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. - Autres cours centralisés |
PAT - Finance DIP - Formation "finance et SI" |
SFIN-001 - Gestion des débiteurs : les actions à entreprendre afin d'avoir un recouvrement des créances optimal |
SFIN-002 - Gestion des achats - Suivi comptable |
SFIN-003 - Mon rôle comptable et financier au sein du DIP |
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DF-OPE - L'offre de formation de l'OPE |
APTITUDES PERSONNELLES |
Connaissance de soi |
SEM1043 - Se sentir plus à l'aise dans un environnement de travail incertain et changeant |
SEM1118 - Gérer ses émotions dans ses relations professionnelles |
SEM1141 - La roue de l'équilibre de vie au travail |
SEM1151 - Sensibilisation à la Communication NonViolente (CNV©) |
SEM1157 - Incertitude: amie ou ennemie ? |
SEM1161 - Sensibilisation à la pleine-conscience au travail (mindfulness@work) |
SEM1163 - Relation à soi |
SEM1187 - Apprendre d'une crise et en saisir les opportunités |
Efficacité et performance |
SEM0830 - Accroître et dynamiser sa performance |
SEM0831 - Attitude professionnelle proactive |
SEM0872 - Gestion du temps et des priorités |
SEM1040 - Mindmap 1: une méthode pour organiser ses idées et ses informations |
SEM1077 - Mindmap 2: atelier et utilisation du logiciel |
SEM1113 - De quoi je m'e-mail ! Comment mieux maîtriser sa boîte de réception et gagner en efficacité |
Evolution professionnelle |
SEM0647 - Bilan de ses ressources pour mieux se projeter dans l'avenir |
SEM0815 - Dynamiser sa seconde partie de carrière et de vie |
SEM0882 - Développer son projet professionnel |
SEM1114 - Marketing de soi au féminin |
SEM1175 - Progresser dans sa carrière au féminin |
COMMUNIQUER ET TRANSMETTRE |
Communication écrite |
SEM0583 - Optimiser sa rédaction professionnelle |
SEM0631 - L'art du PV, du rapport et du compte-rendu |
SEM0650 - Rédiger de façon stratégique ou écrire pour faire agir |
SEM0707 - Techniques d'élaboration des documents écrits |
SEM1033 - Répondre aux lettres et courriels de réclamation |
SEM1159 - Rédiger de manière synthétique |
SEM1169 - Ecrire pour être compris |
SEM1172 - En finir avec les pièges de la langue française ! |
SEM1173 - Comment varier son vocabulaire à l'écrit ? |
Communication orale |
SEM0746 - Communiquer efficacement avec les médias |
SEM1098 - Les clés d'une communication efficace |
SEM1099 - Diapologie: créer une présentation avec impact |
SEM1108 - Parler en public |
SEM1122 - Ajuster sa voix et son comportement non verbal, force d'influence |
SEM1152 - Diapologie : présenter des chiffres - Atelier |
Former, transmettre |
SEM1119 - Formation pour formateur.trice.s d'apprenti.e.s de la branche "administration publique" |
CREATIVITE ET INNOVATION |
SEM0828 - Développer sa créativité pour aborder et résoudre autrement les problèmes |
SEM1070 - Des outils pour analyser des situations, trouver et mettre en oeuvre des solutions |
SEM1164 - Animer une séance d'intelligence collective |
SEM1165 - Design Thinking: une méthode pour améliorer et innover |
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FONCTIONNEMENT DE L'ADMINISTRATION |
Contrôle interne |
SEM0729E - Sensibilisation au système de contrôle interne (SCI) - E-learning |
SEM0730 - Gestion des risques |
SEM0731 - Gestion des risques pour le management |
SEM0868 - Introduction au Système de contrôle interne (SCI) |
SEM1107 - Modélisation des activités et atelier avancé SCI |
SEM1121 - Management de la continuité des activités (MCA) |
SEM1176 - Prise en main de l'outil de gestion des risques Etat |
Ethique et déontologie |
SEM0735 - Ethique et déontologie de la fonction publique |
Finances et comptabilité publique |
SEM1084 - Finances publiques: introduction |
SEM1086 - Budget et planification financière |
SEM1087 - Gestion des investissements et des immobilisations |
SEM1129E - Formation au plan comptable MCH2 de l'Etat de Genève - E-learning |
Fonctionnement et organisation |
SEM0487 - Approche institutionnelle de l'administration cantonale |
SEM1138E - Les objets du Conseil d'Etat - E-learning |
SEM1148E - Sensibilisation à la sécurité de l'information (eSusi) - E-learning |
SEM1153 - Du parchemin au cloud. Comment gérer ses dossiers administratifs et constituer les archives de l'État ? |
SEM1158E - Découverte des archives d'Etat et gestion des archives administratives - E-Learning |
Légistique et droit |
SEM0056 - Principes généraux du droit administratif |
SEM0720 - Méthode et rédaction législative |
SEM0886 - Processus législatif et réglementaire |
GESTION DE PROJET |
Les bases |
SEM0737 - Gestion de projet: les fondamentaux |
SEM1080 - La gestion des risques du projet |
SEM1081 - La planification et le suivi du projet |
SEM1082 - La communication du projet |
SEM1096 - Les relations humaines dans les projets |
Les outils |
SEM1110 - HERMES V: bases |
SEM1111 - HERMES V: application et scénarios IT |
Management transversal |
SEM1089 - Le management transversal |
SEM1145 - Mener des concertations avec des partenaires de projet |
LOGICIELS BUREAUTIQUE |
ECDL |
TRT1003 - Certification ECDL |
EXCEL |
TRT1130 - EXCEL 2016 Base |
TRT1131 - EXCEL 2016 - Atelier : Les indispensables |
TRT1132 - EXCEL 2016 - Atelier : Calculs avancés |
TRT1133 - EXCEL 2016 - Atelier : Gestion de données |
TRT1134 - EXCEL 2016 - Atelier : Graphiques & dessins |
TRT1135 - EXCEL 2016 - Atelier : Macros |
OUTLOOK & WEB |
TRT1140 - Etre à l'aise avec INTERNET |
TRT1150 - OUTLOOK 2016 Base |
TRT1151 - OUTLOOK 2016 Avancé |
POWERPOINT |
TRT1160 - POWERPOINT 2016 Base |
TRT1161 - POWERPOINT 2016 Avancé |
SharePoint |
TRT700 - SharePoint: Formation Utilisateur-trice |
TRT701 - SharePoint: Formation Administrateur-trice |
TRT702 - Nintex Forms |
WINDOWS |
TRT1100 - WINDOWS 10 |
WORD |
TRT1120 - WORD 2016 Base |
TRT1121 - WORD 2016 - Atelier : Les indispensables |
TRT1122 - WORD 2016 - Atelier : Longs documents |
TRT1123 - WORD 2016 - Atelier : Modèles & Formulaires |
TRT1124 - WORD 2016 - Atelier : Publipostage |
TRT1125 - WORD 2016 - Atelier : Tableaux & Colonnes |
LOGICIELS METIERS |
ArcGIS |
TRT048 - ModelBuilder avec ArcGIS Pro |
TRT049 - Cartographie avancée avec ArcGIS Pro |
TRT050 - Migration vers ArcGIS Pro pour utilisateurs d'ArcGIS 10.2 |
TRT051 - ArcGIS Pro niveau I |
TRT052 - ArcGIS Pro niveau II |
TRT056 - Mises à jour avancées et versionnement avec ArcGIS Pro |
TRT057 - Le portail ArcGIS enterprise dans le contexte Etat GE |
CFI |
TRT011 - CFI - Débiteurs: Consultation des transactions débiteurs |
TRT012 - CFI - Débiteurs: Saisie de transactions débiteurs |
TRT023 - CFI - Achat: Gestion des Demandes d'Achat |
TRT024 - CFI - Infocentre: connaissance et utilisation des restitutions |
GE-Invest |
TRT039 - Consultation et saisie dans Ge-Invest |
Gina |
TRT2004 - Atelier GINA: Gestionnaire d'UO |
SIRH |
TRT450 - Formation au cockpit RH |
SITG |
TRT042 - Découvrir le site internet cartographique du SITG |
TRT043 - Exploiter pleinement le potentiel du site internet cartographique du SITG |
MANAGEMENT ET RESSOURCES HUMAINES |
Gestion d'équipe |
SEM0052 - Manager : gérer les tensions au sein de son équipe |
SEM1133 - Les nouvelles pistes pour rester motivant et motivé |
SEM1144 - Stimulez votre management grâce à l'intelligence collective |
SEM1166 - L'intelligence émotionnelle au service de la conduite d'équipe |
SEM1177 - Créer une dynamique collaborative au sein de son équipe |
SEM1180 - Le baromètre d'équipe |
Moi, manager |
SEM1183 - Techniques d'optimisation du potentiel (TOP) |
Pilotage |
SEM0857 - Faire face au changement : leadership et pilotage |
SEM1076 - Gestion de la charge de travail dans les équipes |
SEM1142 - Savoir fixer des objectifs de développement et/ou de comportement : Atelier |
SEM1143 - Analyse de situation managériale et résolution de problème en groupe |
SEM1181 - Organiser et réussir le télétravail dans son service. C'est possible ! |
SEM1182 - Programme d'amélioration continue du management |
SEM1184 - Savoir conduire une réunion à distance |
Prise de fonction |
SEM1092 - Management 1 : Prendre son rôle |
SEM1100 - Management 2 : Mobiliser et piloter son équipe |
SEM1120 - Management 3 : Réussir ses entretiens |
Ressources humaines |
FSM1287 - Certification MPA (Master Person Analysis) |
SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL |
Climat de travail |
SEM1126E - Que faire en cas d'absence ? - E-learning |
SEM1127 - Gestion de l'absence et de la qualité de vie au travail - Théâtre forum |
SEM1178E - Prévention du harcèlement sexuel - E-learning |
Prévention de la santé |
SEM0733 - Améliorer le confort de sa place de travail à l'écran |
SEM1117 - Stress et préoccupations : maintenir et améliorer son équilibre au travail |
SEM1162 - Comment concilier équilibre personnel et efficacité professionnelle ? |
SEM1186 - Travail à distance et santé - Webinaire |
Sécurité au travail (MSST) |
SEM1131 - Premiers Secours - Cours de base (BLS-AED) |
SEM1132 - Premiers Secours - Refresh (BLS-AED) |
SEM1146 - Formations continues OACP |
TRAVAILLER ENSEMBLE |
Collaboration |
SEM0527 - S'affirmer là où il le faut |
SEM0651 - Optimaliser la gestion de séances ou de groupes de travail |
SEM1034 - Bien vivre l'équipe et sa dynamique |
SEM1128E - Préparer un entretien d'évaluation et de développement (EEDP/EEDM) - E-learning |
SEM1130 - L'improvisation au service de l'interaction |
SEM1135 - Etre à l'aise dans un entretien avec sa hiérarchie |
SEM1149 - Négociation: convaincre et préserver le lien de confiance |
SEM1155 - Assurer un accueil de qualité au téléphone et en face à face |
SEM1156 - Sensibilisation à l'analyse transactionnelle |
SEM1160 - Gestion de la critique ou comment bien recevoir et donner une critique |
SEM1171 - Une équipe, diverses générations, plusieurs motivations: comment en faire un atout ? |
Tensions / Conflits |
SEM0518 - Prévenir les tensions dans ses relations par une bonne communication |
SEM1037 - Médiation 1: les bases pratiques |
SEM1074 - Médiation 2: approfondissement |
SEM1095 - Prévenir et gérer les comportements agressifs |
SEM1134E - Prévention et gestion des conflits: que faire ? - E-learning |
DIP-CO - Offre de formation du Cycle d'orientation |
Arts |
Activités créatrices et manuelles |
CO-01315 - Gravure et Impression |
CO-01445 - Initiation au papier découpé |
Arts - Cours interdisciplinaires |
CO-01452 - Fabrique de la monnaie |
PO-170 - La danse contemporaine : jalons historiques et esthétiques |
Arts visuels |
CO-01070 - La culture Skate |
CO-01071 - La céramique, initiation |
CO-01250 - Le livre dans tous ses états |
CO-01351 - Une idée, un pli, un livre |
CO-01371 - La céramique, perfectionnement. Techniques de décoration de l'argile : Décors aux engobes, les empreintes, les inclusions, le polissage et le transfert d'image |
CO-01453 - Initiation à la sérigraphie |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10605 - CO-ESII / L'image et la représentation du réel dans le cinéma documentaire aujourd'hui |
SEM-10607 - CO-ESII / Des témoignages humains et sociaux en marge de la globalisation : l'image filmique au service des sciences humaines |
SEM-10650 - EP-CO-ESII-OMP / Intermédialité : littérature et image / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10651 - CO-ESII / Une brève histoire de la photographie : outils et supports pédagogiques pour le développement de séquences interdisciplinaires / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10652 - CO-ESII / Le pouvoir de l'image et de la littérature à l'ère du numérique / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10653 - EP-CO-ESII / Outils et pratiques de médiation culturelle : accompagner le spectateur dans sa relation aux œuvres / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10654 - EP-CO-ESII / Exposer, s'exposer : quels enjeux, quels dispositifs, quels outils pédagogiques pour organiser une exposition avec votre classe ? / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10655 - CO-ESII / Voir, comprendre et analyser une image / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-10657 - EP-CO-ESII-OMP / Fabrication d'une insoleuse pour le cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
Cinéma |
SEM-10259 - CO-ESII / Peinture et cinéma (tableaux dans les films) / NOUVEAU |
SEM-10641 - CO-ESII / Cinéma : analyser un film |
Musique |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique |
SEM-10430 - GarageBand : Création de morceaux de musique - niveau 2 |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Capacités transversales |
CT - Cours transversaux |
CO-01460 - Animer efficacement une séance ou un groupe de travail |
Stratégie d'apprentissage |
EP-664 - Apprivoiser sa mémoire pour faciliter les apprentissages |
Corps et mouvement |
C&M - Cours interdisciplinaires |
CO-01435 - Introduction au Yoga - Module 1 +
Enseigner le Yoga au CO : les apports pédagogiques - Module 2 |
CO-01436 - Approfondir sa pratique posturale en Yoga - Module 3 |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
CO-01417 - ABC de la mise en place de l'EPI (Education Physique Individualisée) dans une école et perfectionnement spécifique en musculation pour les cours d'EPI |
CO-01418 - Cours de base moniteur de ski J+S |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
PO-EPS02 - Escalade murs et zones blocs (I) |
PO-EPS03 - Escalade murs et zones blocs : perfectionnement et certification (II) |
Développement professionnel |
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C&M - Cours interdisciplinaires |
Santé et bien-être, prévention |
Formation générale |
Choix et projets personnels / IOSP |
CO-01405 - Accompagnement des transitions : comment initier le processus de choix d'orientation chez les élèves en difficultés ? |
PO-651 - A l'école du genre : quelques réflexions sur les stéréotypes de genre à l'oeuvre dans les choix professionnels |
