classes de 9e (Approfondissement) |
CO-01446 - Développement durable - de l'éprouvette à la société avec la séquence Chlamy Super-héroïne de la nature |
CO-01499 - Gestion de la faune dans le canton de Genève |
CO-01500 - Savoirs, opinions et croyances... Pourquoi et comment les distinguer dans notre enseignement ? |
CO-01535 - Les virus émergents: un enjeu de santé publique |
Physique |
CO-01079 - La face sombre de l'Univers - RDV annuel des enseignants de physique avec l'Unige |
CO-01125 - L'émergence de l'énergie dans l'histoire |
CO-01525 - Formation au kit Photonic Explorer |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
PO-450 - Exoplanètes et vie dans l'univers |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Education citoyenne, éducation civique |
CO-01486 - Fonctionnement de la démocratie suisse et genevoise |
Géographie |
CO-01247 - «Passages» : un jeu de simulation pour expérimenter les différentes étapes de la migration |
CO-01489 - ClimatiZENs : s'approprier des modules pour les réaliser en classe |
Histoire |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
PO-347 - Festival Histoire et cité |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
SEM-10545 - CO-ESII / Apprendre à débattre à l'aide d'outils et de ressources numériques / NOUVEAU |
SEM-10615 - CO-ESII / Le film au coeur des enjeux humains et sociaux de l'Amérique du Sud avec le festival FILMAR |
SEM-10647 - CO-ESII / Mobilisation écologique et enjeux climatiques, le film comme support de cette prise de conscience avec le Festival du film vert |
SEM-10924 - CO-ESII / Créer un récit cartographique avec StoryMapJS / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10925 - CO-ESII / Comparer des images avec JuxtaposeJS / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Sécurité |
PO-FOSEC3 - Premiers secours : cours de base pour préposé-e-s aux premiers secours de l'enseignement secondaire |
PO-FOSEC4 - Premiers secours : cours de perfectionnement pour préposé-e-s aux premiers secours de l'enseignement secondaire |
|
DIP-EP - Offre de formation de l'enseignement primaire |
Arts |
Activités créatrices et manuelles |
CO-01445 - Initiation au papier découpé |
EP-323 - Pop-up et livres animés au CE |
EP-446 - Pop-up et livres animés au CM |
Arts visuels |
CO-01071 - Initiation à la céramique |
CO-01453 - Initiation à la sérigraphie |
EP-313 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CE |
EP-358 - Approche pratique et artistique de l'herbier |
EP-359 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CM |
EP-447 - Dessiner un visage, un personnage |
EP-448 - La photographie, comment la comprendre et l'aborder en classe ? |
PO-115 - Croquis sur le vif |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde avec le festival Animatou |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
SEM-P1534 - EP-OMP / Photographie argentique (UNIQUEMENT C2/7-8P et DS) |
Musique |
EP-414 - Bodypercussion : un outil pour l'intégration |
EP-418 - Écouter une œuvre musicale : quelles activités pour quels apprentissages ? |
EP-959 - Zélie Chansons 5 |
EP-960 - Explorer sa propre voix pour guider celle des élèves |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique avec un Mac |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Corps et mouvement |
Education nutritionnelle |
EP-472 - Agriculture genevoise : découverte par les sens et propositions d'activités scolaires PER-compatibles |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
CO-01418 - Cours de base moniteur de ski J+S |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
EP-373FEX - Cours d'introduction au Sport des enfants J+S |
EP-964 - Motricité et coordination, des outils pour développer la collaboration et les stratégies d'apprentissage (CE) |
EP-965 - Motricité et coordination, des outils pour développer la collaboration et les stratégies d'apprentissage (CM) |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
EP-971 - Petits et grands jeux de collaboration/coopération (CM) |
EP-972 - Les 1001 façons de jouer à la balle assise |
PO-EPS18 - Escalade : perfectionnement J+S |
Education psychomotrice |
EP-489 - Gestion de groupe en dehors de l'espace-classe : outils stratégiques du jeu et du mouvement |
Développement professionnel |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formation spécifique CD |
EP-002CD - Formatrices et formateurs occasionnels : construire et animer une formation |
Formation générale |
|
|
Choix et projets personnels / IOSP |
Education aux média |
Evolution métier |
Formation de base |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
EP-563 - Les canards de la Rade |
PO-640 - Permaculture : initiation (I) |
PO-6402 - Permaculture : approfondissement (II) |
Santé et bien-être, prévention |
SEM-P1522 - EP-OMP : MITIC, numérique et esprit critique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1543 - EP-OMP / Elèves, réseaux sociaux et jeux vidéo |
SEM-P1550 - EP-OMP / Help! Élèves, réseaux sociaux et jeux vidéo / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
EP-725 - Promouvoir l'égalité au sein de la classe |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
Formations spécifiques |
École inclusive |
EP-038EVEN - Particularités cognitives et sensorielles des élèves avec autisme (partie II) |
Education nutritionnelle |
EP-003SSEJ - SENSO5 : pour une éducation nutritionnelle et sensorielle |
Formation spécifique ADMI |
EP-001ADMI - Untis - Cours de base EP |
EP-002ADMI - Untis - Cours d'approfondissement EP |
Formation spécifique CP |
EP-010CPE - L'intelligence collective pour créer des dynamiques collaboratives plus efficaces |
EP-011CPE - Formation collective des CP-E : accompagnement au changement |
EP-017CPE - Observer, analyser, évaluer |
EP-018CPE - Entretien suite à une observation en classe |
EP-023CPE - Optimiser la conduite de séances ou de groupes de travail |
Formation spécifique ECA |
EP-019ECA - Gestion de l'hétérogénéité en classe d'accueil et enseignement du FLS |
EP-022CP - La différenciation pédagogique en classe d'accueil - Journée métier 2024 / CP-E et CD |
EP-022ECA - La différenciation pédagogique en classe d'accueil - Journée métier 2024 |
Formation spécifique EPP |
EP-004EPP - Prévention des accidents à l'école primaire |
EP-006EPP - Ateliers de pratique professionnelle (APP) |
EP-013EPP - Ateliers de pratique professionnelle (APP) MDAS AV An1 |
EP-014EPP - Ateliers de pratique professionnelle (APP) MDAS EMR An1 |
EP-015EPP - Ateliers de pratique professionnelle (APP) MDAS EP An1 |
EP-017EPP - Ateliers de pratique professionnelle (APP) MDAS EMR An2 |
Formation spécifique MA |
EP-001MA - Rôles et missions de la DGEO |
EP-007MA - Santé et sécurité des élèves |
EP-015MA - Positionnement du rôle |
EP-016MA - Co-construction du collectif - Résolution de problèmes |
EP-017MA - Communication et feedback - Animation du collectif |
EP-018MA - Temps et efficacité - Projets collaboratifs |
EP-019MA - Pratiques de projets |
EP-020MA - Forum final de clôture |
Formation spécifique MDAS |
EP-007MDAS - Recyclage du brevet de sauvetage "Plus Pool" (SSS) |
EP-017MDAS - Recyclage massage cardiaque BLS-AED |
EP-068MDAS - Inclusion et handicap : comment inclure les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement de la musique et de la rythmique ? |
EP-074MDAS - Atelier : Le jeu comme outil de médiation culturelle |
EP-075MDAS - Atelier : Dynamiser les visites guidées scolaires |
EP-076MDAS - Cheminer vers la polyphonie |
EP-077MDAS - Chansons choisies de Zélie 6 et lien avec des œuvres du répertoire (4-10 ans) |
EP-078MDAS - Danses Bal-Trad |
EP-079MDAS - Émotions et obstacles d'apprentissage en arts |
EP-080MDAS - Émotions et obstacles d'apprentissage en arts - analyse de la pratique |
EP-081MDAS - Prévention, soutien et conseils face aux abus sexuels |
Santé et bien-être, prévention |
EP-001SSEJ - Technique des entretiens de préoccupation partagée (TEPP) |
EP-004SSEJ - Prévention des situations de harcèlement à l'école |
EP-005ADMI - Prévention et sécurité incendie |
EP-955SSEJ - Premiers secours : cours de base - enseignement primaire |
EP-956SSEJ - Premiers secours : rafraîchissement - enseignement primaire |
Langues |
Allemand |
EP-505 - Deutsch lehren, Deutsch verbessern |
EP-512 - Approche actionnelle et communicative / Deutsch im Einsatz : vivre et faire vivre l'allemand à l'école primaire (5P-8P) |
Approches interlinguistiques |
EP-509 - Créer un Kamishibaï plurilingue avec sa classe |
Français |
EP-030EVEN - Français 1P-2P-5P Temps 1 (e-learning) |
EP-031EVEN - Français 1P-2P-5P Temps 3 (e-learning) |
EP-514 - Grammaire nouvelle : manipulations et fonctions syntaxiques, en particulier le prédicat |
EP-515 - Conjugaison : bases et marques |
EP-516 - Français - discipline unique |
SEM-P1302 - EP-CO / Réaliser facilement des podcasts avec ses élèves / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-P1539 - EP / La Fôte d'Ortograf |
SEM-P1544 - EP-OMP / Créer des récits interactifs avec ses élèves / Formation hybride |
