![]() | Espace Formation | COURS CO-01655 - Enseigner le cirque : présentation d'un projet |
| DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO | Formation continue de l'enseignement obligatoire |
| Chemin de l'Echo 5A | 022 327 05 60 |
| 1213 Onex | fc-co@etat.ge.ch |
| Voir aussi le site de la formation continue du DIP à l'adresse http://icp.ge.ch/dip/fc. | |
| Domaine | Corps et mouvement |
| Thème | Education physique |
| Public | Enseignants de l'EP + CO |
| Durée | 1 Demi-journée(s) |
Public visé
Enseignantes et enseignants d'éducation physique de l'EP et de l'ESI
Objectifs
Permettre aux participantes et participants de vivre et de s'approprier un projet spécifique de cirque créé par une commission d'enseignantes et enseignants pour intégrer les arts du cirque dans leurs pratiques éducatives, tout en favorisant la créativité, la motricité et la coopération des élèves.
Contenu
Présentation du projet par compétences, où les élèves sont amenés à développer des habiletés circassiennes avec divers engins et à s'organiser, par groupe, pour produire un numéro en musique ;
Présentation du matériel, nécessaire mais modulable ;
Présentation d'une séquence d'enseignement sur 1 ou 2 périodes consécutives : situation de référence, situations d'apprentissage, etc. ;
Développer ses propres compétences pratiques (un peu) et pédagogiques (essentiellement).
Organisation
Mercredi 11 mars 2026, de 13h30 à 17h00
CO Bois-Caran, Chemin du Bois-Caran 40, 1245 Collonge-Bellerive (salle de gym)
Intervenant(e)(s)
Jules JACQUET, enseignant DIP
Fabienne RENGGLI, enseignante DIP
Détails de l'inscription
Ouverture des inscriptions : 11 août 2025
Délai d'inscription : 11 février 2026
Informations complémentaires
Venir avec une tenue de sport
| Cours | Session | Intitulé | Ouverture | Fermeture | Début | Fin | Heure début | Heure fin | Place | S'inscrire | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CO-01655 | CO25-1 | Enseigner le cirque : présentation d'un projet | 11/08/25 | 12/02/26 | 11/03/26 | 11/03/26 | 13:30 | 17:00 | 9 |