Education aux média |
CO-01388 - Le film policier: narrations, thématiques, esthétiques |
CO-01389 - Fake news, désinformation et théories du complot: perspectives théoriques et pédagogiques |
CO-01461 - Formes et Récits judiciaires au cinéma |
DIP-008 - Usage des outils numériques par et pour les élèves avec des besoins particuliers : quels outils, quels usages, quelles conditions ? |
DIP-009 - Le numérique et la culture : une révolution culturelle ? |
DIP-010 - Bonnes pratiques numériques et 'bonnes' pratiques parentales : quelles normes sociales accompagnent la socialisation dans un monde connecté ? |
DIP-011 - L'éthique de l'innovation et des données |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
CO-01379 - Prendre en compte la crise climatique dans son enseignement |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
PO-640 - Créer un jardin potager selon les principes de la permaculture |
PO-642 - Réaliser des projets dans le domaine du développement durable avec ses élèves |
SEM-10647 - CO-ESII / Mobilisation écologique et enjeux climatiques, le film comme support de cette prise de conscience |
SEM-10649 - CO-ESII / Pollution numérique |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
CO-01274 - La jeunesse débat : apprendre à débattre aux élèves |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-602 - Brisons le silence : aborder les violences sexistes à travers des contenus vidéo et médiatiques |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-607 - Agissons contre le racisme : l'apprentissage de la tolérance commence à l'école |
PO-608 - Communication inclusive : comprendre ses enjeux et ses différentes formes |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
SEM-10239 - CO-ESII / Des pistes pour intégrer les droits humains dans son enseignement par l'intermédiaire de films et de documentaires |
Formations spécifiques |
Education physique |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
Formation spécifique ADMI |
CO-01478 - Untis - Nouveautés CO |
CO-01479 - Untis - Cours de base CO |
Formation spécifique MDAS |
CO-007MDAS - Recyclage du brevet de sauvetage " Plus Pool" (SSS) |
CO-017MDAS - Recyclage massage cardiaque BLS-AED |
Langues |
Allemand |
PO-211 - Leichte Lyrik |
PO-212 - Rencontre avec l'autrice Villö Huszai - Literatur als Streitfall |
Anglais |
CO-01302 - Creative Teaching, Creative Learning
Explorer des façons créatives pour enseigner la production de l'oral et de l'écrit et pour donner des feedbacks aux élèves du cycle. |
Français |
CO-01380 - Les élèves DYS et l'enseignement du Français |
CO-01382 - La littérature jeunesse |
CO-01430 - Approcher les mondes « autres » : la littérature fantastique et la science-fiction |
CO-01432 - Le fonctionnement de la langue et les ateliers d'écriture |
CO-01433 - Différencier en Français : pratiques de classe et évaluation dans les classes mixtes |
EP-029EVEN - La bande dessinée et le roman graphique, comment ça marche ? |
PO-208 - Politiques de l'orthographe de la Renaissance à nos jours |
PO-209 - La bande dessinée à l'épreuve du réel : outils d'analyse pour aborder la BD en classe |
SEM-P1302 - EP-CO / Réaliser facilement un Podcast avec ses élèves / Formation hybride / NOUVEAU |
Français Langue étrangère |
CO-01228 - Le lexique en jeux, jeux de lexique (DIAC) |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
CO-01339 - Post-alpha : comment accompagner ces élèves dans l'apprentissage de l'écriture et de la lecture ? (DIAC) |
CO-01394 - Enseigner le français en tenant compte de la langue maternelle |
Langues - Cours interdisciplinaires |
SEM-10609 - CO-ESII : Créer des podcasts avec ses élèves / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10705 - CO-ESII / CO-ESII / Cortex : nouvelle application pour apprendre son vocabulaire tout en s'amusant / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Langues anciennes |
CO-01236 - Afterwork n°4 : Quand les mythes antiques éclairent l'actualité ! |
CO-01352 - Afterwork n°1 : Rome et les religions « étrangères » : l'interdit contre les chrétiens dans son contexte historique et institutionnel |
CO-01384 - Afterwork n°1 : Comment rendre le latin attractif aujourd'hui ? |
CO-01385 - Afterwork no 2 : Les dieux romains : sont-ils grands, petits ou moyens ? Réflexions sur le polythéisme romain à partir des textes littéraires. |
CO-01386 - Afterwork n° 3 : Sans paradis. Ressemblances et différences de représentations de l'au-delà chez les Grecs et les Romains |
PO-270 - Nunc est dicendum : comment revaloriser l'oral d'une langue considérée à tort comme morte ? |
Mathématiques |
Mathématiques |
CO-00030 - Les mathématiques c'est magique ! |
CO-01304 - LaTeX au service des enseignant-e-s de mathématiques |
CO-01381 - ExploRATIO, des activités pour (re)construire le sens dans le domaine des fractions de 10 à 14 ans |
CO-01428 - Et l'algèbre fut |
SEM-10517 - CO-ESII / Introduire la notion de fonction avec des activités sur GeoGebra / Formation 100% en ligne |
SEM-10538 - CO-ESII / Vidéos pédagogiques dans l'enseignement des mathématiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10719 - CO-PO / Créer des séances en ligne pour ses élèves avec LaboMEP / NOUVEAU |
Programmation et robotique |
SEM-10217 - CO-ESII : Activités mathématiques et physique avec le robot Thymio / NOUVEAU |
Médias, image, numérique |
Bureautique pour l'enseignant |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10205 - CO-ESII / Traitement de texte : effectuer un publipostage avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-10256 - EP-CO-ESII-OMP : Créer une présentation efficace avec LibreOffice Impress / Formation 100% en ligne |
SEM-10257 - EP-CO-ESII-OMP : LibreOffice Impress (cours avancé) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10431 - CO-ESII : Les bases de données avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10439 - CO-ESII / Dessiner avec LibreOffice.Draw / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
CO-PO Webdesign et programmation |
SEM-10809 - CO-ESII / Python et interfaces graphiques / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Culture médias et société |
SEM-10262 - CO-ESII / Venez vous immerger dans une cybercrise, qui se suivra par sa résolution légale / NOUVEAU |
SEM-10306 - CO-PO : Enseigner la recherche documentaire sur Internet / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10330 - CO-ESII / : Data Detox : reprendre le contrôle sur ses données / Formation 100% en ligne |
SEM-10341 - CO-ESII / Fake news : éduquer avec les sciences cognitives |
SEM-10344 - CO-ESII / : Intelligence artificielle / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde |
SEM-10640 - CO-ESII : Transhumanisme / Formation 100% en ligne |
Education aux médias et prévention |
SEM-10103 - CO-ESII / La sécurité dans le monde de l'information |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10322 - CO-ESII / Neurosciences et esprit critique / NOUVEAU |
SEM-10331 - CO-ESII / : Comment (se) former à la pensée critique / Formation 100% en ligne |
SEM-10345 - CO-ESII / : Théories du complot / Formation 100% en ligne |
Environnements numériques |
SEM-10101 - CO-ESII / MAC OS : Mieux maîtriser son environnement / Formation 100% en ligne |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-10109 - CO-ESII / Mieux maîtriser OpenBoard (SPI) |
SEM-10111 - CO-ESII / Enseigner avec sa tablette numérique / Formation 100% en ligne |
SEM-10119 - CO-ESII / Tablette : enseigner avec une tablette numérique : les premiers pas avec un Ipad (en présentiel) |
SEM-10123 - CO-ESII / Utiliser les appareils numériques des élèves en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10124 - CO-ESII / Utiliser OpenBoard en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10447 - CO-ESII / S'organiser pour réduire son stress avec un logiciel de prise de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10462 - CO-ESII / Créer une application de Réalité Augmentée / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10502 - CO-ESII / Copier des CD/DVD sur une clé usb / Formation 100% en ligne |
SEM-10509 - CO-ESII / QR Codes et pédagogie / Formation 100% en ligne |
SEM-10916 - CO-ESII / QR codes : chasse au trésor / Formation 100% en ligne |
EP Produire des réalisations médiatiques |
SEM-10435 - EP-CO-PO-OMP : Montage vidéo avec un iPad / NOUVEAU |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10917 - CO-ESII / Le Raspberry Pi, l'ordinateur à 5$ : une révolution en marche / Formation hybride |
SEM-10918 - CO-ESII / Arduino : programmez vos premiers montages / Formation hybride |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
Pédagogie MITIC dans les disciplines |
SEM-10442 - CO-ESII / Découvrir la classe inversée à distance / Formation 100% en ligne |
SEM-10449 - CO-ESII / La classe inversée : les premiers pas |
SEM-10540 - CO-ESII / Augmenter la participation de vos élèves en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10541 - CO-ESII / Créer des questionnaires avec Google Forms / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10542 - CO-ESII / L'écriture collaborative numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10250 - CO-ESII / Thymio : programmation avancée / Formation hybride |
SEM-10251 - CO-ESII / Apprendre à créer un jeu avec Blockly en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10263 - CO-ESII / if(1){codons_ensemble("python")} / NOUVEAU |
SEM-10307 - CO-ESII / Faire un site web eduge pour ses élèves en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10804 - CO-ESII / Linux : programmation de scripts - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10811 - CO-ESII / Développer un projet concret avec RaspberryPi : initiation à la domotique / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10812 - CO-ESII / Développer un projet concret avec RaspberryPi : prendre des photos à distance et y avoir accès depuis Internet / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Réalisations médias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10413 - CO-ESII/ Créer des vidéos pédagogiques pour sa classe (par et/ou pour vos élèves) / Formation 100% en ligne |
SEM-10446 - CO/ESII : Photo argentique : de la prise de vue au tirage |
SEM-10507 - CO-ESII / Créer des vidéos pédagogiques en direct avec incrustation avec le logiciel OBS Studio / 100% en ligne |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
Technologies web |
SEM-10310 - CO-ESII / WordPress : Prenez en main votre blog de classe |
SEM-10455 - CO-ESII / Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10460 - CO-ESII / Créer des jeux pédagogiques en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10531 - CO-ESII / Utiliser aisément des vidéos en classe à des fins pédagogiques, le b.a-ba des gestes techniques / Formation 100% en ligne |
SEM-10533 - CO-ESII / Travailler à distance avec ses élèves avec Classroom - Eduge.ch (GSuite) / 100% en ligne |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P / NOUVEAU |
SEM-10901 - CO-ESII / Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / Formation 100% en ligne |
SEM-10902 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - améliorer la présentation des ressources / Formation 100% en ligne |
SEM-10903 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - organiser des activités simples pour sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10904 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - créer des évaluations automatisées - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10905 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - proposer des devoirs en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10906 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - l'évaluation critériée dans Moodle / Formation 100% en ligne |
SEM-10907 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - gérer son carnet de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10908 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - Gérer des cours multi-classes et d'une année à l'autre / Formation 100% en ligne |
SEM-10909 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - activités collaboratives / Formation 100% en ligne |
SEM-10911 - CO-ESII / Moodle : Créer des leçons automatisées / Formation 100% en ligne |
SEM-10912 - CO-ESII / Moodle : Application Moodle Mobile pour smartphone / Formation 100% en ligne |
SEM-10913 - CO-ESII / Moodle : évaluations automatisées - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
SEM-10922 - CO-ESII / Moodle : plugin WIRIS pour les maths / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1551 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-P1556 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
Profession enseignante |
Difficultés d'apprentissage |
PO-840 - Faciliter l'apprentissage des élèves dyslexiques et dysorthographiques : bien connaître les troubles dys- et les outils de remédiation |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
CO-00601 - Soutien d'enseignant.e par une enseignante formée, entre autres, à la supervision systémique |
CO-01319 - Élèves brésiliens à l'école genevoise: enjeux interculturels et linguistiques (DIAC) |
CO-01322 - Enfants et jeunes sans-papiers (DIAC) |
CO-01364 - Vers des routines coopératives en classe pour soutenir l'engagement social et cognitif des élèves |
CO-01393 - Quels sont les rôles des émotions dans les apprentissages scolaires ? |
CO-01447 - Elèves d'origine romani : repenser la différence et les liens, favoriser l'intégration (DIAC) |
CO-01448 - Enseigner et évaluer l'oral en FLE (DIAC) |
CO-01449 - Comprendre les difficultés émotionnelles des élèves allophones et les accompagner (DIAC) |
CO-01450 - Diversité religieuse et migration (DIAC) |
CO-01451 - Analyse de la pratique professionnelle pour les élèves allophones (DIAC) |