SEM-P1557 - CO-ESII / Créer un journal scolaire au cycle 2 / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-P1558 - EP-CO-ESII-OMP / Vidra Plus : réaliser facilement et intuitivement des productions multimédias avec une tablette / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1559 - EP-OMP / Mener un projet de Booktubing avec ses élèves / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Français Langue étrangère |
CO-01228 - La grammaire et le lexique à travers les jeux (DIAC) |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
CO-01339 - Comment accompagner les élèves peu scolarisés dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture (DIAC) |
CO-01490 - Lire et écrire en couleur (DIAC) |
CO-01496 - La chanson en classe FLE pour un public débutant A0-A2 (DIAC) |
Mathématiques |
Mathématiques |
EP-559 - MER Mathématiques 1P-2P : appropriation |
EP-560 - MER Mathématiques 3P-4P : appropriation |
EP-567 - MER Mathématiques 5P-6P : appropriation |
EP-569 - Enseignement des fractions et des écritures décimales à virgule |
SEM-P1511 - EP-OMP / Des robots en classe : observer, comprendre et programmer, ou comment introduire de manière ludique la science informatique en classe |
Médias, image, numérique |
Bureautique et organisation du travail |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
Créer des contenus médias ou multimédias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo avec un Mac : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1028 - EP-OMP : Publier sur le web avec sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
SEM-P1516 - EP-OMP / Publier sur un blog avec sa classe |
SEM-P1564 - EP-OMP / Éveillez la magie de Noël en créant un calendrier de l'Avent numérique ! / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Enjeux du numérique et prévention |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10347 - EP-CO-ESII-OMP / L'erreur est humaine: introduction à l'esprit critique / NOUVEAU |
Enseigner avec l'image |
SEM-P1555 - EP-OMP / Un futur en forme de robot / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Enseigner et interagir avec ses élèves |
SEM-10469 - CO-ESII / Enseigner à l'ère de ChatGPT et de l'IA / NOUVEAU |
SEM-P1552 - EP-OMP / Utiliser la webcam dans la salle de classe EP / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1563 - EP-OMP / LaDigitale.dev : des outils numériques simples pour optimiser des gestes quotidiens en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Environnement numérique de travail |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-P1501 - EP-OMP / Exploiter OpenBoard avec son TBI / Formation hybride |
SEM-P1512 - EP-OMP / Le code QR : créer ses propres ressources augmentées / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1554 - EP-OMP : Utilisation pédagogique du TBI en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
SEM-P1547 - EP-OMP / Fabriquer des objets avec une découpeuse / Formation hybride |
SEM-P1562 - EP-OMP / Atelier découpeuse numérique : fabrication de lettres rugueuses / NOUVEAU |
MITIC dans les disciplines |
SEM-P1303 - EP-OMP / Petit-Bazar : Plate-forme d'intégration des MITIC |
SEM-P1304 - Intégrer les MITIC en classe avec Petit-Bazar / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1560 - EP-OMP / Créer des énigmes originales pour sa classe à l'aide d'outils numériques / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-P1561 - EP-OMP / Créer des jeux interactifs rapidement pour diversifier les supports d'apprentissage / Formation hybride / NOUVEAU |
Programmation et robotique |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
SEM-P4010 - EP / Formation Recyclage Science informatique pour le Cycle 1 |
Profession enseignante |
|
Développement de la personne en situation pro |
Développement personnel |
Difficultés d'apprentissage |
EP-669 - 1P-2P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-671 - 5P-8P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
Ecole et société |
École inclusive |
Élèves allophones |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
CO-01451 - Analyse de la pratique professionnelle pour les élèves allophones (DIAC) |
CO-01542 - Elèves d'origine rom: des expériences connues aux défis genevois actuels (DIAC) |
CO-01562 - La scolarisation des élèves afghans (DIAC) |
EP-037EVEN - Particularités cognitives et sensorielles des élèves avec autisme : outils pour les intégrer en classe (partie I) |
EP-124 - Les émotions dans la classe : les identifier et les comprendre pour mieux communiquer |
EP-513 - Enseignement de l'oral en début de scolarité |
EP-633 - Réussir ses entretiens de parents |
EP-640 - Aider et motiver les élèves en difficulté |
EP-683 - Inclure les élèves allophones dans la classe régulière |
EP-696 - L'élève avec un trouble du spectre de l'autisme en classe ordinaire à l'école primaire |
EP-970 - Activités en salle de jeux pour développer les apprentissages fondamentaux |
Enseignement-gestion de classe |
EP-1035 - Entrée en scolarité : penser et mettre en œuvre le jeu de faire semblant en tant que levier des apprentissages fondamentaux et disciplinaires |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
Évaluation |
Introduction à la profession |
Métier d'enseignant et d'élève |
Sciences expérimentales et de la nature |
Physique |
EP-561 - Électricité 5P-6P : enseigner avec la nouvelle séquence |
EP-562 - Leviers 5P-6P : enseigner avec la nouvelle séquence |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
EP-266EVEN - Dans la peau de scientifiques |
EP-268EVEN - Salomé - Enquête d'exoplanètes : un projet en Astronomie |
EP-555 - La nature à travers des expériences scientifiques |
EP-570 - Proposer des sorties dans la nature avec sa classe sans la présence de spécialistes |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Education citoyenne, éducation civique |
CO-01486 - Fonctionnement de la démocratie suisse et genevoise |
Fait religieux |
EP-568 - Enseigner le fait religieux au cycle moyen |
EP-571 - Enseigner le fait religieux au cycle élémentaire |
Histoire |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
DIP-ES II - Offre de formation de l'ES II |
Arts |
Arts visuels |
CO-01071 - Initiation à la céramique |
PO-115 - Croquis sur le vif |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10605 - CO-ESII / L'image et la représentation du réel dans le cinéma documentaire aujourd'hui avec le Festival Vision du Réel |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde avec le festival Animatou |
SEM-10607 - CO-ESII / L'image filmique au service des sciences humaines avec le Festival Black Movie |
SEM-10617 - CO-PO / Générer des images avec l'intelligence artificielle / NOUVEAU |
SEM-10651 - CO-ESII / Une brève histoire de la photographie : outils et supports pédagogiques pour le développement de séquences interdisciplinaires / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
Cinéma |
SEM-10259 - CO-ESII / Peinture et cinéma (tableaux dans les films) / NOUVEAU |
SEM-10641 - CO-ESII / Cinéma : analyser un film |
Musique |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique avec un Mac |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Capacités transversales |
Démarche réflexive |
CO-01541 - Travailler les biais cognitifs en classe |
Corps et mouvement |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
CO-01418 - Cours de base moniteur de ski J+S |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
EP-373FEX - Cours d'introduction au Sport des enfants J+S |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
PO-EPS02 - Escalade murs et zones blocs (I) |
PO-EPS03 - Escalade murs et zones blocs : accréditation (II) |
PO-EPS17 - Escalade perfectionnement : standards suisses de sécurité et gestion de risques |
PO-EPS18 - Escalade : perfectionnement J+S |
Développement professionnel |
EP-012 - Communication et relations |
EP-013 - La gestion des conflits et les stratégies de négociation |
EP-1015 - Optimiser sa présentation en entretiens |
EP-1033 - Renforcer l'impact de son CV et de ses lettres de motivation |
EP-430 - Cultiver son souffle pour enseigner en pleine présence |
EP-647 - Enseigner autrement à l'aide des cartes mentales |
EP-689 - Le dessin comme outil de communication |
PO-710 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (I) |
PO-7102 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (II) |
PO-809 - Réduction du stress par la Mindfulness |
PO-815 - La médiation pour prévenir, gérer et désamorcer des situations conflictuelles : sensibilisation aux outils de la médiation (I) |
PO-8152 - La médiation pour prévenir, gérer et désamorcer des situations conflictuelles : sensibilisation aux outils de la médiation (II) |
|
Formation générale |
Education aux média |
CO-01461 - Le cinéma de science-fiction: récits, thématiques, esthétiques |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
CO-01502 - Espaces favorisant la biodiversité autour des écoles: les forêts comestibles |
CO-01503 - Espace favorisant la biodiversité autour des écoles : la fertilité des sols |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
PO-640 - Permaculture : initiation (I) |
PO-6402 - Permaculture : approfondissement (II) |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
CO-01274 - La jeunesse débat : apprendre à débattre aux élèves |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
