 | Espace Formation | COURS EP-001SSEJ - Technique des entretiens de préoccupation partagée (TEPP) |
| Espace Formation | COURS EP-001SSEJ - Technique des entretiens de préoccupation partagée (TEPP) |
| DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO | Formation continue de l'enseignement obligatoire |
| Chemin de l'Echo 5A | 022 327 04 60 |
| 1213 Onex | fcep@etat.ge.ch |
| Pour toute question liée aux formations continues : fcep@etat.ge.ch (022 327.04.60) | |
| Domaine | Formations spécifiques |
| Thème | Santé et bien-être, prévention |
| Public | Enseignants primaires (Cycle 1 et cycle 2) |
| Durée | 5 Heure(s) 30 |
Public visé
Personnel enseignant CE+CM (MGEN*, ECSP, ECA, MDAS) désigné par la Direction d'établissement
*maitresses et maitres généralistes titulaires de classe
Pré-requis
L'établissement est en possession :
- d'un plan d'action
- de documents décrivant l'adaptation, à 'échelle de l'établissement, du protocole type du DIP
- d'un groupe prévention
Pour les personnes désignées qui suivent la formation :
- sur une base volontaire
- être, si possible, membres du groupe prévention
- avoir suivi le e-learning DIP-001 Harcèlement scolaire : prévenir, repérer et agir
L'enseignante ou enseignant s'engage à venir en soutien à la cellule d'intervention lorsqu'elle doit être actionnée pour prendre en charge une situation dans le cadre du protocole type adapté au sein de l'école ou de l'établissement.
Objectifs
- Connaitre les fondements théoriques de la technique d'entretien de préoccupation partagée (TEPP)
- Développer une pratique dans la tenue de ces entretiens
- Être en mesure de saisir le changement de posture requis pour la pratique des entretiens
Contenu
- En plénière : rappel des définitions et des différents enjeux autour du harcèlement et du phénomène de groupe, exposé théorique sur la technique d'entretien de préoccupation partagée, exemples de situations où la technique peut être mobilisée (jeux de rôle)
- Sous forme d'atelier : travail de réflexion autour de la mise en place '?un protocole TEPP (enjeux organisationnels), suivi d'un temps de mise en situation des participantes et participants (jeux de rôle)
Organisation
Session 1 :
- Vendredi 09 octobre 2026, matin de 08h30 à 12h00 (séance plénière)
- Jeudi 15 octobre 2026, soirée de 17h00 à 19h00 (atelier)
Session 2 :
- Mardi 03 novembre 2026, matin de 08h30 à 12h00 (séance plénière)
- Mardi 10 novembre 2026, soirée de 17h00 à 19h00 (atelier)
Session 3 :
- Mardi 12 janvier 2027, matin de 8h30 à 12h00 (séance plénière)
- Mardi 19 janvier 2027, soirée de 17h00 à 19h00 (atelier)
Session 4 :
- Jeudi 25 février 2027, matin de 8h30 à 12h00 (séance plénière)
- Jeudi 04 mars 2027, soirée de 17h00 à 19h00 (atelier)
Session 5 :
- Mardi 20 avril 2027, matin de 8h30 à 12h00 (séance plénière)
- Mardi 27 avril 2027, soirée de 17h00 à 19h00 (atelier)
Session 6 :
- Jeudi 13 mai 2027, matin de 8h30 à 12h00 (séance plénière)
- Jeudi 20 mai 2027, soirée de 17h00 à 19h00 (atelier)
Lieu(x) : SSEJ (Service de santé de l'enfance et de la jeunesse), 11 Glacis-de-Rive - 1207 Genève, salle 08
Intervenant(e)(s)
Formatrices du service de santé de l'enfance et de la jeunesse (SSEJ)
Détails de l'inscription
Inscriptions par le SFCEO sur la base d'une liste transmise par la direction de l'établissement