CO-01463 - Enseignement explicite pour élèves en difficultés-Introduction à l'enseignement explicite |
Enseignement-gestion de classe |
CO-01459 - Garder confiance dans sa capacité à enseigner dans les difficultés, c'est possible ! |
PO-730 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (I) |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-732 - Enseignez avec la facilitation graphique |
PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
PO-916 - Coaching pédagogique : vers des stratégies participatives pour lutter contre l'échec scolaire |
Métier d'enseignant et d'élève |
CO-01472 - Techniques d'entretien avec les parents |
Sciences expérimentales et de la nature |
Biologie |
CO-01324 - La biodiversité, enjeux sociétaux |
CO-01326 - Rivières genevoises : qualité de l'eau et renaturation |
CO-01342 - Jeu d'évasion sur le système nerveux |
CO-01378 - Intégrer des contenus inclusifs dans son enseignement (à partir du nouveau dispositif pédagogique « Biologie et Sexualités+ ») |
CO-01410 - Sortir sur le terrain avec ses classes de 9e (Approfondissement) |
CO-01443 - Permaculture : L'outil du design pour la conception de projet d'espaces favorisant la biodiversité autour des établissements scolaires |
CO-01446 - Développement durable - de l'éprouvette à la société avec la séquence Chlamy Super-héroïne de la nature |
PO-425 - La biologie numérique : des opportunités pour faciliter les apprentissages |
Chimie |
SEM-10445 - CO-ESII / La classe inversée en chimie / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Physique |
CO-01125 - L'émergence de l'énergie dans l'histoire |
CO-01244 - S'exercer à la pratique de la démarche expérimentale sur les transformations chimiques de la matière au CO |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
CO-01395 - Sciences et sexualités |
PO-423 - Neurosciences, empathie, émotions : quelles implications dans nos cours et débats ? |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10405 - EP-CO-ESII-OMP / Comprendre et fabriquer une camera obscura / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Economie politique, sociale et solidaire |
PO-322 - L'économie sociale et solidaire en réponse à la crise climatique : concepts, outils pratiques et visites de projets innovants |
Fait religieux |
PO-375 - Les religions de la Chine, d'hier à aujourd'hui |
PO-376 - La laïcité en classe : théorie et conseils pratiques |
PO-377 - La question du voile : perspectives historiques, comparatives et contemporaines |
Géographie |
CO-01086 - Festival international de géographie à St-Dié des Vosges |
CO-01213 - Outil cartographique de Swisstopo et séquences sCHoolmaps : s'approprier ces outils pour mettre en oeuvre ou concevoir des activités pour les élèves |
CO-01247 - «Passages» : un jeu de simulation pour expérimenter les différentes étapes de la migration |
CO-01308 - Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la smart city et ses enjeux pour le territoire |
CO-01330 - La transition énergétique |
Histoire |
CO-01087 - Rendez-vous de l'Histoire à Blois |
CO-01397 - Histoire Suisse et la Secondaire Guerre mondiale |
EP-558 - Hygiène et santé à Genève (16e-19e siècle) |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
PO-345 - Féminismes arabes : combat universel pour l'égalité des sexes |
PO-347 - Festival Histoire et cité |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
PO-388 - La contre-culture domestiquée : art, espace et politique dans la ville gentrifiée |
PO-641 - Demain Genève : un film et une boîte à outils pour promouvoir le développement durable en classe |
SEM-10545 - CO-ESII / Apprendre à débattre à l'aide d'outils et de ressources numériques / NOUVEAU |
SEM-10615 - CO-ESII / Le film au coeur des enjeux humains et sociaux de l'Amérique du Sud : le festival FILMAR |
Sécurité |
PO-FOSEC3 - Premiers secours : base |
PO-FOSEC4 - Premiers secours : refresh |
|
DIP-EP - Offre de formation de l'enseignement primaire |
Arts |
Activités créatrices et manuelles |
EP-323 - Pop-up et livres animés au C1 |
EP-446 - Pop-up et livres animés au C2 |
SEM-P1547 - EP-OMP / Fabriquer des objets avec une découpeuse / NOUVEAU |
Arts - Cours interdisciplinaires |
PO-170 - La danse contemporaine : jalons historiques et esthétiques |
Arts visuels |
EP-313 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CE |
EP-359 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CM |
EP-448 - La photographie, comment la comprendre et l'aborder en classe ? |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10653 - EP-CO-ESII / Outils et pratiques de médiation culturelle : accompagner le spectateur dans sa relation aux œuvres / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10654 - EP-CO-ESII / Exposer, s'exposer : quels enjeux, quels dispositifs, quels outils pédagogiques pour organiser une exposition avec votre classe ? / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-10657 - EP-CO-ESII-OMP / Fabrication d'une insoleuse pour le cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
SEM-P1534 - EP-OMP / Photographie argentique (UNIQUEMENT C2/7-8P et DS) |
Musique |
EP-414 - Bodypercussion : un outil pour l'intégration |
EP-959 - Zélie Chansons 5 |
EP-960 - Explorer sa propre voix pour guider celle des élèves |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique |
SEM-10430 - GarageBand : Création de morceaux de musique - niveau 2 |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Capacités transversales |
Stratégie d'apprentissage |
EP-664 - Apprivoiser sa mémoire pour faciliter les apprentissages |
Corps et mouvement |
Education nutritionnelle |
EP-472 - Agriculture genevoise : découverte par les sens et propositions d'activités scolaires PER-compatibles |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
EP-373FEX - Cours d'introduction au Sport des enfants J+S |
EP-963 - Enseigner l'éducation physique en salle de gym au CE |
EP-964 - Motricité et coordination, des outils pour développer la collaboration et les stratégies d'apprentissage (CE) |
EP-966 - Courir vite, courir longtemps tout en jouant |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
Education psychomotrice |
EP-489 - Gestion de groupe en dehors de l'espace-classe : outils stratégiques du jeu et du mouvement |
Développement professionnel |
EP-012 - Communication et relations |
EP-013 - La gestion des conflits et les stratégies de négociation |
EP-017CPE - Observer, analyser, évaluer |
EP-1015 - Optimiser sa présentation en entretiens |
EP-430 - Cultiver son souffle pour enseigner en pleine présence |
EP-647 - Enseigner autrement à l'aide des cartes mentales |
EP-689 - Le dessin comme outil de communication |
EP-695 - Comment construire une base relationnelle entre titulaire et élèves favorisant les apprentissages ? |
PO-710 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (I) |
PO-7102 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (II) |
PO-800 - Apprendre à mieux communiquer pour gagner en performance |
PO-801 - Trouver son ikigaï : animation d'atelier pour aider les élèves à mieux se connaître et libérer leur potentiel |
PO-809 - Réduction du stress par la Mindfulness |
PO-815 - La médiation pour prévenir, gérer et désamorcer des situations conflictuelles - sensibilisation aux outils de la médiation |
|
Formation générale |
Choix et projets personnels / IOSP |
PO-651 - A l'école du genre : quelques réflexions sur les stéréotypes de genre à l'oeuvre dans les choix professionnels |
Education aux média |
DIP-008 - Usage des outils numériques par et pour les élèves avec des besoins particuliers : quels outils, quels usages, quelles conditions ? |
DIP-009 - Le numérique et la culture : une révolution culturelle ? |
DIP-010 - Bonnes pratiques numériques et 'bonnes' pratiques parentales : quelles normes sociales accompagnent la socialisation dans un monde connecté ? |
DIP-011 - L'éthique de l'innovation et des données |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
EP-563 - Les canards de la Rade |
PO-640 - Créer un jardin potager selon les principes de la permaculture |
PO-642 - Réaliser des projets dans le domaine du développement durable avec ses élèves |
Santé et bien-être, prévention |
SEM-P1000 - EP-OMP / Réaliser une charte d'utilisation d'Internet avec ses élèves / Formation hybride |
SEM-P1522 - EP-OMP : MITIC, numérique et esprit critique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1543 - EP-OMP / Elèves, réseaux sociaux et jeux vidéo |
SEM-P1550 - EP-OMP / Help! Élèves, réseaux sociaux et jeux vidéo / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
EP-724 - Mixité à l'école : du constat à l'action |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-607 - Agissons contre le racisme : l'apprentissage de la tolérance commence à l'école |
PO-608 - Communication inclusive : comprendre ses enjeux et ses différentes formes |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
Formations spécifiques |
|
Allemand |
Anglais |
Développement personnel |
EP-002ADMI - Untis - Cours d'approfondissement EP |
EP-003ADMI - Tenue des comptes et budget d'école |
Education nutritionnelle |
EP-003SSEJ - SENSO5 : pour une éducation nutritionnelle et sensorielle |
Education physique |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
Formation complémentaire MDAS |
EP-014MA - Réseau MA : les outils collaboratifs en distanciel |
Formation spécifique ADMI |
EP-001ADMI - Untis - Cours de base EP |
Formation spécifique CD |
EP-001CD - L'évaluation pour soutenir l'apprentissage |
Formation spécifique ECA |
EP-013ECA - Les Loustics : conférence de l'auteur |
EP-014ECA - Echange de pratiques outils numériques |
EP-017ECA - Les outils numériques au service de l'apprentissage du FLS |
EP-019ECA - Gestion de l'hétérogénéité en classe d'accueil et enseignement du FLS |
EP-020ECA - Les Loustics à l'épreuve de la pratique |
Formation spécifique ECSP |
Formation spécifique EPP |
EP-004EPP - Prévention des accidents à l'école primaire |
EP-006EPP - Ateliers de pratique professionnelle (APP) |
Formation spécifique MA |
EP-001MA - Présentation de la DGEO |
Formation spécifique MDAS |
EP-007MDAS - Recyclage du brevet de sauvetage " Plus Pool" (SSS) |
EP-017MDAS - Recyclage massage cardiaque BLS-AED |
EP-053MDAS - Echanger, enrichir, enseigner |
EP-054MDAS - ActionTypes® : sport et intelligence du corps |
EP-056MDAS - Burner Games: Petits jeux - grand plaisir ! |
EP-057MDAS - Soundpainting |
EP-061MDAS - Vivre son corps par et pour la musique |
EP-062MDAS - Conférence: l'art et l'écriture |
EP-063MDAS - Livres et impressions |
EP-064MDAS - Le Netball ou comment développer les capacités de collaboration et de communication par le jeu |
EP-065MDAS - Art contemporain et écriture |
EP-066MDAS - La lettre et l'image |
EP-067MDAS - Art et écriture en volume |
Formation spécifique TICA |
Santé et bien-être, prévention |
EP-001SSEJ - Technique des entretiens de préoccupation partagée (TEPP) |
EP-004SSEJ - Plan d'actions et de prévention des situations de harcèlement à l'école |
EP-005ADMI - Prévention et sécurité incendie |
EP-955SSEJ - Premiers secours : cours de base - enseignement primaire |
EP-956SSEJ - Premiers secours : rafraîchissement - enseignement primaire |
EP-957SSEJ - Premiers secours : rafraîchissement - Ecole Climatique de Boveau |
Formations spécifiques pour les MDAS |
Formation spécifique EPP |
EP-014EPP - Ateliers de pratique professionnelle MDAS EMR (APP) |
EP-015EPP - Ateliers de pratique professionnelle MDAS EP (APP) |
EP-016EPP - Ateliers de pratique professionnelle MDAS AC&M et AV - An2 (APP) |
EP-017EPP - Ateliers de pratique professionnelle MDAS EMR - An2 (APP) |
EP-018EPP - Ateliers de pratique professionnelle MDAS EP- An2 (APP) |
Langues |
Allemand |
EP-505 - Deutsch lehren, Deutsch verbessern |
Français |
EP-025EVEN - Lire les documents numériques, ça s'apprend ? |
EP-026EVEN - L'album résistant, comment ça marche ? |
EP-028EVEN - Les albums d'Anne Crausaz, comment ça marche ? |
EP-029EVEN - La bande dessinée et le roman graphique, comment ça marche ? |
EP-047EVEN - L'enseignement et l'évaluation du Français pour soutenir les apprentissages des élèves : quels enjeux et quelles démarches ? |
SEM-P1302 - EP-CO / Réaliser facilement un Podcast avec ses élèves / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-P1539 - EP / La Fôte d'Ortograf |
SEM-P1544 - EP-OMP / Créer des récits interactifs avec ses élèves / Formation hybride |
Français Langue étrangère |
CO-01228 - Le lexique en jeux, jeux de lexique (DIAC) |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
Mathématiques |
Mathématiques |
CO-00030 - Les mathématiques c'est magique ! |
EP-014EVEN - Enseignement des mathématiques: nouveau MER 4P |
EP-016EVEN - Permanence Mathématiques 1P-2P |
EP-017EVEN - Permanence Mathématiques 3P |
EP-559 - MER Mathématiques 1P-2P : appropriation |
EP-560 - MER Mathématiques 3P-4P : appropriation |
SEM-10719 - CO-PO / Créer des séances en ligne pour ses élèves avec LaboMEP / NOUVEAU |
SEM-P1511 - EP-OMP / Des robots en classe : observer, comprendre et programmer, ou comment introduire de manière ludique la science informatique en classe |
Médias, image, numérique |
Bureautique pour l'enseignant |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
Culture médias et société |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde |
SEM-P1555 - EP-OMP / Un futur en forme de robot / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Education aux médias et prévention |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
Environnements numériques |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-P1501 - EP-OMP / Exploiter OpenBoard avec son TBI / Formation hybride |
SEM-P1512 - EP-OMP / Le code QR : créer ses propres ressources augmentées / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1525 - EP-OMP / Tablettes numériques en classe |