SEM-10239 - CO-ESII / Des pistes pour intégrer les droits humains dans son enseignement par l'intermédiaire de films et de documentaires avec le Festival FIFDH |
Informatique |
PO-0001FO - Cursus d'harmonisation des connaissances en science informatique |
|
Langues |
Espagnol |
PO-231 - El uso de las nuevas tecnologías en el aula de español : BYOD, un cambio en el proceso de enseñenza y aprendizaje |
Français |
CO-01521 - Le haïku en français : circulations, appropriations et reconfigurations d'une formule voyageuse |
PO-240 - Enseigner le français par le paradigme de la compétence grâce aux approches de la grammaire actionnelle |
Français Langue étrangère |
CO-01228 - La grammaire et le lexique à travers les jeux (DIAC) |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
CO-01339 - Comment accompagner les élèves peu scolarisés dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture (DIAC) |
CO-01490 - Lire et écrire en couleur (DIAC) |
CO-01496 - La chanson en classe FLE pour un public débutant A0-A2 (DIAC) |
Italien |
PO-265 - Insegnare italiano L2/LS con il digitale |
Langues - Cours interdisciplinaires |
PO-201 - Lire à voix haute - dire un texte |
SEM-10609 - CO-ESII : Créer des podcasts avec ses élèves / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10705 - CO-ESII / CO-ESII / Cortex : apprendre son vocabulaire tout en s'amusant / Formation 100% en ligne |
Langues anciennes |
CO-01236 - Afterwork n°4 : Quand les mythes antiques éclairent l'actualité ! |
CO-01352 - Afterwork n°1 : Rome et les religions « étrangères » : l'interdit contre les chrétiens dans son contexte historique et institutionnel |
Mathématiques |
Mathématiques |
SEM-10517 - CO-ESII / Introduire la notion de fonction avec des activités sur GeoGebra / Formation 100% en ligne |
SEM-10538 - CO-ESII / Vidéos pédagogiques dans l'enseignement des mathématiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10922 - CO-ESII / Moodle : plugin WIRIS pour les maths / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Médias, image, numérique |
Bureautique et organisation du travail |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10205 - CO-ESII / Traitement de texte : effectuer un publipostage avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-10256 - EP-CO-ESII-OMP : Créer une présentation efficace avec LibreOffice Impress / Formation 100% en ligne |
SEM-10257 - EP-CO-ESII-OMP : LibreOffice Impress (cours avancé) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10431 - CO-ESII : Les bases de données avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10439 - CO-ESII / Dessiner avec LibreOffice.Draw / Formation 100% en ligne |
SEM-10447 - EP-CO-ESII / S'organiser pour réduire son stress avec un logiciel de prise de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
CO-PO Webdesign et programmation |
SEM-10809 - CO-ESII / Python et interfaces graphiques / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Créer des contenus médias ou multimédias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo avec un Mac : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10413 - CO-ESII/ Créer des vidéos pédagogiques pour sa classe (par et/ou pour vos élèves) / Formation 100% en ligne |
SEM-10446 - CO/ESII : Photo argentique : de la prise de vue au tirage |
SEM-10507 - CO-ESII / Créer des vidéos pédagogiques en direct avec incrustation avec le logiciel OBS Studio / 100% en ligne |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P |
SEM-10812 - CO-ESII / RaspberryPi : Créer un timelapse / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10926 - CO-ESII / Des quiz au service de mon enseignement / NOUVEAU |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
Enjeux du numérique et prévention |
PO-009PATC - Défis de l'IA dans le domaine des compétences informationnelles |
SEM-10306 - CO-PO : Enseigner la recherche documentaire sur Internet / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10330 - CO-ESII / : Data Detox : reprendre le contrôle sur ses données / Formation 100% en ligne |
SEM-10331 - CO-ESII / : Comment (se) former à la pensée critique / Formation 100% en ligne |
SEM-10344 - CO-ESII / : Intelligence artificielle / Formation 100% en ligne |
SEM-10345 - CO-ESII / : Théories du complot / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10347 - EP-CO-ESII-OMP / L'erreur est humaine: introduction à l'esprit critique / NOUVEAU |
SEM-10544 - CO-ESII / Prévenir le plagiat dans les travaux d'élèves / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10546 - CO-ESII / Mieux comprendre et prévenir le plagiat / NOUVEAU |
SEM-10547 - CO-ESII / Gérer facilement les ressources bibliographiques avec Zotero et ZoteroBib / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10649 - CO-ESII / Pollution numérique / NOUVEAU |
Enseigner et interagir avec ses élèves |
SEM-10449 - CO-ESII / La classe inversée : les premiers pas |
SEM-10455 - CO-ESII / Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10460 - CO-ESII / Créer des jeux pédagogiques en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10469 - CO-ESII / Enseigner à l'ère de ChatGPT et de l'IA / NOUVEAU |
SEM-10531 - CO-ESII / Utiliser aisément des vidéos en classe à des fins pédagogiques, le b.a-ba des gestes techniques / Formation 100% en ligne |
SEM-10533 - CO-ESII / Travailler avec ses élèves sur Classroom - Eduge.ch (GSuite) / 100% en ligne |
SEM-10540 - CO-ESII / Augmenter la participation de vos élèves en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10541 - CO-ESII / Créer des questionnaires avec Google Forms / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10901 - CO-ESII / Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / Formation 100% en ligne |
SEM-10902 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - améliorer la présentation des ressources / Formation 100% en ligne |
SEM-10903 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - organiser des activités simples pour sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10904 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - créer des évaluations automatisées - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10905 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - proposer des devoirs en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10906 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - l'évaluation critériée dans Moodle / Formation 100% en ligne |
SEM-10907 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - gérer son carnet de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10908 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - Gérer des cours multi-classes et d'une année à l'autre / Formation 100% en ligne |
SEM-10909 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - activités collaboratives / Formation 100% en ligne |
SEM-10911 - CO-ESII / Moodle : Créer des leçons automatisées / Formation 100% en ligne |
SEM-10912 - CO-ESII / Moodle : Application Moodle Mobile pour smartphone / Formation 100% en ligne |
SEM-10913 - CO-ESII / Moodle : évaluations automatisées - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
SEM-10916 - EP-CO-ESII / QR codes : chasse au trésor / Formation 100% en ligne |
Environnement numérique de travail |
SEM-10101 - CO-ESII / MacOS : Mieux maîtriser son environnement / Formation 100% en ligne |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-10109 - CO-ESII / Mieux maîtriser OpenBoard (SPI) |
SEM-10111 - CO-ESII / Enseigner avec sa tablette numérique / Formation 100% en ligne |
SEM-10123 - CO-ESII / Utiliser les appareils numériques des élèves en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10124 - CO-ESII / Utiliser OpenBoard en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10502 - CO-ESII / Copier des CD/DVD sur une clé usb / Formation 100% en ligne |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
MITIC dans les disciplines |
SEM-10542 - CO-ESII / L'écriture collaborative numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10548 - CO-ESII / Des outils numériques pour accompagner des TP en Sciences / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10251 - CO-ESII / Apprendre à créer un jeu avec Blockly en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10263 - CO-ESII / Codons ensemble en python |
SEM-10307 - CO-ESII / Faire un site web eduge pour ses élèves en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10804 - CO-ESII / Linux : programmation de scripts - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10810 - ESII / Enseigner l'algorithmique et la programmation selon le nouveau PEC de l'École de Culture Générale / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10811 - CO-ESII / RaspberryPi : Piloter un objet à distance (domotique) / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10927 - CO-ESII / RaspberryPi : Rendre accessible votre site web sans adresse fixe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Profession enseignante |
Difficultés d'apprentissage |
PO-0037ETB - Conférence : l'enseignement explicite et l'efficacité de l'enseignement |
PO-010ETB - Apprendre à apprendre : Favoriser un apprentissage durable et efficace |
