COURS CO-01682 - Maîtrise de classe : faire grandir son groupe classe, vers une autonomie sereine et collaborative (module 1)

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Maîtrise de classe : faire grandir son groupe classe, vers une autonomie sereine et collaborative (module 1)

Description

Public visé

Enseignantes et enseignants de l'ESI et de l'ESII

Pré-requis

Ce cours fait partie d'une formation complète pour la maîtrise de classe qui comporte 3 modules. Il peut être suivi soit seul, soit avec l'un et/ou l'autre des deux autres modules qui s?intitulent « Suivi des élèves avec l?équipe enseignante, MPS et la direction » (Maîtrise de classe, module 2) et « Construire un suivi avec les familles » (Maîtrise de classe, module 3).

Il accueille également les personnes qui n'ont pas de maîtrise de classe mais sont intéressées par la thématique.

Les personnes peuvent choisir de certifier le module en obtenant une microcertification de 1 crédit ECTS délivrée par l'Université de Genève. La microcertification permet de certifier l?acquisition de connaissances et de compétences après des formations courtes (https://www.unige.ch/formcont/actualites/microcertifications).

Pour les personnes souhaitant certifier les trois modules pour obtenir une microcertification de 3 crédits ECTS délivrée par l'Université de Genève, il est possible de suivre les trois modules sur une ou plusieurs années. Chaque module équivaut à 1 crédit ECTS.

Objectifs

Apprendre à travailler avec un groupe classe pour :
a. construire la dynamique du groupe classe
b. développer les compétences socio-émotionnelles des élèves
c. développer les compétences d?organisation et de travail en autonomie des élèves
d. identifier les stratégies d?apprentissage nécessaires pour que les élèves progressent.

Contenu

Le cours sera composé de 4 demi-journées (12h) en présentiel. Il pourra être certifié à hauteur de 1 crédit ECTS délivré par l'Université de Genève, moyennant la réalisation d'un travail de validation équivalant à 12h de temps de travail en plus des demi-journées en présentiel. Dans le cadre de la micro certification, les personnes sont accompagnées par des formateurs durant 12h collectivement (4 demi-journées) et 6h individuellement (accompagnement du travail de validation).
Entre les demi-journées, il peut être demandé de visionner des conférences, de lire des textes, de poser des questions en relation avec ces textes, d'expérimenter des outils, de travailler en collaboration entre pairs et/ou avec les formateurs ainsi que de construire des traces (journaux de bord, enregistrements audio, etc.).

Les contenus abordés seront les suivants:
a. Construire la dynamique du groupe classe
Pour construire la dynamique du groupe classe, les contenus de formation permettront d'identifier et de mettre en place des activités qui favorisent la cohésion et la collaboration entre les élèves autour de règles non négociables. Les contenus de formation incluront la construction de sociogrammes, des activités de team-building pour encourager l'écoute active et le respect mutuel. Les enjeux systémiques des relations entre enseignant et élève ainsi qu'entre élèves seront abordés pour comprendre comment la classe peut passer d'un agrégat d'individus à un groupe qui fonctionne et comment la formulation des demandes en classe est influencée par la présence du groupe classe. Des stratégies concrètes pour faire respecter les règles non négociables seront proposées, comprenant notamment l'établissement de routines qui renforcent le sentiment d'appartenance.

b. Développer les compétences socio-émotionnelles des élèves
Le développement des compétences socio-émotionnelles est crucial pour le bien-être et la réussite des élèves or les élèves les plus en difficultés cumulent des lacunes dans ce domaine en plus des lacunes scolaires. Les contenus de formation incluront les enjeux liés à la gestion des émotions, la résolution de conflits, et l'empathie. Ils visent à développer des outils supplémentaires, une posture, des stratégies et des activités pour travailler ces dimensions avec les élèves. Des apports seront proposés pour aider les élèves à mieux comprendre et exprimer leurs émotions, à développer leur confiance en eux ainsi que leur sentiment d'efficacité personnelle.

c. Développer les compétences d'organisation et de travail en autonomie des élèves
Pour aider les élèves à développer leurs compétences d'organisation et de travail en autonomie, les contenus de formation présenteront des stratégies de planification et de gestion du temps auxquelles former les élèves pour les aider à structurer leur travail. Des apports sur la fixation d'objectifs réalistes, la décomposition des tâches complexes en étapes, l'encouragement des élèves à réfléchir sur leurs propres méthodes de travail et à les ajuster en fonction de leurs besoins seront proposés.

d. Identifier les stratégies d'apprentissage nécessaires pour que les élèves progressent
Pour identifier les stratégies d'apprentissage nécessaires à la progression des élèves, les contenus de formation permettront de découvrir et d'expérimenter des outils et pratiques liées à la métacognition, aux compétences exécutives, à la mémoire et à l'attention.

Organisation

Mercredi 23 septembre 2026, de 13h30 à 17h00
Mercredi 14 octobre 2026, de 13h30 à 17h00
Mercredi 28 octobre 2026, de 13h30 à 17h00
Mercredi 11 novembre 2026, de 13h30 à 17h00

Les heures d'accompagnement individuelles seront prévues en tenant compte des disponibilités des formateurs et des participantes et participants.

Lieu : Pavillon Mail. 40a, bd du Pont-d'Arve, 1205 Genève
Mercredi 23 septembre 2026, salle PM16
Mercredi 14 octobre 2026, salle PM13
Mercredi 28 octobre 2026, salle PM11
Mercredi 11 novembre 2026, salle PM13

Intervenant(e)(s)

Adrien JACOT-DES-COMBES, chargé d'enseignement, IUFE/UniGE
Armanda LÄNG, chargée d'enseignement, IUFE/UniGE
Fabien RIES, enseignant, enseignement secondaire
Céline CHIMOT PERASSO, enseignante, enseignement secondaire
Valérie LUSSI BORER, professeure, uniGE

Détails de l'inscription

Ouverture des inscriptions : 17 juin 2026
Délai d'inscription : 21 août 2026

Informations complémentaires

Ce module prend place dans le cadre de la formation sur la maîtrise de classe. Il s'agit du module 1 (sur 3 modules).

Liste des sessions