SEM-P1554 - EP-OMP : Utilisation pédagogique du TBI en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
EP Produire des réalisations médiatiques |
SEM-10435 - EP-CO-PO-OMP : Montage vidéo avec un iPad / NOUVEAU |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
Pédagogie MITIC dans les disciplines |
SEM-P1303 - EP-OMP / Petit-Bazar : Plate-forme d'intégration des MITIC |
SEM-P1304 - Intégrer les MITIC en classe avec Petit-Bazar / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1508 - EP-OMP / Éducation numérique : Concepts généraux et mise en pratique en classe / NOUVEAU |
SEM-P1542 - EP-OMP / Une frise du temps numérique / formation hybride |
SEM-P1546 - EP-OMP / Florilège des moyens numériques / Formation hybride |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Réalisations médias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1028 - EP-OMP : Publier sur le web avec sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
SEM-P1516 - EP-OMP / Publier sur un blog avec sa classe |
Technologies web |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1551 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-P1552 - EP-OMP / Utiliser la webcam dans la salle de classe EP / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1556 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
Profession enseignante |
Difficultés d'apprentissage |
EP-669 - 1P-2P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-671 - 5P-8P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-694 - Lire et écrire en couleur |
EP-697 - Lire et écrire en couleur : échange de pratiques autour de Phonocolor |
Élèves allophones |
EP-018ECA - Echange de pratique passage EP-CO |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
CO-01319 - Élèves brésiliens à l'école genevoise: enjeux interculturels et linguistiques (DIAC) |
CO-01322 - Enfants et jeunes sans-papiers (DIAC) |
EP-042EVEN - Entrée en scolarité : le rôle du jeu et des compétences émotionnelles |
EP-124 - Les émotions dans la classe : les identifier et les comprendre pour mieux communiquer |
EP-633 - Réussir ses entretiens de parents |
EP-640 - Aider et motiver les élèves en difficulté |
EP-683 - Inclure les élèves allophones dans la classe régulière |
EP-696 - L'élève avec un trouble du spectre de l'autisme en classe ordinaire à l'école primaire |
Enseignement-gestion de classe |
PO-730 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (I) |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-732 - Enseignez avec la facilitation graphique |
PO-916 - Coaching pédagogique : vers des stratégies participatives pour lutter contre l'échec scolaire |
Introduction à la profession |
EP-013EPP - Ateliers de pratique professionnelle MDAS AC&M et AV (APP) |
Sciences expérimentales et de la nature |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
EP-250 - Rendre les élèves actifs/actives en Sciences de la nature |
EP-266EVEN - Dans la peau de scientifiques |
EP-268EVEN - Salomé - Enquête d'exoplanètes : un projet en Astronomie |
EP-555 - La nature à travers des expériences scientifiques |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10405 - EP-CO-ESII-OMP / Comprendre et fabriquer une camera obscura / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Fait religieux |
EP-041EVEN - Enseignement du fait religieux en Histoire au cycle moyen (e-learning) |
PO-375 - Les religions de la Chine, d'hier à aujourd'hui |
PO-376 - La laïcité en classe : théorie et conseils pratiques |
PO-377 - La question du voile : perspectives historiques, comparatives et contemporaines |
Géographie |
CO-01213 - Outil cartographique de Swisstopo et séquences sCHoolmaps : s'approprier ces outils pour mettre en oeuvre ou concevoir des activités pour les élèves |
Histoire |
EP-558 - Hygiène et santé à Genève (16e-19e siècle) |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
PO-345 - Féminismes arabes : combat universel pour l'égalité des sexes |
PO-347 - Festival Histoire et cité |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
PO-641 - Demain Genève : un film et une boîte à outils pour promouvoir le développement durable en classe |
DIP-ES II - Offre de formation de l'ES II |
Arts |
Arts - Cours interdisciplinaires |
PO-170 - La danse contemporaine : jalons historiques et esthétiques |
Arts visuels |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10605 - CO-ESII / L'image et la représentation du réel dans le cinéma documentaire aujourd'hui |
SEM-10607 - CO-ESII / Des témoignages humains et sociaux en marge de la globalisation : l'image filmique au service des sciences humaines |
SEM-10650 - EP-CO-ESII-OMP / Intermédialité : littérature et image / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10651 - CO-ESII / Une brève histoire de la photographie : outils et supports pédagogiques pour le développement de séquences interdisciplinaires / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10652 - CO-ESII / Le pouvoir de l'image et de la littérature à l'ère du numérique / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10653 - EP-CO-ESII / Outils et pratiques de médiation culturelle : accompagner le spectateur dans sa relation aux œuvres / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10654 - EP-CO-ESII / Exposer, s'exposer : quels enjeux, quels dispositifs, quels outils pédagogiques pour organiser une exposition avec votre classe ? / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10655 - CO-ESII / Voir, comprendre et analyser une image / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-10657 - EP-CO-ESII-OMP / Fabrication d'une insoleuse pour le cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
Cinéma |
SEM-10259 - CO-ESII / Peinture et cinéma (tableaux dans les films) / NOUVEAU |
SEM-10641 - CO-ESII / Cinéma : analyser un film |
Musique |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique |
SEM-10430 - GarageBand : Création de morceaux de musique - niveau 2 |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Capacités transversales |
Stratégie d'apprentissage |
EP-664 - Apprivoiser sa mémoire pour faciliter les apprentissages |
Corps et mouvement |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
PO-EPS02 - Escalade murs et zones blocs (I) |
PO-EPS03 - Escalade murs et zones blocs : perfectionnement et certification (II) |
PO-EPS04 - Formation module Lac de la SSS |
PO-EPS05 - Formation brevet Plus Pool |
PO-EPS11 - ABC de la mise en place de l'EPI dans une école et perfectionnement spécifique en musculation pour les cours d'EPI |
Développement professionnel |
EP-012 - Communication et relations |
EP-013 - La gestion des conflits et les stratégies de négociation |
EP-1015 - Optimiser sa présentation en entretiens |
EP-430 - Cultiver son souffle pour enseigner en pleine présence |
EP-647 - Enseigner autrement à l'aide des cartes mentales |
EP-689 - Le dessin comme outil de communication |
PO-6705 - Elèves à risque suicidaire : comment réagir ? |
PO-710 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (I) |
PO-7102 - Prévention de la violence et gestion de l'agressivité (II) |
PO-800 - Apprendre à mieux communiquer pour gagner en performance |
PO-801 - Trouver son ikigaï : animation d'atelier pour aider les élèves à mieux se connaître et libérer leur potentiel |
PO-809 - Réduction du stress par la Mindfulness |
PO-815 - La médiation pour prévenir, gérer et désamorcer des situations conflictuelles - sensibilisation aux outils de la médiation |
|
Formation générale |
Choix et projets personnels / IOSP |
PO-651 - A l'école du genre : quelques réflexions sur les stéréotypes de genre à l'oeuvre dans les choix professionnels |
Education aux média |
DIP-008 - Usage des outils numériques par et pour les élèves avec des besoins particuliers : quels outils, quels usages, quelles conditions ? |
DIP-009 - Le numérique et la culture : une révolution culturelle ? |
DIP-010 - Bonnes pratiques numériques et 'bonnes' pratiques parentales : quelles normes sociales accompagnent la socialisation dans un monde connecté ? |
DIP-011 - L'éthique de l'innovation et des données |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
PO-640 - Créer un jardin potager selon les principes de la permaculture |
PO-642 - Réaliser des projets dans le domaine du développement durable avec ses élèves |
SEM-10647 - CO-ESII / Mobilisation écologique et enjeux climatiques, le film comme support de cette prise de conscience |
SEM-10649 - CO-ESII / Pollution numérique |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
CO-01274 - La jeunesse débat : apprendre à débattre aux élèves |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-602 - Brisons le silence : aborder les violences sexistes à travers des contenus vidéo et médiatiques |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-607 - Agissons contre le racisme : l'apprentissage de la tolérance commence à l'école |
PO-608 - Communication inclusive : comprendre ses enjeux et ses différentes formes |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
SEM-10239 - CO-ESII / Des pistes pour intégrer les droits humains dans son enseignement par l'intermédiaire de films et de documentaires |
Formations spécifiques |
Education physique |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
Informatique |
PO-0001FO - Cursus d'harmonisation des connaissances en science informatique |
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Langues |
Allemand |
PO-211 - Leichte Lyrik |
PO-212 - Rencontre avec l'autrice Villö Huszai - Literatur als Streitfall |
Espagnol |
PO-231 - El uso de las nuevas tecnologías en el aula de español : BYOD, un cambio en el proceso de enseñanza y aprendizaje |
Français |
PO-208 - Politiques de l'orthographe de la Renaissance à nos jours |
PO-209 - La bande dessinée à l'épreuve du réel : outils d'analyse pour aborder la BD en classe |
Français Langue étrangère |
CO-01228 - Le lexique en jeux, jeux de lexique (DIAC) |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
Langues - Cours interdisciplinaires |
SEM-10609 - CO-ESII : Créer des podcasts avec ses élèves / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10705 - CO-ESII / CO-ESII / Cortex : nouvelle application pour apprendre son vocabulaire tout en s'amusant / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Langues anciennes |
CO-01236 - Afterwork n°4 : Quand les mythes antiques éclairent l'actualité ! |
CO-01352 - Afterwork n°1 : Rome et les religions « étrangères » : l'interdit contre les chrétiens dans son contexte historique et institutionnel |
PO-270 - Nunc est dicendum : comment revaloriser l'oral d'une langue considérée à tort comme morte ? |
Mathématiques |
Mathématiques |
CO-00030 - Les mathématiques c'est magique ! |
CO-01304 - LaTeX au service des enseignant-e-s de mathématiques |
SEM-10517 - CO-ESII / Introduire la notion de fonction avec des activités sur GeoGebra / Formation 100% en ligne |
SEM-10538 - CO-ESII / Vidéos pédagogiques dans l'enseignement des mathématiques / Formation 100% en ligne |
Programmation et robotique |
SEM-10217 - CO-ESII : Activités mathématiques et physique avec le robot Thymio / NOUVEAU |
Médias, image, numérique |
Bureautique pour l'enseignant |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10205 - CO-ESII / Traitement de texte : effectuer un publipostage avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-10256 - EP-CO-ESII-OMP : Créer une présentation efficace avec LibreOffice Impress / Formation 100% en ligne |
SEM-10257 - EP-CO-ESII-OMP : LibreOffice Impress (cours avancé) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10431 - CO-ESII : Les bases de données avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10439 - CO-ESII / Dessiner avec LibreOffice.Draw / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
CO-PO Webdesign et programmation |
SEM-10809 - CO-ESII / Python et interfaces graphiques / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Culture médias et société |
SEM-10262 - CO-ESII / Venez vous immerger dans une cybercrise, qui se suivra par sa résolution légale / NOUVEAU |
SEM-10306 - CO-PO : Enseigner la recherche documentaire sur Internet / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10330 - CO-ESII / : Data Detox : reprendre le contrôle sur ses données / Formation 100% en ligne |
SEM-10341 - CO-ESII / Fake news : éduquer avec les sciences cognitives |
SEM-10344 - CO-ESII / : Intelligence artificielle / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde |
Education aux médias et prévention |
SEM-10103 - CO-ESII / La sécurité dans le monde de l'information |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10322 - CO-ESII / Neurosciences et esprit critique / NOUVEAU |
SEM-10331 - CO-ESII / : Comment (se) former à la pensée critique / Formation 100% en ligne |
SEM-10345 - CO-ESII / : Théories du complot / Formation 100% en ligne |
Environnements numériques |
SEM-10101 - CO-ESII / MAC OS : Mieux maîtriser son environnement / Formation 100% en ligne |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-10109 - CO-ESII / Mieux maîtriser OpenBoard (SPI) |
SEM-10111 - CO-ESII / Enseigner avec sa tablette numérique / Formation 100% en ligne |
SEM-10119 - CO-ESII / Tablette : enseigner avec une tablette numérique : les premiers pas avec un Ipad (en présentiel) |
SEM-10123 - CO-ESII / Utiliser les appareils numériques des élèves en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10124 - CO-ESII / Utiliser OpenBoard en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10447 - CO-ESII / S'organiser pour réduire son stress avec un logiciel de prise de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10462 - CO-ESII / Créer une application de Réalité Augmentée / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10502 - CO-ESII / Copier des CD/DVD sur une clé usb / Formation 100% en ligne |