PO-841 - TSA au secondaire I et II : comment accompagner les apprentissages chez l'élève porteur d'un trouble du spectre de l'autisme ? |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
CO-00601 - Soutien d'enseignant.e par une enseignante formée, entre autres, à la supervision systémique |
CO-01364 - Vers des routines coopératives en classe pour soutenir l'engagement social et cognitif des élèves |
CO-01451 - Analyse de la pratique professionnelle pour les élèves allophones (DIAC) |
CO-01542 - Elèves d'origine rom: des expériences connues aux défis genevois actuels (DIAC) |
CO-01549 - Rencontres et échanges de pratique suite au CAS ESCS |
CO-01562 - La scolarisation des élèves afghans (DIAC) |
EP-633 - Réussir ses entretiens de parents |
Enseignement-gestion de classe |
PO-730 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (I) |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
PO-916 - Coaching pédagogique : vers des stratégies participatives pour lutter contre l'échec scolaire |
Évaluation |
CO-01487 - Améliorer sa pratique évaluative |
Introduction à la profession |
PO-ORFO210 - DCO E2- Identité visuelle en entreprise (monter un exercice pratique et une séquence didactique complète) |
PO-ORFO211 - DCO E2- Identité visuelle en entreprise- Atelier 2 : Image de marque et documents commerciaux (monter un exercice pratique et une séquence didactique complète) |
PO-ORFO212 - DCO E2- Identité audio-visuelle en entreprise- Atelier 3- Les jingles promotionnels et le son |
PO-ORFO213 - DCO E2- Identité audio-visuelle en entreprise- Atelier 4- Les films promotionnels |
PO-ORFO220 - Gestion de projet : connaissances de base |
PO-ORFO221 - Gestion de projet : approfondissement |
PO-ORFO420 - Formation métier- FC3- Gestion du processus |
Sciences expérimentales et de la nature |
Biologie |
CO-01324 - La biodiversité, enjeux sociétaux |
CO-01499 - Gestion de la faune dans le canton de Genève |
CO-01500 - Savoirs, opinions et croyances... Pourquoi et comment les distinguer dans notre enseignement ? |
CO-01535 - Les virus émergents: un enjeu de santé publique |
Chimie |
SEM-10468 - CO-ESII / Classe inversée en chimie |
Physique |
CO-01079 - La face sombre de l'Univers - RDV annuel des enseignants de physique avec l'Unige |
CO-01125 - L'émergence de l'énergie dans l'histoire |
CO-01525 - Formation au kit Photonic Explorer |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
PO-450 - Exoplanètes et vie dans l'univers |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Economie politique, sociale et solidaire |
PO-325 - Journée d'économie politique Iconomix : Big Tech - Comment fonctionnent les marchés digitaux |
Education citoyenne, éducation civique |
CO-01486 - Fonctionnement de la démocratie suisse et genevoise |
Géographie |
CO-01489 - ClimatiZENs : s'approprier des modules pour les réaliser en classe |
Histoire |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
PO-347 - Festival Histoire et cité |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
SEM-10545 - CO-ESII / Apprendre à débattre à l'aide d'outils et de ressources numériques / NOUVEAU |
SEM-10615 - CO-ESII / Le film au coeur des enjeux humains et sociaux de l'Amérique du Sud avec le festival FILMAR |
SEM-10647 - CO-ESII / Mobilisation écologique et enjeux climatiques, le film comme support de cette prise de conscience avec le Festival du film vert |
SEM-10924 - CO-ESII / Créer un récit cartographique avec StoryMapJS / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10925 - CO-ESII / Comparer des images avec JuxtaposeJS / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Sécurité |
PO-FOSEC1 - Sécurité incendie et manipulation d'extincteurs |
PO-FOSEC3 - Premiers secours : cours de base pour préposé-e-s aux premiers secours de l'enseignement secondaire |
PO-FOSEC4 - Premiers secours : cours de perfectionnement pour préposé-e-s aux premiers secours de l'enseignement secondaire |
PO-FOSEC6 - Formation des préposé-e-s aux premiers secours |
|
DIP-OMP - Offre formation de l'OMP |
Arts |
Activités créatrices et manuelles |
EP-323 - Pop-up et livres animés au CE |
EP-446 - Pop-up et livres animés au CM |
Arts visuels |
EP-313 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CE |
EP-358 - Approche pratique et artistique de l'herbier |
EP-359 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CM |
EP-447 - Dessiner un visage, un personnage |
EP-448 - La photographie, comment la comprendre et l'aborder en classe ? |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde avec le festival Animatou |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
SEM-P1534 - EP-OMP / Photographie argentique (UNIQUEMENT C2/7-8P et DS) |
Musique |
EP-414 - Bodypercussion : un outil pour l'intégration |
EP-418 - Écouter une œuvre musicale : quelles activités pour quels apprentissages ? |
EP-959 - Zélie Chansons 5 |
EP-960 - Explorer sa propre voix pour guider celle des élèves |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique avec un Mac |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Capacités transversales |
Communication |
OMP-014TSA - Travailler les compétences sociales en milieu spécialisé |
OMP-059 - Enseigner les compétences sociales à l'école |
Pensée créatrice |
OMP-082 - Ateliers créatifs mouvement et peinture pour personnel enseignant et éducatif selon la méthodologie Integrative Move Construction© |
Corps et mouvement |
Education nutritionnelle |
EP-472 - Agriculture genevoise : découverte par les sens et propositions d'activités scolaires PER-compatibles |
OMP-040 - Accompagner l'alimentation des enfants et des adolescents avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) |
OMP-073 - L'éducation nutritionnelle et sensorielle dans l'enseignement spécialisé |
OMP-086 - Les Troubles de l'Oralité : Troubles Oro-Myo-Fonctionnels (TOM) et Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP) |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
CO-01418 - Cours de base moniteur de ski J+S |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
EP-373FEX - Cours d'introduction au Sport des enfants J+S |
EP-964 - Motricité et coordination, des outils pour développer la collaboration et les stratégies d'apprentissage (CE) |
EP-965 - Motricité et coordination, des outils pour développer la collaboration et les stratégies d'apprentissage (CM) |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
EP-971 - Petits et grands jeux de collaboration/coopération (CM) |
EP-972 - Les 1001 façons de jouer à la balle assise |
PO-EPS18 - Escalade : perfectionnement J+S |
Education psychomotrice |
EP-489 - Gestion de groupe en dehors de l'espace-classe : outils stratégiques du jeu et du mouvement |
Développement professionnel |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Collaboration |
Communication |
Démarche réflexive |
École inclusive |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
Enseignement-gestion de classe |
OMP-001TEP - Formation à la technique d'entretien de préoccupation partagée (TEPP) |
Formation CA |
Formation continue |
Formation de base |
Santé et bien-être, prévention |
Formation générale |
Education nutritionnelle |
OMP-006TSA - Accompagner l'alimentation des enfants et des adolescents avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
EP-563 - Les canards de la Rade |
PO-640 - Permaculture : initiation (I) |
PO-6402 - Permaculture : approfondissement (II) |
Santé et bien-être, prévention |
OMP-013TSA - Enseignement des activités de loisir pour les élèves avec autisme |
OMP-015TSA - Les transitions de l'enfance à l'âge adulte chez les personnes avec autisme |
OMP-018TSA - Corps, intime et sexualités des élèves avec autisme |
OMP-055 - CONFERENCE: Prendre en compte la violence en situation éducative : des éléments pour penser, des repères pour agir |
OMP-057 - ATELIER: Prendre en compte la violence en situation éducative : des éléments pour penser, des repères pour agir |
OMP-071 - Aborder et gérer la sexualité des élèves dans l'ES |
OMP-092 - Enseignement des activités de loisir pour les élèves avec autisme |
OMP-093 - Les transitions de l'enfance à l'âge adulte chez les personnes avec autisme |
OMP-094 - Corps, intime et sexualités des élèves avec autisme |
SEM-P1522 - EP-OMP : MITIC, numérique et esprit critique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1543 - EP-OMP / Elèves, réseaux sociaux et jeux vidéo |
SEM-P1550 - EP-OMP / Help! Élèves, réseaux sociaux et jeux vidéo / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
OMP-084 - Le théâtre d'improvisation: un outil pédagogique ludique pour la cohésion de groupe et l'amélioration du climat scolaire. |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
Formations spécifiques |
Communication |
OMP-019TSA - Introduction au développement du langage neurotypique VS DI/TSA |
École inclusive |
OMP-004EVN - Table ronde: Le jeu comme intégrateur de l'hétérogénéité du développement dans les premières années de scolarité |
OMP-007EVN - Table ronde: Cadre, rituels et transitions |
Education nutritionnelle |
OMP-072 - Hygiène dans les cuisines pour la préparation des repas ou des ateliers cuisine dans l'enseignement spécialisé |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
OMP-002TSA - Autisme et enseignement structuré suivant le TEACCH Programme |
