EP-078MDAS

Objectifs

- Créer du mouvements corporels en suivant une pulsation, reproduire et enchaîner des mouvements corporels en rapport avec le caractère de la musique
- Développer de l'attention, de la curiosité au contact de divers environnements sonores et musicaux
- Identifier des caractéristiques suivantes : tempos (lent, rapide, en accélérant)
- Intégrer de la notion de rythme et de mesure (binaire ou ternaire / deux, trois ou quatre temps) et traduire par le mouvement
- Développer de la motricité et de la coordination (danse, ronde)
- Entraîner la latéralisation
- Découvrir quelques éléments du patrimoine culturel régional
- Choisir et présenter des productions d'élèves (chorégraphies)

Soit :
- Apprendre et réaliser 7-8 danses traditionnelles originaires d'Europe toutes pratiquées et dansées de nos jours dans les bals folk en France et en Suisse
- Maîtriser, enseigner et adapter au besoin l'apprentissage des danses auprès des élèves des classes de 3P à 8P
- Développer au travers du mouvement, de nombreux objectifs du PER comme : la découverte de nouvelles musiques, de la culture du Bal-Trad, développer ses capacités de coordination et son sens créatif, interagir avec la musique, apprendre à collaborer avec l'autre, se fondre avec l'énergie d'un groupe de danseuses et danseurs dans le respect, être à l'écoute, aider sa partenaire ou son partenaire, inclure tout le monde dans la danse, respecter l'espace des autres.

Contenu

Les danses enseignées sont des danses collectives qui peuvent prendre plusieurs formes : cercle, ligne ou chaîne. Les danses de groupe sont privilégiées lors de cette formation pour leur aspect ludique et plus facile d'accès que les danses de couples. Cependant, plusieurs danses de groupe comportent des parties qui se dansent à deux permettant ainsi à l'enfant d'expérimenter le face à face avec ses pairs.
Ces danses, faciles à mettre en place, ludiques, énergiques et festives sont l'occasion de se retrouver et se rassembler autour de la musique. Elles ne nécessitent aucun matériel particulier en dehors d'un support musical.

Le cours sera structuré en trois parties:
- Première demi-journée : apprentissage des danses (outils et conseils pour l'enseignement en classes) et enseignement par les participantes et participants en petit groupe
- À l'issue de la première partie, les participantes et participants seront invités à tester les danses avec leurs élèves
- Deuxième demi-journée : échanges sur les expériences vécues en classe, puis la présentation d'une danse complexe, travail en petit groupe pour apprendre à adapter la danse à des élèves de primaire et restitution en commun

Le cours prévoit un support écrit avec les descriptions des différentes danses, ainsi qu'un lien pour télécharger les musiques de chaque danse et pour finir, un support visuel de vidéos prises pendant le cours avec l'accord des personnes concernées.

Organisation

Session 1 :
- Jeudi 22 janvier 2026, matin de 08h30 à 12h00
- Jeudi 19 février 2026, après-midi de 13h30 à 17h00

Session 2 :
- Jeudi 22 janvier 2026, après-midi de 13h30 à 17h00
- Jeudi 19 février 2026, matin de 08h30 à 12h00

Lieu(x) :
Centre de formation continue de Geisendorf, rue de Lyon 58 - 1203 Genève

Précisions :
Vêtements et chaussures confortables pour danser.

DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO	Formation continue de l'enseignement obligatoire
Chemin de l'Echo 5A	022 327 04 60
1213 Onex	fcep@etat.ge.ch


Pour toute question liée aux formations continues : fcep@etat.ge.ch (022 327.04.60)

Domaine	Formations spécifiques
Thème	Formation spécifique MDAS
Public	Enseignant-e-s MDAS
Durée	2 Demi-journée(s)

COURS EP-078MDAS - Danses Bal-Trad

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Danses Bal-Trad

Description