SEM-10509 - CO-ESII / QR Codes et pédagogie / Formation 100% en ligne |
SEM-10916 - CO-ESII / QR codes : chasse au trésor / Formation 100% en ligne |
EP Produire des réalisations médiatiques |
SEM-10435 - EP-CO-PO-OMP : Montage vidéo avec un iPad / NOUVEAU |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10917 - CO-ESII / Le Raspberry Pi, l'ordinateur à 5$ : une révolution en marche / Formation hybride |
SEM-10918 - CO-ESII / Arduino : programmez vos premiers montages / Formation hybride |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
Pédagogie MITIC dans les disciplines |
SEM-10442 - CO-ESII / Découvrir la classe inversée à distance / Formation 100% en ligne |
SEM-10449 - CO-ESII / La classe inversée : les premiers pas |
SEM-10540 - CO-ESII / Augmenter la participation de vos élèves en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10541 - CO-ESII / Créer des questionnaires avec Google Forms / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10542 - CO-ESII / L'écriture collaborative numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10250 - CO-ESII / Thymio : programmation avancée / Formation hybride |
SEM-10251 - CO-ESII / Apprendre à créer un jeu avec Blockly en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10263 - CO-ESII / if(1){codons_ensemble("python")} / NOUVEAU |
SEM-10307 - CO-ESII / Faire un site web eduge pour ses élèves en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10804 - CO-ESII / Linux : programmation de scripts - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10810 - ESII / Enseigner l'algorithmique et la programmation selon le nouveau PEC de l'École de Culture Générale / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10811 - CO-ESII / Développer un projet concret avec RaspberryPi : initiation à la domotique / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10812 - CO-ESII / Développer un projet concret avec RaspberryPi : prendre des photos à distance et y avoir accès depuis Internet / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Réalisations médias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10413 - CO-ESII/ Créer des vidéos pédagogiques pour sa classe (par et/ou pour vos élèves) / Formation 100% en ligne |
SEM-10446 - CO/ESII : Photo argentique : de la prise de vue au tirage |
SEM-10507 - CO-ESII / Créer des vidéos pédagogiques en direct avec incrustation avec le logiciel OBS Studio / 100% en ligne |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
Technologies web |
SEM-10310 - CO-ESII / WordPress : Prenez en main votre blog de classe |
SEM-10455 - CO-ESII / Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10460 - CO-ESII / Créer des jeux pédagogiques en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10531 - CO-ESII / Utiliser aisément des vidéos en classe à des fins pédagogiques, le b.a-ba des gestes techniques / Formation 100% en ligne |
SEM-10533 - CO-ESII / Travailler à distance avec ses élèves avec Classroom - Eduge.ch (GSuite) / 100% en ligne |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P / NOUVEAU |
SEM-10901 - CO-ESII / Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / Formation 100% en ligne |
SEM-10902 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - améliorer la présentation des ressources / Formation 100% en ligne |
SEM-10903 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - organiser des activités simples pour sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10904 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - créer des évaluations automatisées - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10905 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - proposer des devoirs en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10906 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - l'évaluation critériée dans Moodle / Formation 100% en ligne |
SEM-10907 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - gérer son carnet de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10908 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - Gérer des cours multi-classes et d'une année à l'autre / Formation 100% en ligne |
SEM-10909 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - activités collaboratives / Formation 100% en ligne |
SEM-10911 - CO-ESII / Moodle : Créer des leçons automatisées / Formation 100% en ligne |
SEM-10912 - CO-ESII / Moodle : Application Moodle Mobile pour smartphone / Formation 100% en ligne |
SEM-10913 - CO-ESII / Moodle : évaluations automatisées - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
SEM-10922 - CO-ESII / Moodle : plugin WIRIS pour les maths / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1551 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-P1556 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
Profession enseignante |
Difficultés d'apprentissage |
PO-840 - Faciliter l'apprentissage des élèves dyslexiques et dysorthographiques : bien connaître les troubles dys- et les outils de remédiation |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
CO-00601 - Soutien d'enseignant.e par une enseignante formée, entre autres, à la supervision systémique |
CO-01319 - Élèves brésiliens à l'école genevoise: enjeux interculturels et linguistiques (DIAC) |
CO-01322 - Enfants et jeunes sans-papiers (DIAC) |
EP-633 - Réussir ses entretiens de parents |
Enseignement-gestion de classe |
PO-730 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (I) |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-732 - Enseignez avec la facilitation graphique |
PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
PO-916 - Coaching pédagogique : vers des stratégies participatives pour lutter contre l'échec scolaire |
Sciences expérimentales et de la nature |
Biologie |
CO-01324 - La biodiversité, enjeux sociétaux |
CO-01326 - Rivières genevoises : qualité de l'eau et renaturation |
PO-425 - La biologie numérique : des opportunités pour faciliter les apprentissages |
Chimie |
PO-431 - Chimie verte dans l'enseignement au secondaire II - niveau I |
SEM-10445 - CO-ESII / La classe inversée en chimie / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10468 - CO-ESII / Pratiquer la classe inversée en chimie / NOUVEAU |
Physique |
CO-01125 - L'émergence de l'énergie dans l'histoire |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
PO-423 - Neurosciences, empathie, émotions : quelles implications dans nos cours et débats ? |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10405 - EP-CO-ESII-OMP / Comprendre et fabriquer une camera obscura / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Economie politique, sociale et solidaire |
PO-322 - L'économie sociale et solidaire en réponse à la crise climatique : concepts, outils pratiques et visites de projets innovants |
PO-325 - Journée d'économie politique Iconomix : prévoyance |
Fait religieux |
PO-375 - Les religions de la Chine, d'hier à aujourd'hui |
PO-376 - La laïcité en classe : théorie et conseils pratiques |
PO-377 - La question du voile : perspectives historiques, comparatives et contemporaines |
Géographie |
CO-01213 - Outil cartographique de Swisstopo et séquences sCHoolmaps : s'approprier ces outils pour mettre en oeuvre ou concevoir des activités pour les élèves |
CO-01308 - Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur la smart city et ses enjeux pour le territoire |
CO-01330 - La transition énergétique |
PO-302 - Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges |
Histoire |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
PO-341 - Rendez-vous de l'Histoire à Blois |
PO-345 - Féminismes arabes : combat universel pour l'égalité des sexes |
PO-347 - Festival Histoire et cité |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
Philosophie |
PO-352 - Rencontres Internationales sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
PO-388 - La contre-culture domestiquée : art, espace et politique dans la ville gentrifiée |
PO-641 - Demain Genève : un film et une boîte à outils pour promouvoir le développement durable en classe |
SEM-10545 - CO-ESII / Apprendre à débattre à l'aide d'outils et de ressources numériques / NOUVEAU |
SEM-10615 - CO-ESII / Le film au coeur des enjeux humains et sociaux de l'Amérique du Sud : le festival FILMAR |
Sécurité |
PO-FOSEC1 - Sécurité incendie et manipulation d'extincteurs |
PO-FOSEC3 - Premiers secours : base |
PO-FOSEC4 - Premiers secours : refresh |
|
DIP-OMP - Offre formation de l'OMP |
Arts |
Activités créatrices et manuelles |
EP-323 - Pop-up et livres animés au C1 |
EP-446 - Pop-up et livres animés au C2 |
SEM-P1547 - EP-OMP / Fabriquer des objets avec une découpeuse / NOUVEAU |
Arts - Cours interdisciplinaires |
PO-170 - La danse contemporaine : jalons historiques et esthétiques |
Arts visuels |
EP-313 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CE |
EP-359 - Enseigner les AC&M/AV en classe au CM |
EP-448 - La photographie, comment la comprendre et l'aborder en classe ? |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-10657 - EP-CO-ESII-OMP / Fabrication d'une insoleuse pour le cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
SEM-P1534 - EP-OMP / Photographie argentique (UNIQUEMENT C2/7-8P et DS) |
Musique |
EP-414 - Bodypercussion : un outil pour l'intégration |
EP-959 - Zélie Chansons 5 |
EP-960 - Explorer sa propre voix pour guider celle des élèves |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Capacités transversales |
Communication |
OMP-014TSA - Travailler les compétences sociales en milieu spécialisé |
OMP-059 - Enseigner les compétences sociales à l'école |
Pensée créatrice |
OMP-082 - Ateliers créatifs mouvement et peinture pour personnel enseignant et éducatif selon la méthodologie Integrative Move Construction© |
Stratégie d'apprentissage |
EP-664 - Apprivoiser sa mémoire pour faciliter les apprentissages |
Corps et mouvement |
Education nutritionnelle |
EP-472 - Agriculture genevoise : découverte par les sens et propositions d'activités scolaires PER-compatibles |
OMP-040 - Accompagner l'alimentation des enfants et des adolescents avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) |
Education physique |
CO-00312 - Cours de perfectionnement moniteur de ski J+S |
CO-01197 - Cours d'introduction et de perfectionnement au Sport scolaire J+S |
EP-963 - Enseigner l'éducation physique en salle de gym au CE |
EP-964 - Motricité et coordination, des outils pour développer la collaboration et les stratégies d'apprentissage (CE) |
EP-966 - Courir vite, courir longtemps tout en jouant |
EP-968 - La préparation mentale pour réussir en éducation physique, dans la classe et dans la vie |
PO-EPS11 - ABC de la mise en place de l'EPI dans une école et perfectionnement spécifique en musculation pour les cours d'EPI |
Education psychomotrice |
EP-489 - Gestion de groupe en dehors de l'espace-classe : outils stratégiques du jeu et du mouvement |
Développement professionnel |
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Collaboration |
Enseignement-gestion de classe |
Formation CA |
Formation continue |
Formation de base |
Santé et bien-être, prévention |
Formation générale |
Choix et projets personnels / IOSP |
PO-651 - A l'école du genre : quelques réflexions sur les stéréotypes de genre à l'oeuvre dans les choix professionnels |
Education aux média |
DIP-008 - Usage des outils numériques par et pour les élèves avec des besoins particuliers : quels outils, quels usages, quelles conditions ? |
DIP-009 - Le numérique et la culture : une révolution culturelle ? |
DIP-010 - Bonnes pratiques numériques et 'bonnes' pratiques parentales : quelles normes sociales accompagnent la socialisation dans un monde connecté ? |
DIP-011 - L'éthique de l'innovation et des données |
Education nutritionnelle |
OMP-006TSA - Accompagner l'alimentation des enfants et des adolescents avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
EP-557 - Fabrication d'un hôtel à insectes |
EP-563 - Les canards de la Rade |
PO-640 - Créer un jardin potager selon les principes de la permaculture |
PO-642 - Réaliser des projets dans le domaine du développement durable avec ses élèves |
Santé et bien-être, prévention |
OMP-013TSA - Enseignement des activités de loisir pour les élèves avec autisme |
OMP-015TSA - Les transitions de l'enfance à l'âge adulte |
OMP-018TSA - Corps, intime et sexualités des élèves avec autisme |
OMP-071 - Aborder et gérer la sexualité des élèves dans l'ES |
SEM-P1000 - EP-OMP / Réaliser une charte d'utilisation d'Internet avec ses élèves / Formation hybride |
SEM-P1522 - EP-OMP : MITIC, numérique et esprit critique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1543 - EP-OMP / Elèves, réseaux sociaux et jeux vidéo |
SEM-P1550 - EP-OMP / Help! Élèves, réseaux sociaux et jeux vidéo / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
EP-023 - La pratique du dialogue philosophique en classe |
EP-724 - Mixité à l'école : du constat à l'action |
OMP-084 - Le théâtre d'improvisation: un outil pédagogique ludique pour la prévention de la violence et le renforcement du respect |
PO-600 - Prévenir et lutter contre l'homophobie, la lesbophobie, la biphobie et la transphobie à l'école |
PO-606 - Genre et codes vestimentaires : société et école |
PO-607 - Agissons contre le racisme : l'apprentissage de la tolérance commence à l'école |
PO-608 - Communication inclusive : comprendre ses enjeux et ses différentes formes |
PO-609 - Les élèves trans* et les familles arc-en-ciel à l'école : prévenir et lutter contre les discriminations |
Formations spécifiques |
Education nutritionnelle |
OMP-072 - Hygiène dans les cuisines pour la préparation des repas ou des ateliers cuisine dans l'enseignement spécialisé |
Education physique |