OMP-003TSA - La méthode PECS niveau 1 |
OMP-004TSA - INTRA PECS niveau 2 |
OMP-005TSA - ComFor: Evaluer la communication et intervenir |
OMP-007TSA - Les troubles du traitement de l'information sensorielle: de l'évaluation aux interventions |
OMP-008TSA - Comprendre et répondre aux comportements défis |
OMP-011TSA - Développement du langage neurotypique vs DI TSA : construire ensemble la communication |
OMP-012TSA - Les émotions chez les personnes avec autisme |
Évaluation |
OMP-009TSA - Outils d'évaluation TTAP et EFI-ré |
OMP-010TSA - Evaluer les compétences des élèves du primaire: le PEP-3 (Profil psycho-éducatif pour enfant) |
Santé et bien-être, prévention |
OMP-001HY - Module autocontrôle: Bonnes pratiques d'hygiène & maîtrise du risque sanitaire |
OMP-005EVN - Gestion de la violence, un dispositif innovant auprès de personnes autistes. |
OMP-18SSEJ - Premiers secours : cours de base - OMP |
OMP-19SSEJ - Premiers secours - cours de rafraîchissement - OMP |
OMP-19SSS - Brevet Base Pool - OMP |
Langues |
Approches interlinguistiques |
EP-509 - Créer un Kamishibaï plurilingue avec sa classe |
Français |
EP-514 - Grammaire nouvelle : manipulations et fonctions syntaxiques, en particulier le prédicat |
EP-515 - Conjugaison : bases et marques |
EP-516 - Français - discipline unique |
OMP-089 - Enseignement explicite de la lecture et de l'écriture en 3-4P - Utilisation du tableau des sons |
SEM-P1544 - EP-OMP / Créer des récits interactifs avec ses élèves / Formation hybride |
SEM-P1558 - EP-CO-ESII-OMP / Vidra Plus : réaliser facilement et intuitivement des productions multimédias avec une tablette / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1559 - EP-OMP / Mener un projet de Booktubing avec ses élèves / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Français Langue étrangère |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
CO-01490 - Lire et écrire en couleur (DIAC) |
CO-01496 - La chanson en classe FLE pour un public débutant A0-A2 (DIAC) |
Mathématiques |
Mathématiques |
EP-559 - MER Mathématiques 1P-2P : appropriation |
EP-560 - MER Mathématiques 3P-4P : appropriation |
EP-567 - MER Mathématiques 5P-6P : appropriation |
EP-569 - Enseignement des fractions et des écritures décimales à virgule |
OMP-085 - Troubles des Apprentissages Mathématiques (TAM) |
SEM-P1511 - EP-OMP / Des robots en classe : observer, comprendre et programmer, ou comment introduire de manière ludique la science informatique en classe |
Médias, image, numérique |
Bureautique et organisation du travail |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
Créer des contenus médias ou multimédias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1028 - EP-OMP : Publier sur le web avec sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
SEM-P1516 - EP-OMP / Publier sur un blog avec sa classe |
SEM-P1564 - EP-OMP / Éveillez la magie de Noël en créant un calendrier de l'Avent numérique ! / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Enjeux du numérique et prévention |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10347 - EP-CO-ESII-OMP / L'erreur est humaine: introduction à l'esprit critique / NOUVEAU |
Enseigner avec l'image |
SEM-P1555 - EP-OMP / Un futur en forme de robot / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Enseigner et interagir avec ses élèves |
SEM-P1552 - EP-OMP / Utiliser la webcam dans la salle de classe EP / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1563 - EP-OMP / LaDigitale.dev : des outils numériques simples pour optimiser des gestes quotidiens en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Environnement numérique de travail |
SEM-P1501 - EP-OMP / Exploiter OpenBoard avec son TBI / Formation hybride |
SEM-P1512 - EP-OMP / Le code QR : créer ses propres ressources augmentées / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1554 - EP-OMP : Utilisation pédagogique du TBI en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Fabrication numérique |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
SEM-P1547 - EP-OMP / Fabriquer des objets avec une découpeuse / Formation hybride |
SEM-P1562 - EP-OMP / Atelier découpeuse numérique : fabrication de lettres rugueuses / NOUVEAU |
MITIC dans les disciplines |
SEM-P1303 - EP-OMP / Petit-Bazar : Plate-forme d'intégration des MITIC |
SEM-P1304 - Intégrer les MITIC en classe avec Petit-Bazar / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1560 - EP-OMP / Créer des énigmes originales pour sa classe à l'aide d'outils numériques / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-P1561 - EP-OMP / Créer des jeux interactifs rapidement pour diversifier les supports d'apprentissage / Formation hybride / NOUVEAU |
Programmation et robotique |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Profession enseignante |
Difficultés d'apprentissage |
EP-669 - 1P-2P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-671 - 5P-8P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
OMP-062 - Les troubles du traitement de l'information sensorielle : de l'évaluation aux interventions |
OMP-063 - Rôles des mécanismes attentionnels et exécutifs dans les apprentissages scolaires : détection des difficultés et pistes d'intervention |
OMP-079 - Numérique et différenciation de l'enseignement et des apprentissages |
OMP-083 - Introduction au développement du langage et des apprentissages scolaires. |
OMP-088 - Troubles développemental du langage (TDL) chez les élèves de 3P et 4P |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
CO-01451 - Analyse de la pratique professionnelle pour les élèves allophones (DIAC) |
CO-01549 - Rencontres et échanges de pratique suite au CAS ESCS |
EP-124 - Les émotions dans la classe : les identifier et les comprendre pour mieux communiquer |
EP-633 - Réussir ses entretiens de parents |
EP-640 - Aider et motiver les élèves en difficulté |
EP-683 - Inclure les élèves allophones dans la classe régulière |
EP-696 - L'élève avec un trouble du spectre de l'autisme en classe ordinaire à l'école primaire |
EP-970 - Activités en salle de jeux pour développer les apprentissages fondamentaux |
OMP-001TSA - Intervenir avec de jeunes enfants sur le spectre de l'autisme |
OMP-017TSA - Particularités cognitives et sensorielles des élèves avec autisme; outils pour les intégrer à la classe |
OMP-023 - La méthode PECS niveau 1 |
OMP-025 - Cours de langue des signes niveau débutant |
OMP-039 - Autisme et enseignement structuré suivant le TEACCH Programme |
OMP-039FE - Formation de base à la pédagogie pour les élèves handicapés de la vue |
OMP-048 - Particularités cognitives et sensorielles des élèves avec autisme; outils pour les intégrer à la classe |
OMP-067 - Structures de suite pour les élèves des structures hétérogènes de l'ES |
OMP-068 - Mieux comprendre et travailler avec les adolescents difficiles |
OMP-069 - Cadre éducatif et sanctions dans l'ES: utilité, utilisation et outils |
OMP-074 - Cours de langue des signes niveau intermédiaire |
OMP-076 - Comprendre et répondre aux comportements défis |
OMP-077 - ComFor: Evaluer la communication et intervenir |
OMP-078 - Intervenir avec de jeunes enfants sur le spectre de l'autisme |
OMP-080 - Trouble du développement du langage : comprendre et agir pour la mise en place des soutiens et aménagements scolaires |
OMP-081 - INTRA PECS niveau 2 |
Enseignement-gestion de classe |
EP-1035 - Entrée en scolarité : penser et mettre en œuvre le jeu de faire semblant en tant que levier des apprentissages fondamentaux et disciplinaires |
PO-730 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (I) |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
PO-916 - Coaching pédagogique : vers des stratégies participatives pour lutter contre l'échec scolaire |
Évaluation |
OMP-066 - Le projet éducatif (P.E.I.) de l'évaluation à la rédaction |
OMP-090 - Supervision à l'utilisation du PEP 3 (Profil psycho-éducatif pour enfant) |
OMP-091 - Outils d'évaluation TTAP et EFI-ré |
Sciences expérimentales et de la nature |
Physique |
EP-561 - Électricité 5P-6P : enseigner avec la nouvelle séquence |
EP-562 - Leviers 5P-6P : enseigner avec la nouvelle séquence |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
EP-266EVEN - Dans la peau de scientifiques |
EP-555 - La nature à travers des expériences scientifiques |
EP-570 - Proposer des sorties dans la nature avec sa classe sans la présence de spécialistes |
Sciences humaines et sociales |
Histoire |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
PO-347 - Festival Histoire et cité |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
DIP-SEM - Offre de formation du Service Écoles-Médias |
Arts |
Arts visuels |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10605 - CO-ESII / L'image et la représentation du réel dans le cinéma documentaire aujourd'hui avec le Festival Vision du Réel |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde avec le festival Animatou |
SEM-10607 - CO-ESII / L'image filmique au service des sciences humaines avec le Festival Black Movie |
SEM-10617 - CO-PO / Générer des images avec l'intelligence artificielle / NOUVEAU |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
SEM-P1534 - EP-OMP / Photographie argentique (UNIQUEMENT C2/7-8P et DS) |
