 | Espace Formation | COURS CO-01463 - Elèves en difficultés - Apports de l'Enseignement explicite et du Soutien au comportement positif |
| Espace Formation | COURS CO-01463 - Elèves en difficultés - Apports de l'Enseignement explicite et du Soutien au comportement positif |
| DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO | Formation continue de l'enseignement obligatoire |
| Chemin de l'Echo 5A | 022 327 05 60 |
| 1213 Onex | fc-co@etat.ge.ch |
| Voir aussi le site de la formation continue du DIP à l'adresse http://icp.ge.ch/dip/fc. | |
| Domaine | Profession enseignante |
| Thème | Enseignement, apprentissages scolaires et ges |
| Public | Enseignants de l' EP - CO - ES II |
| Durée | 3 Demi-journée(s) |
Public visé
Enseignantes et enseignants de l'EP, de l'ESI et de l'ESII
Objectifs
Savoir susciter l'intérêt des élèves et leur participation à la leçon, arriver à les faire progresser en procédant par étapes pour mieux éviter la surcharge cognitive et le décrochage. Utiliser des dispositifs simples et efficaces pour leur apprendre à mieux retenir les notions les plus importantes.
Installer un climat de discipline positive dès le début de l'année pour permettre aux élèves les plus en difficulté de trouver leur place dans le groupe-classe et s'y comporter correctement. Recourir à l'explicitation des valeurs et des bons comportements est un des moyens d'y parvenir et fera partie des contenus du cours.
Contenu
Revisiter les 5 étapes de l'enseignement explicite pour intéresser un maximum d'élèves, savoir construire une progression dans la présentation des notions complexes.
Identifier les contenus et les bons comportements à expliciter, agir en respectant la démarche de la réponse à l'intervention afin d'économiser ses propres forces.
Maîtriser la technique de l'overlapping pour gérer les problèmes de comportement en douceur en évitant les confrontations.
Tirer parti des feedbacks spontanés pour faire progresser les élèves en difficulté, savoir mener les entretiens d'explicitation qui permettent de trouver les causes des problèmes afin de les résoudre en douceur.
Organisation
Module 1 : Mercredi 4 novembre 2026, de 13h30 à 17h00
Module 2 : Mercredi 13 janvier 2027, de 13h30 à 17h00
Module 3 : Mercredi 24 février 2027, de 13h30 à 17h00
Centre de formation du DIP (Geisendorf), rue de Lyon 58, 1203 Genève
Intervenant(e)(s)
Léonard Morand, formateur, conférencier. 20 ans d'expérience d'enseignement.
Ayant enseigné lui-même à des élèves adolescents pendant une vingtaine d'années puis encadré des enseignantes et des enseignants en qualité de formateur, l'animateur propose régulièrement des liens entre recherches théoriques et outils pratiques, utilisables quotidiennement sur le terrain.
Détails de l'inscription
Ouverture des inscriptions : 10 août 2026
Délai d'inscription : 2 octobre 2026
| Cours | Session | Intitulé | Ouverture | Fermeture | Début | Fin | Heure début | Heure fin | Place | S'inscrire | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CO-01463 | CO26-1 | Elèves en difficultés - Apports de l'Enseignement explicite | 10/08/26 | 03/10/26 |  | 04/11/26 | 24/02/27 | 13:30 | 17:00 | 0 |