EP-372FEX - Initiation, méthodologie et sécurité dans les snowparks |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
OMP-002TSA - Autisme et enseignement structuré suivant le TEACCH Programme |
OMP-003TSA - La méthode PECS niveau 1 |
OMP-004TSA - INTRA PECS niveau 2 |
OMP-005TSA - ComFor: Evaluer la communication et intervenir |
OMP-007TSA - Les troubles du traitement de l'information sensorielle: de l'évaluation aux interventions |
OMP-008TSA - Comprendre et répondre aux comportements défis |
OMP-012TSA - Les émotions chez les personnes avec autisme |
Évaluation |
OMP-009TSA - Outils d'évaluation TTAP et EFI-ré |
OMP-010TSA - Evaluer les compétences des élèves du primaire: le PEP-3 (Profil psycho-éducatif pour enfant) |
Santé et bien-être, prévention |
OMP-18SSEJ - BASE - 1ERS SECOURS |
OMP-19SSEJ - Premiers secours - cours de rafraîchissement |
OMP-19SSS - Brevet Base Pool - OMP |
Langues |
Français |
EP-028EVEN - Les albums d'Anne Crausaz, comment ça marche ? |
EP-029EVEN - La bande dessinée et le roman graphique, comment ça marche ? |
SEM-P1544 - EP-OMP / Créer des récits interactifs avec ses élèves / Formation hybride |
Français Langue étrangère |
CO-01318 - Approches interlinguistiques et enseignement du français langue seconde (DIAC) |
Mathématiques |
Mathématiques |
EP-559 - MER Mathématiques 1P-2P : appropriation |
EP-560 - MER Mathématiques 3P-4P : appropriation |
SEM-P1511 - EP-OMP / Des robots en classe : observer, comprendre et programmer, ou comment introduire de manière ludique la science informatique en classe |
Médias, image, numérique |
Bureautique pour l'enseignant |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
Culture médias et société |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde |
SEM-P1555 - EP-OMP / Un futur en forme de robot / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Education aux médias et prévention |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
Environnements numériques |
SEM-P1501 - EP-OMP / Exploiter OpenBoard avec son TBI / Formation hybride |
SEM-P1512 - EP-OMP / Le code QR : créer ses propres ressources augmentées / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1525 - EP-OMP / Tablettes numériques en classe |
SEM-P1554 - EP-OMP : Utilisation pédagogique du TBI en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
EP Produire des réalisations médiatiques |
SEM-10435 - EP-CO-PO-OMP : Montage vidéo avec un iPad / NOUVEAU |
Fabrication numérique |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
Pédagogie MITIC dans les disciplines |
SEM-P1303 - EP-OMP / Petit-Bazar : Plate-forme d'intégration des MITIC |
SEM-P1304 - Intégrer les MITIC en classe avec Petit-Bazar / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1508 - EP-OMP / Éducation numérique : Concepts généraux et mise en pratique en classe / NOUVEAU |
SEM-P1542 - EP-OMP / Une frise du temps numérique / formation hybride |
SEM-P1546 - EP-OMP / Florilège des moyens numériques / Formation hybride |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Réalisations médias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1028 - EP-OMP : Publier sur le web avec sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
SEM-P1516 - EP-OMP / Publier sur un blog avec sa classe |
Technologies web |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1551 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-P1552 - EP-OMP / Utiliser la webcam dans la salle de classe EP / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1556 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
Profession enseignante |
Difficultés d'apprentissage |
EP-669 - 1P-2P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-671 - 5P-8P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté |
EP-694 - Lire et écrire en couleur |
EP-697 - Lire et écrire en couleur : échange de pratiques autour de Phonocolor |
OMP-062 - Les troubles du traitement de l'information sensorielle : de l'évaluation aux interventions |
OMP-063 - Rôles des mécanismes attentionnels et exécutifs dans les apprentissages scolaires : détection des difficultés et pistes d'intervention |
OMP-079 - Numérique et différenciation de l'enseignement et des apprentissages |
OMP-081 - INTRA PECS niveau 2 |
OMP-083 - Développement de l'enfant au niveau du langage et des apprentissages scolaires |
Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
EP-124 - Les émotions dans la classe : les identifier et les comprendre pour mieux communiquer |
EP-633 - Réussir ses entretiens de parents |
EP-640 - Aider et motiver les élèves en difficulté |
EP-683 - Inclure les élèves allophones dans la classe régulière |
EP-696 - L'élève avec un trouble du spectre de l'autisme en classe ordinaire à l'école primaire |
OMP-001TSA - Intervenir avec de jeunes enfants sur le spectre de l'autisme |
OMP-017TSA - Particularités cognitives et sensorielles des élèves avec autisme; outils pour les intégrer à la classe |
OMP-025 - Cours de langue des signes niveau débutant |
OMP-039 - Autisme et enseignement structuré suivant le TEACCH Programme |
OMP-048 - Particularités cognitives et sensorielles des élèves avec autisme; outils pour les intégrer à la classe |
OMP-067 - Structures de suite pour les élèves de l'ES |
OMP-068 - Mieux comprendre et travailler avec les adolescents difficiles |
OMP-069 - Cadre éducatif et sanctions dans l'ES: utilité, utilisation et outils |
OMP-074 - Cours de langue des signes niveau intermédiaire |
OMP-076 - Comprendre et répondre aux comportements défis |
OMP-077 - ComFor: Evaluer la communication et intervenir |
OMP-078 - Intervenir avec de jeunes enfants sur le spectre de l'autisme |
OMP-080 - Trouble du développement du langage : comprendre et agir pour la mise en place des soutiens et aménagements scolaires |
Enseignement-gestion de classe |
OMP-023 - La méthode PECS niveau 1 |
PO-730 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (I) |
PO-731 - Booster la confiance en soi et la créativité, pour que nos élèves soient actrices et acteurs de leurs apprentissages (II) |
PO-732 - Enseignez avec la facilitation graphique |
PO-916 - Coaching pédagogique : vers des stratégies participatives pour lutter contre l'échec scolaire |
Évaluation |
OMP-066 - Le projet éducatif (P.E.I.) de l'évaluation à la rédaction |
Sciences expérimentales et de la nature |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
EP-250 - Rendre les élèves actifs/actives en Sciences de la nature |
EP-266EVEN - Dans la peau de scientifiques |
EP-555 - La nature à travers des expériences scientifiques |
SEM-10405 - EP-CO-ESII-OMP / Comprendre et fabriquer une camera obscura / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Fait religieux |
PO-376 - La laïcité en classe : théorie et conseils pratiques |
PO-377 - La question du voile : perspectives historiques, comparatives et contemporaines |
Histoire |
EP-558 - Hygiène et santé à Genève (16e-19e siècle) |
PO-301 - Voyage à Auschwitz-Birkenau |
PO-345 - Féminismes arabes : combat universel pour l'égalité des sexes |
PO-347 - Festival Histoire et cité |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SHS - Cours interdisplinaires |
PO-338 - Racisme et colonialisme en Suisse : histoire, logiques et résistances |
PO-641 - Demain Genève : un film et une boîte à outils pour promouvoir le développement durable en classe |
DIP-SEM - Offre de formation du Service Écoles-Médias |
Arts |
Activités créatrices et manuelles |
SEM-P1547 - EP-OMP / Fabriquer des objets avec une découpeuse / NOUVEAU |
Arts visuels |
SEM-10602 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un sténopé en classe |
SEM-10605 - CO-ESII / L'image et la représentation du réel dans le cinéma documentaire aujourd'hui |
SEM-10607 - CO-ESII / Des témoignages humains et sociaux en marge de la globalisation : l'image filmique au service des sciences humaines |
SEM-10650 - EP-CO-ESII-OMP / Intermédialité : littérature et image / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10652 - CO-ESII / Le pouvoir de l'image et de la littérature à l'ère du numérique / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10653 - EP-CO-ESII / Outils et pratiques de médiation culturelle : accompagner le spectateur dans sa relation aux œuvres / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10654 - EP-CO-ESII / Exposer, s'exposer : quels enjeux, quels dispositifs, quels outils pédagogiques pour organiser une exposition avec votre classe ? / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10655 - CO-ESII / Voir, comprendre et analyser une image / NOUVEAU dans le cadre de PIPAS |
SEM-10656 - EP-CO-ESII-OMP / A la découverte du Cyanotype / NOUVEAU |
SEM-10657 - EP-CO-ESII-OMP / Fabrication d'une insoleuse pour le cyanotype / NOUVEAU |
SEM-P1519 - EP-OMP-CO-ESII / Réaliser un film d'animation avec sa classe-Stop Motion / Formation hybride |
SEM-P1534 - EP-OMP / Photographie argentique (UNIQUEMENT C2/7-8P et DS) |
Cinéma |
SEM-10259 - CO-ESII / Peinture et cinéma (tableaux dans les films) / NOUVEAU |
SEM-10641 - CO-ESII / Cinéma : analyser un film |
Musique |
SEM-10429 - EP-CO-ESII / GarageBand : création de morceaux de musique |
SEM-10430 - GarageBand : Création de morceaux de musique - niveau 2 |
SEM-10467 - EP-CO-ESII-OMP / GarageBand : création de morceaux de musique avec un iPad / NOUVEAU |
Formation générale |
Education aux média |
DIP-008 - Usage des outils numériques par et pour les élèves avec des besoins particuliers : quels outils, quels usages, quelles conditions ? |
DIP-009 - Le numérique et la culture : une révolution culturelle ? |
DIP-010 - Bonnes pratiques numériques et 'bonnes' pratiques parentales : quelles normes sociales accompagnent la socialisation dans un monde connecté ? |
DIP-011 - L'éthique de l'innovation et des données |
Interdépendances (soc., écon. et envir.) |
SEM-10647 - CO-ESII / Mobilisation écologique et enjeux climatiques, le film comme support de cette prise de conscience |
SEM-10649 - CO-ESII / Pollution numérique |
Santé et bien-être, prévention |
SEM-P1000 - EP-OMP / Réaliser une charte d'utilisation d'Internet avec ses élèves / Formation hybride |
SEM-P1522 - EP-OMP : MITIC, numérique et esprit critique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1543 - EP-OMP / Elèves, réseaux sociaux et jeux vidéo |
SEM-P1550 - EP-OMP / Help! Élèves, réseaux sociaux et jeux vidéo / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Vivre ensemble et exer. de la démocratie |
SEM-10239 - CO-ESII / Des pistes pour intégrer les droits humains dans son enseignement par l'intermédiaire de films et de documentaires |
Langues |
Français |
SEM-P1302 - EP-CO / Réaliser facilement un Podcast avec ses élèves / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-P1539 - EP / La Fôte d'Ortograf |
SEM-P1544 - EP-OMP / Créer des récits interactifs avec ses élèves / Formation hybride |
Langues - Cours interdisciplinaires |
SEM-10609 - CO-ESII : Créer des podcasts avec ses élèves / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10705 - CO-ESII / CO-ESII / Cortex : nouvelle application pour apprendre son vocabulaire tout en s'amusant / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Mathématiques |
Mathématiques |
SEM-10517 - CO-ESII / Introduire la notion de fonction avec des activités sur GeoGebra / Formation 100% en ligne |
SEM-10538 - CO-ESII / Vidéos pédagogiques dans l'enseignement des mathématiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10719 - CO-PO / Créer des séances en ligne pour ses élèves avec LaboMEP / NOUVEAU |
SEM-P1511 - EP-OMP / Des robots en classe : observer, comprendre et programmer, ou comment introduire de manière ludique la science informatique en classe |
Programmation et robotique |
SEM-10217 - CO-ESII : Activités mathématiques et physique avec le robot Thymio / NOUVEAU |
Médias, image, numérique |
Bureautique pour l'enseignant |
SEM-10204 - EP-CO-ESII-OMP / Traitement de texte et tableur : utiliser les styles / Formation 100% en ligne |
SEM-10205 - CO-ESII / Traitement de texte : effectuer un publipostage avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10213 - EP-CO-ESII-OMP / Présentation : Maîtriser l'art des présentations avec Sozi ! / Formation 100% en ligne |
SEM-10256 - EP-CO-ESII-OMP : Créer une présentation efficace avec LibreOffice Impress / Formation 100% en ligne |
SEM-10257 - EP-CO-ESII-OMP : LibreOffice Impress (cours avancé) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10431 - CO-ESII : Les bases de données avec LibreOffice / Formation 100% en ligne |
SEM-10439 - CO-ESII / Dessiner avec LibreOffice.Draw / Formation 100% en ligne |
SEM-P1504 - EP-OMP-CO-ESII / Découvrir les particularités de LibreOffice Dessin / Formation hybride |
SEM-P1514 - EP-OMP : Trucs et astuces pour créer des documents avec LibreOffice Dessin-Draw / Formation 100 % en ligne / NOUVEAU |
CO-PO Webdesign et programmation |
SEM-10809 - CO-ESII / Python et interfaces graphiques / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
Culture médias et société |
SEM-10262 - CO-ESII / Venez vous immerger dans une cybercrise, qui se suivra par sa résolution légale / NOUVEAU |
SEM-10306 - CO-PO : Enseigner la recherche documentaire sur Internet / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10330 - CO-ESII / : Data Detox : reprendre le contrôle sur ses données / Formation 100% en ligne |
SEM-10341 - CO-ESII / Fake news : éduquer avec les sciences cognitives |
SEM-10344 - CO-ESII / : Intelligence artificielle / Formation 100% en ligne |
SEM-10346 - EP-CO-ESII-OMP / La sécurité des intelligence artificielles / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10606 - EP-CO-ESII-OMP / L'animation filmique comme vecteur de la compréhension du monde |
SEM-10640 - CO-ESII : Transhumanisme / Formation 100% en ligne |
SEM-P1555 - EP-OMP / Un futur en forme de robot / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