Cinéma |
SEM-10259 - CO-ESII / Peinture et cinéma (tableaux dans les films) / NOUVEAU |
SEM-10641 - CO-ESII / Cinéma : analyser un film |
Musique |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique avec un Mac |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Formation générale |
Santé et bien-être, prévention |
SEM-P1522 - EP-OMP : MITIC, numérique et esprit critique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1543 - EP-OMP / Elèves, réseaux sociaux et jeux vidéo |
SEM-P1550 - EP-OMP / Help! Élèves, réseaux sociaux et jeux vidéo / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
SEM-10239 - CO-ESII / Des pistes pour intégrer les droits humains dans son enseignement par l'intermédiaire de films et de documentaires avec le Festival FIFDH |
Langues |
Français |
SEM-P1302 - EP-CO / Réaliser facilement des podcasts avec ses élèves / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-P1539 - EP / La Fôte d'Ortograf |
SEM-P1544 - EP-OMP / Créer des récits interactifs avec ses élèves / Formation hybride |
SEM-P1557 - CO-ESII / Créer un journal scolaire au cycle 2 / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-P1558 - EP-CO-ESII-OMP / Vidra Plus : réaliser facilement et intuitivement des productions multimédias avec une tablette / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1559 - EP-OMP / Mener un projet de Booktubing avec ses élèves / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Langues - Cours interdisciplinaires |
SEM-10609 - CO-ESII : Créer des podcasts avec ses élèves / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10705 - CO-ESII / CO-ESII / Cortex : apprendre son vocabulaire tout en s'amusant / Formation 100% en ligne |
Mathématiques |
Mathématiques |
SEM-10517 - CO-ESII / Introduire la notion de fonction avec des activités sur GeoGebra / Formation 100% en ligne |
SEM-10538 - CO-ESII / Vidéos pédagogiques dans l'enseignement des mathématiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10922 - CO-ESII / Moodle : plugin WIRIS pour les maths / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1511 - EP-OMP / Des robots en classe : observer, comprendre et programmer, ou comment introduire de manière ludique la science informatique en classe |
Médias, image, numérique |
Bureautique et organisation du travail |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10205 - CO-ESII / Traitement de texte : effectuer un publipostage avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-10256 - EP-CO-ESII-OMP : Créer une présentation efficace avec LibreOffice Impress / Formation 100% en ligne |
SEM-10257 - EP-CO-ESII-OMP : LibreOffice Impress (cours avancé) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10431 - CO-ESII : Les bases de données avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10439 - CO-ESII / Dessiner avec LibreOffice.Draw / Formation 100% en ligne |
SEM-10447 - EP-CO-ESII / S'organiser pour réduire son stress avec un logiciel de prise de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
CO-PO Webdesign et programmation |
SEM-10809 - CO-ESII / Python et interfaces graphiques / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Créer des contenus médias ou multimédias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo avec un Mac : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10413 - CO-ESII/ Créer des vidéos pédagogiques pour sa classe (par et/ou pour vos élèves) / Formation 100% en ligne |
SEM-10446 - CO/ESII : Photo argentique : de la prise de vue au tirage |
SEM-10507 - CO-ESII / Créer des vidéos pédagogiques en direct avec incrustation avec le logiciel OBS Studio / 100% en ligne |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P |
SEM-10812 - CO-ESII / RaspberryPi : Créer un timelapse / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10923 - EP-OMP-CO-ESII / Produire des quiz et des vidéos interactives avec H5P (Niveau 2) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10926 - CO-ESII / Des quiz au service de mon enseignement / NOUVEAU |
SEM-P1028 - EP-OMP : Publier sur le web avec sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
SEM-P1516 - EP-OMP / Publier sur un blog avec sa classe |
SEM-P1564 - EP-OMP / Éveillez la magie de Noël en créant un calendrier de l'Avent numérique ! / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Enjeux du numérique et prévention |
SEM-10306 - CO-PO : Enseigner la recherche documentaire sur Internet / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10330 - CO-ESII / : Data Detox : reprendre le contrôle sur ses données / Formation 100% en ligne |
SEM-10331 - CO-ESII / : Comment (se) former à la pensée critique / Formation 100% en ligne |
SEM-10344 - CO-ESII / : Intelligence artificielle / Formation 100% en ligne |
SEM-10345 - CO-ESII / : Théories du complot / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10347 - EP-CO-ESII-OMP / L'erreur est humaine: introduction à l'esprit critique / NOUVEAU |
SEM-10544 - CO-ESII / Prévenir le plagiat dans les travaux d'élèves / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10546 - CO-ESII / Mieux comprendre et prévenir le plagiat / NOUVEAU |
SEM-10547 - CO-ESII / Gérer facilement les ressources bibliographiques avec Zotero et ZoteroBib / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10640 - CO-ESII : Transhumanisme / Formation 100% en ligne |
SEM-10649 - CO-ESII / Pollution numérique / NOUVEAU |
Enseigner avec l'image |
SEM-P1555 - EP-OMP / Un futur en forme de robot / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Enseigner et interagir avec ses élèves |
SEM-10449 - CO-ESII / La classe inversée : les premiers pas |
SEM-10455 - CO-ESII / Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10460 - CO-ESII / Créer des jeux pédagogiques en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10461 - CO-ESII / Utiliser sa webcam dans son enseignement à distance ou en présence / Formation 100% en ligne |
SEM-10469 - CO-ESII / Enseigner à l'ère de ChatGPT et de l'IA / NOUVEAU |
SEM-10531 - CO-ESII / Utiliser aisément des vidéos en classe à des fins pédagogiques, le b.a-ba des gestes techniques / Formation 100% en ligne |
SEM-10533 - CO-ESII / Travailler avec ses élèves sur Classroom - Eduge.ch (GSuite) / 100% en ligne |
SEM-10540 - CO-ESII / Augmenter la participation de vos élèves en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10541 - CO-ESII / Créer des questionnaires avec Google Forms / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10901 - CO-ESII / Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / Formation 100% en ligne |
SEM-10902 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - améliorer la présentation des ressources / Formation 100% en ligne |
SEM-10903 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - organiser des activités simples pour sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10904 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - créer des évaluations automatisées - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10905 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - proposer des devoirs en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10906 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - l'évaluation critériée dans Moodle / Formation 100% en ligne |
SEM-10907 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - gérer son carnet de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10908 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - Gérer des cours multi-classes et d'une année à l'autre / Formation 100% en ligne |
SEM-10909 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - activités collaboratives / Formation 100% en ligne |
SEM-10911 - CO-ESII / Moodle : Créer des leçons automatisées / Formation 100% en ligne |
SEM-10912 - CO-ESII / Moodle : Application Moodle Mobile pour smartphone / Formation 100% en ligne |
SEM-10913 - CO-ESII / Moodle : évaluations automatisées - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
SEM-10916 - EP-CO-ESII / QR codes : chasse au trésor / Formation 100% en ligne |
SEM-P1552 - EP-OMP / Utiliser la webcam dans la salle de classe EP / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1553 - EP-OMP-CO-ESII / L'informatique débranchée / NOUVEAU |
SEM-P1563 - EP-OMP / LaDigitale.dev : des outils numériques simples pour optimiser des gestes quotidiens en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Environnement numérique de travail |
SEM-10101 - CO-ESII / MacOS : Mieux maîtriser son environnement / Formation 100% en ligne |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-10109 - CO-ESII / Mieux maîtriser OpenBoard (SPI) |
SEM-10111 - CO-ESII / Enseigner avec sa tablette numérique / Formation 100% en ligne |
SEM-10123 - CO-ESII / Utiliser les appareils numériques des élèves en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10124 - CO-ESII / Utiliser OpenBoard en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10502 - CO-ESII / Copier des CD/DVD sur une clé usb / Formation 100% en ligne |
SEM-P1501 - EP-OMP / Exploiter OpenBoard avec son TBI / Formation hybride |
SEM-P1512 - EP-OMP / Le code QR : créer ses propres ressources augmentées / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1554 - EP-OMP : Utilisation pédagogique du TBI en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P4001 - EP / Formation recyclage TBI (Base) pour le Cycle 2 |