Education aux médias et prévention |
SEM-10103 - CO-ESII / La sécurité dans le monde de l'information |
SEM-10321 - EP-CO-ESII-OMP / : L'information à l'ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes! / Formation 100% en ligne |
SEM-10322 - CO-ESII / Neurosciences et esprit critique / NOUVEAU |
SEM-10331 - CO-ESII / : Comment (se) former à la pensée critique / Formation 100% en ligne |
SEM-10345 - CO-ESII / : Théories du complot / Formation 100% en ligne |
Environnements numériques |
SEM-10101 - CO-ESII / MAC OS : Mieux maîtriser son environnement / Formation 100% en ligne |
SEM-10104 - CO-ESII / Linux : l'installer et le configurer sur votre PC / Formation 100% en ligne |
SEM-10109 - CO-ESII / Mieux maîtriser OpenBoard (SPI) |
SEM-10111 - CO-ESII / Enseigner avec sa tablette numérique / Formation 100% en ligne |
SEM-10119 - CO-ESII / Tablette : enseigner avec une tablette numérique : les premiers pas avec un Ipad (en présentiel) |
SEM-10123 - CO-ESII / Utiliser les appareils numériques des élèves en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10124 - CO-ESII / Utiliser OpenBoard en classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10447 - CO-ESII / S'organiser pour réduire son stress avec un logiciel de prise de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10462 - CO-ESII / Créer une application de Réalité Augmentée / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10502 - CO-ESII / Copier des CD/DVD sur une clé usb / Formation 100% en ligne |
SEM-10509 - CO-ESII / QR Codes et pédagogie / Formation 100% en ligne |
SEM-10916 - CO-ESII / QR codes : chasse au trésor / Formation 100% en ligne |
SEM-P1501 - EP-OMP / Exploiter OpenBoard avec son TBI / Formation hybride |
SEM-P1512 - EP-OMP / Le code QR : créer ses propres ressources augmentées / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1525 - EP-OMP / Tablettes numériques en classe |
SEM-P1554 - EP-OMP : Utilisation pédagogique du TBI en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P4001 - EP / Formation recyclage TBI (Base) pour le Cycle 2 |
SEM-P4002 - EP-OMP / Formation recyclage Tablettes numériques au service des apprentissages au travers d'un atelier pratique |
SEM-P4005 - EP / Formation recyclage TBI (Base) pour le Cycle 1 |
EP Produire des réalisations médiatiques |
SEM-10435 - EP-CO-PO-OMP : Montage vidéo avec un iPad / NOUVEAU |
Fabrication numérique |
SEM-10415 - EP-CO-ESII / Découverte de la CAO 3D/ Formation 100% en ligne |
SEM-10416 - EP-CO-ESII / Inkscape dans la fabrication numérique / Formation hybride / NOUVEAU |
SEM-10417 - EP-CO-ESII / Initiation au dessin vectoriel avec Inkscape / Formation 100% en ligne |
SEM-10441 - EP-CO-ESII / Modélisation et réalisation d'objet en 3D |
SEM-10454 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D, la base pour créer des objets 3D et les imprimer / Formation hybride |
SEM-10463 - EP-CO-ESII / Utiliser les fraiseuses numériques (CNC) du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10464 - EP-CO-ESII / Utiliser les imprimantes 3D du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10465 - EP-CO-ESII / Utiliser la découpeuse vinyle du FabLab du SEM / NOUVEAU |
SEM-10917 - CO-ESII / Le Raspberry Pi, l'ordinateur à 5$ : une révolution en marche / Formation hybride |
SEM-10918 - CO-ESII / Arduino : programmez vos premiers montages / Formation hybride |
SEM-10919 - EP-CO-ESII-OMP / Impression 3D : quel potentiel pour la classe ? / Formation 100% en ligne |
Pédagogie MITIC dans les disciplines |
SEM-10442 - CO-ESII / Découvrir la classe inversée à distance / Formation 100% en ligne |
SEM-10449 - CO-ESII / La classe inversée : les premiers pas |
SEM-10540 - CO-ESII / Augmenter la participation de vos élèves en classe / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10541 - CO-ESII / Créer des questionnaires avec Google Forms / NOUVEAU / formation 100% en ligne |
SEM-10542 - CO-ESII / L'écriture collaborative numérique / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1303 - EP-OMP / Petit-Bazar : Plate-forme d'intégration des MITIC |
SEM-P1304 - Intégrer les MITIC en classe avec Petit-Bazar / 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1508 - EP-OMP / Éducation numérique : Concepts généraux et mise en pratique en classe / NOUVEAU |
SEM-P1542 - EP-OMP / Une frise du temps numérique / formation hybride |
SEM-P1546 - EP-OMP / Florilège des moyens numériques / Formation hybride |
Programmation et robotique |
SEM-10216 - CO-ESII : Thymio, apprendre à programmer un robot pédagogique / NOUVEAU |
SEM-10219 - CO-ESII : Micro:bit, la programmation facile, amusante et stimulante / NOUVEAU |
SEM-10250 - CO-ESII / Thymio : programmation avancée / Formation hybride |
SEM-10251 - CO-ESII / Apprendre à créer un jeu avec Blockly en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10263 - CO-ESII / if(1){codons_ensemble("python")} / NOUVEAU |
SEM-10307 - CO-ESII / Faire un site web eduge pour ses élèves en 4h / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10804 - CO-ESII / Linux : programmation de scripts - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10807 - CO-ESII / Python : les bases de la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10808 - EP-CO-ESII-OMP / Introduction à la programmation / Formation 100% en ligne |
SEM-10810 - ESII / Enseigner l'algorithmique et la programmation selon le nouveau PEC de l'École de Culture Générale / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10811 - CO-ESII / Développer un projet concret avec RaspberryPi : initiation à la domotique / NOUVEAU / Formation 100% en ligne |
SEM-10812 - CO-ESII / Développer un projet concret avec RaspberryPi : prendre des photos à distance et y avoir accès depuis Internet / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1536 - EP-OMP-CO-ESII / Initier ses élèves au code : pour une découverte de la science informatique en classe / Formation hybride |
Réalisations médias |
SEM-10212 - EP-CO-ESII-OMP / Construire un récit photographique |
SEM-10215 - EP-CO-ESII-OMP / Photographie numérique |
SEM-10403 - EP-CO-ESII-OMP / Retouche d'images avec GIMP |
SEM-10407 - EP-CO-ESII / Montage vidéo : avec iMovie et GarageBand |
SEM-10413 - CO-ESII/ Créer des vidéos pédagogiques pour sa classe (par et/ou pour vos élèves) / Formation 100% en ligne |
SEM-10446 - CO/ESII : Photo argentique : de la prise de vue au tirage |
SEM-10507 - CO-ESII / Créer des vidéos pédagogiques en direct avec incrustation avec le logiciel OBS Studio / 100% en ligne |
SEM-10921 - EP-OMP-CO-ESII / Produire du contenu interactif simple avec H5P (Niveau 1) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10923 - EP-OMP-CO-ESII / Produire des quizz et des vidéos interactives avec H5P (Niveau 2) / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1028 - EP-OMP : Publier sur le web avec sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-P1083 - EP-OMP-CO-ESII / Et si votre classe réalisait un court film ! / Formation hybride |
SEM-P1516 - EP-OMP / Publier sur un blog avec sa classe |
Technologies web |
SEM-10310 - CO-ESII / WordPress : Prenez en main votre blog de classe |
SEM-10455 - CO-ESII / Et si on jouait ? Ou comment ludifier vos exercices classiques / Formation 100% en ligne |
SEM-10460 - CO-ESII / Créer des jeux pédagogiques en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10461 - CO-ESII / Utiliser sa webcam dans son enseignement à distance ou en présence / Formation 100% en ligne |
SEM-10531 - CO-ESII / Utiliser aisément des vidéos en classe à des fins pédagogiques, le b.a-ba des gestes techniques / Formation 100% en ligne |
SEM-10533 - CO-ESII / Travailler à distance avec ses élèves avec Classroom - Eduge.ch (GSuite) / 100% en ligne |
SEM-10539 - CO-ESII / Produire des vidéos interactives avec H5P / NOUVEAU |
SEM-10901 - CO-ESII / Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / Formation 100% en ligne |
SEM-10902 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - améliorer la présentation des ressources / Formation 100% en ligne |
SEM-10903 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - organiser des activités simples pour sa classe / Formation 100% en ligne |
SEM-10904 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - créer des évaluations automatisées - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-10905 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - proposer des devoirs en ligne / Formation 100% en ligne |
SEM-10906 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - l'évaluation critériée dans Moodle / Formation 100% en ligne |
SEM-10907 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - gérer son carnet de notes / Formation 100% en ligne |
SEM-10908 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - Gérer des cours multi-classes et d'une année à l'autre / Formation 100% en ligne |
SEM-10909 - CO-ESII / Moodle : Devenir autonome - activités collaboratives / Formation 100% en ligne |
SEM-10911 - CO-ESII / Moodle : Créer des leçons automatisées / Formation 100% en ligne |
SEM-10912 - CO-ESII / Moodle : Application Moodle Mobile pour smartphone / Formation 100% en ligne |
SEM-10913 - CO-ESII / Moodle : évaluations automatisées - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
SEM-10922 - CO-ESII / Moodle : plugin WIRIS pour les maths / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1549 - EP-OMP-CO-ESII / Appréhender la plateforme Graasp / Formation en présentiel |
SEM-P1551 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 1 / Formation 100% en ligne |
SEM-P1552 - EP-OMP / Utiliser la webcam dans la salle de classe EP / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-P1553 - EP-OMP-CO-ESII / L'informatique débranchée / NOUVEAU |
SEM-P1556 - EP-OMP-CO-ESII / Graasp : apprendre en ligne - niveau 2 / Formation 100% en ligne |
Sciences expérimentales et de la nature |
Chimie |
SEM-10445 - CO-ESII / La classe inversée en chimie / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10468 - CO-ESII / Pratiquer la classe inversée en chimie / NOUVEAU |
Sciences - Cours interdisciplinaires |
SEM-10305 - EP-CO-ESII : L'image n'enseigne pas ! Usages des images fixes et animées dans l'enseignement des sciences / Formation 100% en ligne / NOUVEAU |
SEM-10405 - EP-CO-ESII-OMP / Comprendre et fabriquer une camera obscura / NOUVEAU |
Sciences humaines et sociales |
Histoire |
SEM-10244 - EP-CO-ESII-OMP / Une promenade en images pour l'Histoire de Genève : rencontre avec A. Bosch, conférencier et historien |
SEM-10260 - ESII / L'enseignement de l'Histoire à l'ère du numérique / NOUVEAU |
SHS - Cours interdisplinaires |
SEM-10545 - CO-ESII / Apprendre à débattre à l'aide d'outils et de ressources numériques / NOUVEAU |
SEM-10615 - CO-ESII / Le film au coeur des enjeux humains et sociaux de l'Amérique du Sud : le festival FILMAR |
DSPS-OCD - Offre de formation de l'OCD |
Collaboration & auto-gestion |
OCD011 - Diplôme de maître socio-professionnels |
OCD151 - CAS Violences plurielles |
OCD371 - Agente de détention en milieu carcéral / atelier réflexif sur la pratique du métier |
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Désistance & Réinsertion |
OCD012 - Encadrement socioprofessionnel des détenus - M1 : Cours d'introduction |
OCD013 - Encadrement socioprofessionnel des détenus - M3 : Attitudes au travail, compétences à développer et formation en atelier |
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Formateurs |
OCD001 - Accompagnement des stagiaires (ADS) |
OCD170 - Formatrices et Formateurs TTI (technique) |
OCD171 - Formateurs Tir (technique) |
OCD177 - Cours cadre TTI |
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Formation des cadres |
OCD014 - Experte et Expert en management du domaine des privations de liberté |
OCD178 - FOP I - Conduite d'intervention en milieu carcéral (Dir., Off. sup., Off.) |
OCD179 - FOP II - Conduite d'intervention en milieu carcéral (Dir., Off. sup., Off.) |
OCD332 - FOP I - Conduite d'intervention en milieu carcéral (Sous-Off.) |
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Introduction à la privation de liberté |
OCD079 - Droit pénal - L'exécution des peines et des mesures |
OCD175 - Formation cantonale genevoise (FCG) |
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Outils métier |
OCD005 - Permis D1 - Pratique |
OCD030 - Permis D1 - Théorie |
OCD153 - Papillon - Harmonisation |
OCD156 - Papillon - Spécialisation juridique |
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Prise en charge des personnes détenues |
OCD007 - Conflits en milieu pénitentiaire : comment les gérer? |
OCD018 - Gérer les personnalités difficiles |
OCD025 - Prévention du suicide en milieu pénitentiaire |
OCD027 - Radicalisation en milieu pénitentiaire : Profils, processus et mécanismes de gestion |
OCD128 - Détenus souffrant de troubles mentaux - M1 : Stress, dépression et tendances suicidaires |
OCD129 - Détenus souffrant de troubles mentaux - M2 : Psychoses, troubles délirants et schizophrénie |
OCD130 - Détenus souffrant de troubles mentaux - M3 : Troubles de la personnalité |
OCD131 - Détenus souffrant de troubles mentaux - M4 : Dépendances |
OCD132 - Détenus souffrant de troubles mentaux - M5 : Paraphilies |
OCD212 - Prévention de la violence |
OCD370 - CAS Santé en milieu pénitentiaire |
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Sécurité |
FSM009 - Moniteurs sanitaire - formation de base |
FSM010 - Moniteurs sanitaires - recyclage SRC 2021 |
OCD004 - Formation sanitaire - refresh |
OCD040 - Ecole GSCD |
OCD135 - Rotation annuelle TTI - Module 1 |
OCD152 - Rotation de tir technique |
OCD166 - Rotation annuelle TTI - Module 2 |
OCD169 - Rotation de tir tactique |
OCD174 - Premiers secours tactiques (PST-i) - refresh |
OCD339 - Formation sanitaire - base |
OCD348 - Rotation annuelle TTI - 2021 |
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PJ - Offre de formation du pouvoir judiciaire |
FORMATION COLLABORATEURS |
Communication et collaboration |
PJ-1022 - Gérer son stress en appliquant une communication positive |
Formation initiale |
PJ-0001 - Accueil des nouveaux collaborateurs |
PJ-0042 - Introduction aux systèmes d'information |
PJ-0068 - Sensibilisation à la sécurité du système d'information |
PJ-1001 - ERAJ - Formation de base en administration judiciaire |
Formation métiers |
PJ-0004 - Swisslex |
PJ-0010 - Introduction aux ressources juridiques en ligne |
PJ-0015 - Système d'information sur la législation (SIL) |
PJ-0016 - Recherche de jurisprudence (ATF - PJDOC) |
PJ-0065 - Formation Legalis (Publications Helbing Lichtenhahn en ligne) |
PJ-0067 - Swisscovery |
PJ-0073 - Le nouveau règlement RADPJ |
PJ-0074 - Le rôle du référent métier au PJ |
PJ-0075 - Rédaction judiciaire |
PJ-0076 - Les outils de la bibliothèque et les ressources juridiques en ligne en format capsule |
PJ-1054 - Formation pour formateurs référents PJ |
PJ-1056 - Formation pour formateurs internes PJ |
PJ-ODA - Marathon de formation continue de l'ODA |
Informatique et bureautique |
PJ-0054 - Excel 2016 |
PJ-0077 - Répondants SI technique - Module 1 |
PJ-0078 - Répondants SI technique - Module 2 |
PJ-0079 - Répondants SI technique - Module 3 |
PJ-0080 - Répondants SI technique - Module complémentaire |
Santé-sécurité |
PJ-0069 - Formation théorique des évacuateurs PJ |
PJ-1018 - Formation pratique des évacuateurs PJ |
PJ-1020 - Premiers secours - BLS-AED-SRC complet (generic provider) |
FORMATION MAGISTRATS |
PJ-0026 - Déontologie judiciaire |
PJ-0027 - Rédaction de décisions judiciaires - filière civile |
PJ-0028 - Rédaction de décisions judiciaires - filière administrative |
PJ-0029 - Rédaction de décisions judiciaires - filière pénale |
PJ-0046 - Vie de l'institution |
PJ-0047 - Gérer une audience pénale - L'audience et son procès-verbal |
PJ-0060 - Table ronde - Gérer une audience civile |
PJ-0062 - AJ pénale - Indemnisation des avocats (MP) |
PJ-1003 - Communiquer avec les médias |
PJ-1027 - Auditions d'enquêtes pénales |
PJ-1045 - ADN |
PJ-1052 - Auditions d'enquêtes civiles |
PJ-1057 - Communication en audience |
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FORMATION MANAGERS |
PJ-0038 - Gestion de projet |
PJ-0045 - Protection de la personnalité |
PJ-0050 - Table ronde des managers sur le thème de l'absentéisme |
PJ-0058 - Table ronde des managers sur le thème de la fixation des objectifs |
PJ-0061 - Gestion de crise |
PJ-0063 - Table ronde des managers sur le thème le rôle du manager dans la gestion du temps |
PJ-0071 - Lunch des managers sur le thème des entretiens difficiles |
PJ-0072 - Lunch des managers : Optimiser le suivi de ses collaborateurs |
PJ-1037 - Neuromanagement |
PJ-1038 - Ateliers Biosystémiques |
PJ-1055 - Posture managériale |
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POLICE - CFPS - Centre de Formation de la Police |
01. FORMATION INTIALE Police |
FOI ASP armés |
FP237 - FOI ASP - Module protection d'ambassade et ouvrage - Examen (MS5) |
FP238 - FOI ASP -Module de gestion de détenus - Examen (MS6) |
FP239 - FOI ASP - Module sécurité personnelle II - Examen (MS8) |
FP277 - Formation initiale "agents notificateurs" |
FOI ASP non-armés |
FP090 - CallTaker |
FP234 - FOI ASP - Module de base (MB) |
FP235 - FOI ASP - Module centrale d'engagement ASP (MS4) |
FP236 - FOI ASP - Module spécifique missions fondamentales (MSI) |
FP258 - Valorisation des acquis par expérience pour l'assistant-e de sécurité publique non armé |
FOI Police |
FP037 - FOI EAGLE |
FP040 - PR24 Formation 1er Niveau |
FP042 - ELI Formation 1er Niveau |
FP163 - Module complémentaire du 3ème stage - Police-proximité |
FP164 - Module complémentaire du 3ème stage - Police-routière |
FP165 - Module complémentaire du 3ème stage - Police-judiciaire (Formation judiciaire romande) |
FP173 - Traversée de la Rade - Prérequis. |
Formations pour l'encadrement |
FP003 - Formation coach |
02. FORMATION CONTINUE Police |
Formations de développement personnel |
FP196 - FOCO en matière d'audition (St-Yves) : POLICE (Sauf PJ & GSJ) |
FP197 - FOCO en matière d'audition (St-Yves) : PJ & Suivi Judiciaire |
FP240 - Préparation à la retraite - Module spécifique police |
FP252 - Formation au conseil en développement des compétences managériales (CED) dans le cadre des évaluations de compétences |
Formations de spécialisation |
FP023 - Traces de semelle pour BPTS |
FP024 - NEDEX intensive |
FP026 - Travail de défense. |
FP027 - Cours de sensibilisation théorique du chiot |
FP030 - Formation Epsipol / Digimage bureau radar |
FP031 - Dispositif OSIRIS le PUR-GA et cellule accueil |
FP032 - Formation au croquis |
FP033 - Pilotage Piranha / Interne |
FP034 - Formation Autoroute |
FP035 - Connaissances comptables et financières - Sociétés 1 |
FP046 - Travail de flair |
FP047 - Travail d'obéissance |
FP048 - Cours de sociabilisation avec le jeune chiot |
FP049 - Travail de spécialisation |
FP051 - Pilotage moto FJR Base |
FP053 - Pilotage voiture / blindée avec DPR |
FP055 - Pilotage moto / FOCO Motards PolRoute - Cours statique |
FP057 - Formation CSI |
FP058 - Plongeur niveau 1 |
FP059 - Plongeur niveau 2 |
FP060 - Plongeur niveau 3 |
FP061 - Plongeur sous-glace |
FP062 - Plongeur sur épave niveau 1 |
FP063 - Plongeur trimix avancé |
FP064 - Plongeur trimix récréationnel |
FP065 - Plongeur trimix |
FP066 - Préparateur mélange nitrox |
FP067 - Préparateur trimix |
FP068 - Instructeur préparateur nitrox |
FP069 - Instructeur préparateur trimix |
FP070 - Moniteur de plongée niveau 1 |
FP071 - Moniteur de plongée niveau 2 |
FP072 - Moniteur de plongée sous-glace |
FP073 - Moniteur de plongeur nitrox avancé |
FP074 - Moniteur de plongeur nitrox |
FP075 - Moniteur de plongeur trimix |
FP076 - Plongeur nitrox avancé |
FP077 - Plongeur nitrox |
FP078 - Formation Epsipol suivi judiciaire BJR |
FP079 - RADAR MODULE 1 - Formation SR520 |
FP083 - RADAR MODULE 2 - Formation SD580 |
FP084 - RADAR MODULE 3 - Formation SR590 |
FP085 - RADAR MODULE 4 - Formation SD580 mobile |
FP086 - RADAR MODULE 5 - Formation 6F mobile |
FP087 - RADAR MODULE 6 - Formation E.S.3.0 mobile |
FP088 - RADAR MODULE 7 - Formation Traffipatrol XRD Laser |
FP091 - Canevas d'Alarmes |
FP092 - Opérateur Cen Contrôle |
FP093 - Opérateur centrale de vidéoprotection |
FP094 - Polycom |
FP095 - Refresh CallTaker |
FP096 - Refresh Canevas d'Alarmes |
FP097 - Refresh Opérateur Cen Contrôle |
FP098 - Permis de conduire D1 - Théorie et examen |
FP099 - Refresh Opérateur centrale de vidéoprotection |
FP100 - Refresh Polycom |
FP102 - CLS - Formation de base |
FP103 - DATAPOL 1 - Formation de base |
FP104 - Méthode SARA - Formation de base |
FP105 - Renseignement - Formation de base |
FP109 - FP109 |
FP110 - FP110 |
FP112 - FP112 |
FP113 - Photos module 2 |
FP114 - Photos module 3 |
FP115 - Informatique BJR |
FP117 - Formation BRT |
FP119 - Cours andragogique pour formateurs miliciens |
FP120 - Etui de cuisse pour motards de la Police - Formation de base |
FP121 - Formation de base DéFI |
FP123 - Opérateur avancé sur ROV |
FP124 - Opérateur de base sur ROV |
FP125 - Positionneur acoustique GPS. |
FP126 - Formation acoustique générale. |
FP127 - Technicien de maintenance sur ROV |
FP128 - Opérateur de base SONAR latéral Klein 3900 / MS 1000 |
FP129 - Opérateur avancé SONAR latéral Klein 3900 / MS 1000 |
FP130 - Opérateur de maintenance SONAR Latéral Klein 3900 |
FP131 - Pilotage FJR - Supérieur |
FP132 - Pilotage MOTO terrain - MOMO |
FP133 - Introduction à Mercure V3 |
FP136 - Opérateur CECAL |
FP137 - Refresh Opérateur CECAL |
FP140 - Présentation électronique de la situation - PES |
FP146 - Examen opérationnel "chien de recherche de stupéfiants |
FP147 - Examen opérationnel "chien de détection d'explosifs" |
FP148 - Examen opérationnel "chien d'investigations criminelles" |
FP149 - Examen opérationnel "chien d'odeurs" |
FP150 - Examen opérationnel "chien de police" |
FP153 - FOCO camion (permis C) |
FP154 - FOCO autocar (permis D) |
FP155 - Permis de conduire C - Théorie |
FP156 - Pilotage FJR TRAJECTOIRES |
FP158 - Permis de conduire catégorie A - Cours pratique |
FP160 - Permis de conduire D1 - Examen pratique de conduite. |
FP161 - Permis de conduire D1 - Cours pratique de conduite |
FP167 - Expression du besoin en formations |
FP169 - Module Schengen Refresh, formation aux Cgfr et pour le team 2ème ligne PI. |
FP171 - Pilotage scooter |
FP172 - TIR PRI 1er niveau |
FP175 - Formation tactique pool formateurs TAI & Armes longues |
FP182 - Utilisation guichet cartographique |
FP186 - Nuix Web Review & Analytics |
FP194 - Tir Bchiens (Tir à une main avec problématique du chien) - Formation 1er niveau |
FP195 - Occuper la fonction de recruteur pour la police cantonale |
FP202 - Formation pour coordinateurs - EC |
FP203 - Formation pour évaluateurs - EC |
FP207 - Faits & Gestes - FOCO CNV |
FP220 - Formation Excel Cadres Proximité |
FP225 - Régulation du trafic |
FP226 - FOCO Tir Bchiens (technique-tactique) |
FP228 - Supervision auditions des enfants selon protocole NICHD |
FP229 - FOCO Andragogique : Le leadership dans l'animation d'une formation |
FP230 - Formation initiale aux techniques d'optimisation du potentiel (FI-TOP) |
FP231 - Méthodologie à l'engagement tactique ? MET |
FP233 - Formation PST collectif |
FP242 - Conduite du changement - Sponsorship |
FP246 - Séance de communication SécuPers |
FP250 - Prévention du suicide : comment devenir une sentinelle au sein de la PCGE ? |
FP251 - Supervision à la création de modules de formation dans le cadre des évaluations de compétences (CED) |
FP253 - Formation continue pour évaluateurs-trices EC |
FP254 - Participation au développement d'un environnement en réalité virtuelle pour la FOCO |
FP256 - CED - Formation continue |
FP257 - De maître de stage à coach |
FP264 - Soutien d'urgence en entreprises et institutions |
FP271 - Challenge BSP |
FP273 - Formation praticiens/nes en techniques d'optimisation du potentiel - TOP |
FP274 - Formation PRE-DEPLOIEMENT |
FP275 - Workshop EC |
FP276 - Cryptomonnaies, principes de fonctionnement |
FP509 - Formation Nouveaux Etuis |
PFOR001 - FOCO SecuPers - Formateur - CC M1 |
PFOR002 - FOCO SecuPers - Formateur - CC M2 |
PFOR005 - PSTi - Formateur - CC |
PFOR122 - FOCO SecuPers - Formateur - TIR des Cadres |
PFOR174 - PSTi - Formateur - Refresh |
PFOR204 - PSTi - Formateur - Base |
PFOR501 - FOCO SecuPers - Formateur - M1 |
PFOR502 - FOCO SecuPers - Formateur - M2 |
PFOR509 - Formateurs - Formation Nouveaux Etuis |
Formations métier obligatoires |
FP006 - CC I - Séminaire - Gestion de groupe |
FP007 - CC I - Cours tactique |
FP020 - Pilotage automobile |
FP122 - FOCO SecuPers - Participant - TIR des Cadres |
FP174 - PSTi - Corps - Refresh |
FP187 - DROIT / CPP : 53 LPOL (e-learning) |
FP190 - Communication interpersonnelle |
FP191 - Ethique & déontologie |
FP192 - Compétences émotionnelles, Facteur de Succès |
FP193 - Information Directive D9 |
FP200 - Rotation de tir technique - ASP3 et ASP4 |
FP204 - PSTi - Corps - Base |
FP255 - Sport et Santé - Bilans fonctionnels |
FP259 - Utilisation de l'ARI en milieu Carcéral |
FP262 - BLS-AED (FOCO) |
FP265 - Recherches secrètes - Formation 1er Niveau |
FP266 - Bouclier de capture - Formation 1er Niveau |
FP267 - ELI Module 0 |
FP268 - CHEF MOMO Formation 1er Niveau |
FP269 - MOMO Formation 1er Niveau |
FP270 - ERO - Formation du 1er Niveau |
FP272 - Matières dangereuses au laboratoire |
FP302 - myAbi FOCO Phase 1 - Refresh - Données de base |
FP303 - myABI - Contravention - corps |
FP304 - myABI - Contravention - référents |
FP501 - FOCO SecuPers - Corps - M1 |
FP502 - FOCO SecuPers - Corps - M2 |
FP503 - FOCO SecuPers - Corps - M3 |
FP504 - FOCO SecuPers - Corps - M4 |
PREF001 - FOCO SecuPers - Référent - CC M1 |
PREF002 - FOCO SecuPers - Référent - CC M2 |
PREF005 - PSTi - Référent - CC |
PREF901 - FOCO SecuPers - Référent - CC REF M1 |
PREF902 - FOCO SecuPers - Référent - CC REF M2 |
PSPP901 - FOCO SecuPers - SPP - CC REF M1 |
PSPP902 - FOCO SecuPers - SPP - CC REF M2 |
Formations pour les partenaires externes |
FP227 - Techniques d'investigation et d'audition |
03. FORMATION DES CADRES Police |
Formations pour les officiers |
FP261 - Conduite du changement - RETEX Cadres de proximité |
Formations pour les officiers supérieurs |
FP141 - CAS CEP |
Formations pour les sous-officiers |
FP089 - ADN Management - cadres intermédiaires |
FP221 - Formation Sergent et Sergent-Chef PolProx |
FP243 - Conduite du changement - Managers (méthode CLARC). |
Formations pour les sous-officiers supérieurs |
FP008 - CCII - Séminaire |
FP009 - CCII - Cours tactique |
FP021 - Nouveaux officiers de police - Formation de base |
FP177 - Gérer ses ressources de manière efficiente |
FP178 - Manager : gérer les tensions au sein de son équipe |
FP232 - Management inclusif - Module 2 |
04. ÉVALUATIONS DE COMPÉTENCES Police |
Évaluations de compétences 1 |
FP208 - EC1 Test de connaissances SOF - inscription participants |
FP211 - EC1 Processus d'évaluation - SOF - Inscription participant-e-s |
FP213 - EC1 Planification SOF - inscription évaluateurs |
FP215 - EC1 Planification SOF - inscription coordinateur |
Évaluations de compétences 2 |
FP209 - EC2 Test de connaissances OF - inscription participants |
FP212 - EC2 Processus d'évaluation - inscription participant-e-s |
FP214 - EC2 Planification OF - inscription évaluateurs |
FP216 - EC2 Planification OF - inscription coordinateur |
Évaluations de compétences 3 |
FP210 - EC3 Test de connaissances OF SUP - inscription participants |
FP222 - EC3 Planification OF SUP - inscription évaluateurs |
FP223 - EC3 Processus d'évaluation - Inscription participant-e-s |
FP224 - EC3 : Planification OF SUP - inscription coordinateur |