SEM-P4002 - 4P-5P / 5P / 5P-6P / Formation recyclage Tablettes numériques au service des apprentissages |
SEM-P4005 - EP / Formation recyclage TBI (Base) pour le Cycle 1 |
SEM-P4007 - EP / Formation recyclage TBI (Base) pour le Cycle 1 |
SEM-P4008 - EP / Formation recyclage TBI (Base) pour le Cycle 1 |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
SEM-P1547 - EP-OMP / Fabriquer des objets avec une découpeuse / Formation hybride |
SEM-P1562 - EP-OMP / Atelier découpeuse numérique : fabrication de lettres rugueuses / NOUVEAU |
MITIC dans les disciplines |
SEM-10542 - CO-ESII / L'écriture collaborative numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10548 - CO-ESII / Des outils numériques pour accompagner des TP en Sciences / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-P1303 - EP-OMP / Petit-Bazar : Plate-forme d'intégration des MITIC |
SEM-P1304 - Intégrer les MITIC en classe avec Petit-Bazar / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1560 - EP-OMP / Créer des énigmes originales pour sa classe à l'aide d'outils numériques / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-P1561 - EP-OMP / Créer des jeux interactifs rapidement pour diversifier les supports d'apprentissage / Formation hybride / NOUVEAU |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10251 - CO-ESII / Apprendre à créer un jeu avec Blockly en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10263 - CO-ESII / Codons ensemble en python |
SEM-10307 - CO-ESII / Faire un site web eduge pour ses élèves en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10804 - CO-ESII / Linux : programmation de scripts - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10807 - CO-ESII / Python : les bases de la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10810 - ESII / Enseigner l'algorithmique et la programmation selon le nouveau PEC de l'École de Culture Générale / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10811 - CO-ESII / RaspberryPi : Piloter un objet à distance (domotique) / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10927 - CO-ESII / RaspberryPi : Rendre accessible votre site web sans adresse fixe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
SEM-P4009 - EP / Formation recyclage Science informatique |
SEM-P4010 - EP / Formation Recyclage Science informatique pour le Cycle 1 |
Sciences expérimentales et de la nature |
Chimie |
SEM-10468 - CO-ESII / Classe inversée en chimie |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Histoire |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
SEM-10545 - CO-ESII / Apprendre à débattre à l'aide d'outils et de ressources numériques / NOUVEAU |
SEM-10615 - CO-ESII / Le film au coeur des enjeux humains et sociaux de l'Amérique du Sud avec le festival FILMAR |
SEM-10647 - CO-ESII / Mobilisation écologique et enjeux climatiques, le film comme support de cette prise de conscience avec le Festival du film vert |
SEM-10924 - CO-ESII / Créer un récit cartographique avec StoryMapJS / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10925 - CO-ESII / Comparer des images avec JuxtaposeJS / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
PJ - Offre de formation du pouvoir judiciaire |
E-learning - PJ |
|
FORMATION COLLABORATEURS |
Communication et collaboration |
PJ-1062 - Désamorcer le conflit à l'accueil des guichets |
PJ-1065 - Art du PV, du rapport et du compte-rendu |
PJ-1066 - Accompagnement du changement |
Formation initiale |
PJ-0001 - Accueil des nouveaux collaborateurs |
PJ-0042 - Introduction aux systèmes d'information |
PJ-0068 - Sensibilisation à la sécurité du système d'information |
PJ-1001 - ERAJ - Formation de base en administration judiciaire
Inscriptions auprès de RH-Formation. |
Formation métiers |
PJ-0074 - Le rôle du référent métier au PJ |
PJ-0091 - Recherche dans Swisslex et Legalis |
PJ-0092 - Recherche dans la législation et de jurisprudence |
PJ-1054 - Formation pour formateurs référents PJ |
Informatique et bureautique |
PJ-0054 - Excel 2016 |
PJ-0080 - Répondants SI technique - Module 4 |
PJ-0086 - Référents SI métier - Module 1 |
PJ-0087 - Référents SI métier - Module 2 - Pénal |
PJ-0088 - Référents SI Métier - Module 3 - Civil et Administratif |
Santé-sécurité |
PJ-0069 - Formation théorique des évacuateurs PJ |
PJ-1018 - Formation pratique des évacuateurs PJ |
PJ-1020 - Premiers secours - BLS-AED-SRC complet (generic provider) |
PJ-1078 - Premiers secours en santé mentale - Cours pour collaborateurs |
FORMATION MAGISTRATS |
PJ-0026 - Déontologie judiciaire |
PJ-0027 - Rédaction de décisions judiciaires - filière civile |
PJ-0028 - Rédaction de décisions judiciaires - filière administrative |
PJ-0029 - Rédaction de décisions judiciaires - filière pénale |
PJ-0046 - Vie de l'institution |
PJ-0047 - Gérer une audience pénale - L'audience et son procès-verbal |
PJ-0053 - Gestion de sa charge et des priorités |
PJ-0060 - Table ronde - Gérer une audience civile |
PJ-0062 - AJ pénale et indemnisation des avocats |
PJ-0083 - Décisions collégiales |
PJ-1003 - Communiquer avec les médias |
PJ-1027 - Auditions d'enquêtes pénales |
PJ-1045 - ADN |
PJ-1052 - Auditions d'enquêtes civiles |
PJ-1057 - Communication en audience |
PJ-1060 - LArm |
PJ-1063 - La notion de décision |
PJ-1064 - Le nouveau droit des successions |
PJ-1070 - Expertise de crédibilité - ré-audition des témoins/victimes |
PJ-1076 - Sensibilisation à la médiation |
PJ-1079 - Lecture du bilan et du compte de résultat |
|
FORMATION MANAGERS |
PJ-0038 - Gestion de projet |
PJ-0045 - Protection de la personnalité |
PJ-0071 - Lunch des managers sur le thème des entretiens difficiles |
PJ-0072 - Lunch des managers : Optimiser le suivi de ses collaborateurs |
PJ-0082 - Lunch des managers : Favoriser la solidarité au sein des équipes |
PJ-0089 - Lunch des Managers : Egalité et non discrimination |
PJ-0090 - L'entretien de recrutement |
PJ-1037 - Neuromanagement |
PJ-1038 - Ateliers Biosystémiques |
PJ-1039 - Consolider notre management |
PJ-1055 - Posture managériale |
PJ-1071 - Fonctionnaire et éthique |
PJ-1072 - Fonctionnaire et éthique |
PJ-1077 - Conflits d'intérêt et incompatibilités |
|
POLICE - CFPS - Centre de Formation de la Police |
01. FORMATION INITIALE Police |
FOI ASP armés |
FP237 - FOI ASP - Module protection d'ambassade et ouvrage - Examen (MS5) |
FP238 - FOI ASP -Module de gestion de détenus - Examen (MS6) |
FP239 - FOI ASP - Module sécurité personnelle II - Examen (MS8) |
FP277 - Formation initiale "agents notificateurs" |
FOI ASP non-armés |
FP090 - CallTaker |
FP234 - FOI ASP - Module de base (MB) |
FP235 - FOI ASP - Module centrale d'engagement ASP (MS4) |
FP236 - FOI ASP - Module spécifique missions fondamentales (MSI) |
FP258 - Valorisation des acquis par expérience pour l'assistant-e de sécurité publique non armé |
FOI Police |
FP037 - FOI EAGLE |
FP040 - PR24 Formation 1er Niveau |
FP042 - ELI Formation 1er Niveau |
FP163 - Module complémentaire du 3ème stage - Police-proximité |
FP164 - Module complémentaire du 3ème stage - Police-routière |
FP165 - Module complémentaire du 3ème stage - Police-judiciaire (Formation judiciaire romande) |
FP173 - Traversée de la Rade - Prérequis. |
Formations pour l'encadrement |
FP003 - Formation coach |
FP306 - Formation maître de stage ASP |
02. FORMATION CONTINUE Police |
|
Formations de développement personnel |
FP196 - FOCO en matière d'audition (St-Yves) : POLICE (Sauf PJ & GSJ) |
FP197 - FOCO en matière d'audition (St-Yves) : PJ & Suivi Judiciaire |
FP240 - Préparation à la retraite - Module spécifique police |
FP252 - Formation au conseil en développement des compétences managériales (CED) dans le cadre des évaluations de compétences |
FP291 - Formation initiale pour évaluateurs - Recrutement |
FP292 - Formation continue pour évaluateurs - Recrutement |
Formations de spécialisation |
FP023 - Traces de semelle pour BPTS |
FP024 - NEDEX intensive |
FP026 - Travail de défense. |
FP027 - Cours de sensibilisation théorique du chiot |
FP030 - Formation Epsipol / Digimage bureau radar |
FP031 - Dispositif OSIRIS le PUR-GA et cellule accueil |
FP032 - Formation au croquis |
FP033 - Pilotage Piranha / Interne |
FP034 - Formation Autoroute |
FP035 - Connaissances comptables et financières - Sociétés 1 |
FP046 - Travail de flair |
FP047 - Travail d'obéissance |
FP048 - Cours de sociabilisation avec le jeune chiot |
FP049 - Travail de spécialisation |
FP051 - Pilotage moto FJR Base |
FP053 - Pilotage voiture / blindée avec DPR |
FP055 - Pilotage moto / FOCO Motards PolRoute - Cours statique |
FP057 - Formation CSI |
FP058 - Plongeur niveau 1 |
FP059 - Plongeur niveau 2 |
FP060 - Plongeur niveau 3 |
FP061 - Plongeur sous-glace |
FP062 - Plongeur sur épave niveau 1 |
FP063 - Plongeur trimix avancé |
FP064 - Plongeur trimix récréationnel |
FP065 - Plongeur trimix |
FP066 - Préparateur mélange nitrox |
FP067 - Préparateur trimix |
FP068 - Instructeur préparateur nitrox |
FP069 - Instructeur préparateur trimix |
FP070 - Moniteur de plongée niveau 1 |
FP071 - Moniteur de plongée niveau 2 |
FP072 - Moniteur de plongée sous-glace |
FP073 - Moniteur de plongeur nitrox avancé |
FP074 - Moniteur de plongeur nitrox |
FP075 - Moniteur de plongeur trimix |
FP076 - Plongeur nitrox avancé |
FP077 - Plongeur nitrox |
FP078 - Formation Epsipol suivi judiciaire BJR |
FP079 - RADAR MODULE 1 - Formation SR520 |
FP083 - RADAR MODULE 2 - Formation SD580 |
FP084 - RADAR MODULE 3 - Formation SR590 |
FP085 - RADAR MODULE 4 - Formation SD580 mobile |
FP086 - RADAR MODULE 5 - Formation 6F mobile |
FP087 - RADAR MODULE 6 - Formation E.S.3.0 mobile |
FP088 - RADAR MODULE 7 - Formation Traffipatrol XRD Laser |
FP091 - Canevas d'Alarmes |
FP092 - Opérateur Cen Contrôle |
FP093 - Opérateur centrale de vidéoprotection |
FP094 - Polycom |
FP095 - Refresh CallTaker |
FP096 - Refresh Canevas d'Alarmes |
FP097 - Refresh Opérateur Cen Contrôle |
FP098 - Permis de conduire D1 - Théorie et examen |
FP099 - Refresh Opérateur centrale de vidéoprotection |
FP100 - Refresh Polycom |
FP102 - CLS - Formation de base |
FP103 - DATAPOL 1 - Formation de base |
FP104 - Méthode SARA - Formation de base |
FP105 - Renseignement - Formation de base |
FP109 - FP109 |
FP110 - FP110 |
FP112 - FP112 |
FP113 - Photos module 2 |
FP114 - Photos module 3 |
FP115 - Informatique BJR |
FP117 - Formation BRT |
FP119 - Cours andragogique pour formateurs miliciens |
FP120 - FOCO Motards PolRoute - Etui cuisse, formation 1er niveau |
FP121 - Formation de base DéFI |
FP123 - Opérateur avancé sur ROV |
FP124 - Opérateur de base sur ROV |
FP125 - Positionneur acoustique GPS. |
FP126 - Formation acoustique générale. |
FP127 - Technicien de maintenance sur ROV |
FP128 - Opérateur de base SONAR latéral Klein 3900 / MS 1000 |
FP129 - Opérateur avancé SONAR latéral Klein 3900 / MS 1000 |
FP130 - Opérateur de maintenance SONAR Latéral Klein 3900 |
FP131 - Pilotage FJR - Supérieur |
FP132 - Pilotage MOTO terrain - MOMO |
FP133 - Introduction à Mercure V3 |
FP136 - Opérateur CECAL |
FP137 - Refresh Opérateur CECAL |
FP140 - Présentation électronique de la situation - PES |
FP146 - Examen opérationnel "chien de recherche de stupéfiants |
FP147 - Examen opérationnel "chien de détection d'explosifs" |
FP148 - Examen opérationnel "chien d'investigations criminelles" |
FP149 - Examen opérationnel "chien d'odeurs" |
FP150 - Examen opérationnel "chien de police" |
FP153 - FOCO camion (permis C) |
FP154 - FOCO autocar (permis D) |
FP155 - Permis de conduire C - Théorie |
FP156 - Pilotage FJR TRAJECTOIRES |
FP158 - Permis de conduire catégorie A - Cours pratique |
FP160 - Permis de conduire D1 - Examen pratique de conduite. |
FP161 - Permis de conduire D1 - Cours pratique de conduite |
FP167 - Expression du besoin en formations |
FP169 - Module Schengen Refresh, formation aux Cgfr et pour le team 2ème ligne PI. |
FP171 - Pilotage scooter |
FP172 - FOCO PRI TIR INLINE |
FP175 - Formation tactique pool formateurs TAI & Armes longues |
FP182 - Utilisation guichet cartographique |
FP186 - Nuix Web Review & Analytics |
FP194 - Tir Bchiens (Tir à une main avec problématique du chien) - Formation 1er niveau |
FP195 - Occuper la fonction de recruteur pour la Police Cantonale et la Brigade de sécurité et des audiences (BSA). |
FP202 - Formation pour coordinateurs - EC |
FP203 - Formation pour évaluateurs - EC |
FP207 - Faits & Gestes - FOCO CNV |
FP220 - Formation Excel Cadres Proximité |
FP225 - Régulation du trafic |
FP226 - FOCO Tir Bchiens (technique-tactique) |
FP228 - Supervision auditions des enfants selon protocole NICHD |
FP229 - FOCO Andragogique : Le leadership dans l'animation d'une formation |
FP230 - Formation initiale aux techniques d'optimisation du potentiel (FI-TOP) |
FP231 - Méthodologie à l'engagement tactique ? MET |
FP242 - Conduite du changement - Sponsorship |
FP246 - Séance de communication SecuPers |
FP249 - Formation Initiale Sentinelle milicien/milicienne |
FP250 - Formation continue et Intervision - Sentinelle-milicien/ne |
FP251 - Supervision à la création de modules de formation dans le cadre des évaluations de compétences (CED) |
FP253 - Formation continue pour évaluateurs-trices EC |
FP254 - Participation au développement d'un environnement en réalité virtuelle pour la FOCO |
FP256 - CED - Formation continue |
FP257 - De maître de stage à coach |
FP264 - Soutien d'urgence en entreprises et institutions |
FP271 - Challenge BSP |
FP273 - Formation Praticiens/nes en Techniques d'optimisation du Potentiel - TOP - 1er Niveau |
FP274 - Formation PRE-DEPLOIEMENT |
FP275 - Workshop EC |
FP276 - Cryptomonnaies, principes de fonctionnement |
FP278 - Formation Sentinelle destinée aux cadres et aux partenaires |
FP280 - Formation continue Enquêteur Sécurité Publique (ESP) |
FP281 - Formation continue îlotier |
FP283 - Techniques d'optimisation du potentiel (TOP) - Praticiens - Formation continue |
FP284 - Permis de conduire catégorie A - Cours pratique |
FP285 - Permis de conduire C - Théorie |
FP286 - FOCO autocar (permis D) |
FP287 - Permis de conduire D1E |
FP288 - Permis de conduire CE (interne) |
FP289 - Formation pour attestation de manutention d'une grue fixe sur un camion |
FP290 - Formation initiale aux techniques d'optimisation du potentiel (TOP) - Sensibilisation CADRES |
FP293 - Mobile Forensics |
FP509 - Formation Nouveaux Etuis |
PFOR001 - FOCO SecuPers - Formateur - CC M1 |
PFOR002 - FOCO SecuPers - Formateurs - CC M2 |
PFOR005 - PSTi - Formateur - CC |
PFOR120 - Formateurs - Motards PolRoute - Etui cuisse, FOCO et 1er niveau |
PFOR122 - FOCO SecuPers - Formateurs - TIR des Cadres |
PFOR172 - FORMATEURS TIR PRI 1er niveau |
PFOR174 - PSTi - Formateur - Refresh |
PFOR204 - PSTi - Formateur - Base |
PFOR501 - FOCO SecuPers - Formateur - M1 |
PFOR502 - FOCO SecuPers - Formateurs - M2 |
PFOR509 - Formateurs - Formation Nouveaux Etuis |
PFOR519 - Formateurs - Formation Nouveaux Etuis |
Formations métier obligatoires |
FP006 - CC I - Séminaire - Gestion de groupe |
FP007 - CC I - Cours tactique |
FP020 - Pilotage automobile |
FP122 - FOCO SecuPers - Participant - TIR des Cadres |
FP174 - PSTi - Corps - Refresh |
FP187 - DROIT / CPP : 53 LPOL (e-learning) |
FP190 - Communication interpersonnelle |
FP191 - Ethique & déontologie |
FP192 - Compétences émotionnelles, Facteur de Succès |
FP193 - Information Directive D9 |
FP200 - Rotation de tir technique - ASP3 et ASP4 |
FP204 - PSTi - Corps - Base |
FP255 - Sport et Santé - Bilan fonctionnel |
FP259 - Utilisation de l'ARI en milieu Carcéral |
FP262 - BLS-AED (FOCO) |
FP265 - Recherches secrètes - Formation 1er Niveau |
FP266 - Bouclier de capture - Formation 1er Niveau |
FP267 - ELI Module 0 |
FP268 - CHEF MOMO Formation 1er Niveau |
FP269 - MOMO Formation 1er Niveau |
FP270 - ERO - Formation du 1er Niveau |
FP272 - Matières dangereuses au laboratoire |
FP303 - myABI - Contravention - corps |
FP304 - myABI - Contravention - référents |
FP305 - myABI - PlacX |
FP307 - myABI - Audition |
FP308 - myABI - Information - Audition |
FP501 - FOCO SecuPers - Corps - M1 |
FP502 - FOCO SecuPers - Corps - M2 |
FP503 - FOCO SecuPers - Corps - M3 |
FP504 - FOCO SecuPers - Corps - M4 |
PREF001 - FOCO SecuPers - Référent - CC M1 |
PREF002 - FOCO SecuPers - Référents - CC M2 |
PREF005 - PSTi - Référent - CC |
PREF901 - FOCO SecuPers - Référent - CC REF M1 |
PREF902 - FOCO SecuPers - Référent - CC REF M2 |
PREF904 - FOCO SecuPers - Référent - CC REF M2 |
PSPP901 - FOCO SecuPers - SPP - CC REF M1 |
PSPP902 - FOCO SecuPers - SPP - CC REF M2 |
Formations pour les partenaires externes |
FP227 - Techniques d'investigation et d'audition |
03. FORMATION DES CADRES Police |
Formations pour les officiers |
FP261 - Conduite du changement - RETEX Cadres de proximité |
Formations pour les officiers supérieurs |
FP141 - CAS CEP |
Formations pour les sous-officiers |
FP089 - ADN Management - cadres intermédiaires |
FP221 - Formation Sergent et Sergent-Chef PolProx |
FP243 - Conduite du changement - Managers (méthode CLARC). |
FP282 - Refresh LVD ou rappel des bonnes pratiques en matière de violences domestiques |
Formations pour les sous-officiers supérieurs |
FP008 - CCII - Séminaire |
FP009 - CCII - Cours tactique |
FP021 - Nouveaux officiers de police - Formation de base |
FP177 - Gérer ses ressources de manière efficiente |
FP178 - Manager : gérer les tensions au sein de son équipe |
FP232 - Management inclusif - Module 2 |
04. ÉVALUATIONS DE COMPÉTENCES Police |
Évaluations de compétences 1 |
FP208 - EC1 Test de connaissances SOF - inscription participants |
FP211 - EC1 Processus d'évaluation - SOF - Inscription participant-e-s |
FP213 - EC1 Planification SOF - inscription évaluateurs |
FP215 - EC1 Planification SOF - inscription coordinateur |
Évaluations de compétences 2 |
FP209 - EC2 Test de connaissances OF - inscription participants |
FP212 - EC2 Processus d'évaluation - inscription participant-e-s |
FP214 - EC2 Planification OF - inscription évaluateurs |
FP216 - EC2 Planification OF - inscription coordinateur |
Évaluations de compétences 3 |
FP210 - EC3 Test de connaissances OF SUP - inscription participants |
FP222 - EC3 Planification OF SUP - inscription évaluateurs |
FP223 - EC3 Processus d'évaluation - Inscription participant-e-s |
FP224 - EC3 : Planification OF SUP - inscription coordinateur |