 | Espace Formation | COURS EP-1057 - Stratégies pour enseigner l'orthographe aux élèves faibles en orthographe ou dysorthographiques |
| Espace Formation | COURS EP-1057 - Stratégies pour enseigner l'orthographe aux élèves faibles en orthographe ou dysorthographiques |
| DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO | Formation continue de l'enseignement obligatoire |
| Chemin de l'Echo 5A | 022 327 04 60 |
| 1213 Onex | fcep@etat.ge.ch |
| Pour toute question liée aux formations continues : fcep@etat.ge.ch (022 327.04.60) | |
| Domaine | Langues |
| Thème | Français |
| Public | Enseignants primaire (Cycle 1 + Cycle 2 + DS) |
| Durée | 2 Demi-journée(s) |
Public visé
Personnel enseignant CE+CM (MGEN*, ECSP, ECA)
Personnel enseignant OMP
*maitresses et maitres généralistes titulaires de classe
Objectifs
- Acquérir des connaissances linguistiques en orthographe lexicale et des outils d'enseignement efficaces pour tous les élèves et particulièrement les élèves faibles en orthographe
- Expérimenter les notions entre les deux sessions afin d'alimenter des temps d'échange
Contenu
- Revue des différents niveaux d'orthographe : linguistique, lexical, grammatical et phonétique. Mise en pratique par les participants de l'évaluation des différents niveaux au travers de productions d'élèves.
- L'orthographe lexicale : définition, développement normal et pathologique en cas de dysorthographie.
- Exploration des particularités linguistiques de l'orthographe lexicale du français : passage en revue des stratégies pour la mémorisation de la forme écrite d'un mot et le développement d'un dictionnaire interne.
- Deux stratégies à privilégier : l'enseignement des régularités orthographiques et de la morphologie dérivationnelle (affixes). Au travers d'exercices pratiques pouvant être appliqués en groupe classe, appropriation des principales régularités et des principaux affixes. Point sur l'étymologie latine et grecque.
- La dictée en tant qu'outil facilitateur : quelles phrases ou listes de mots privilégier dans les devoirs ?
Organisation
- Mercredi 25 novembre 2026, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 10 février 2027, après-midi de 13h30 à 17h00
Lieu(x) :
- Mercredi 25 novembre 2026, après-midi de 13h30 à 17h00 - Centre de formation du DIP, rue de Lyon 58 - 1203 Genève
- Mercredi 10 février 2027, après-midi de 13h30 à 17h00 - Service écoles-médias (SEM), rue des Gazomètres 5 - 1211 Genève / Salle 275-276 (2ème étage)
Intervenant(e)(s)
TOUVET Pauline, logopédiste
Clotilde MARSAULT, logopédiste
Détails de l'inscription
Ouverture des inscriptions : lundi 10 août 2026
Délai d'inscription : mercredi 28 octobre 2026
| Cours | Session | Intitulé | Ouverture | Fermeture | Début | Fin | Heure début | Heure fin | Place | S'inscrire | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EP-1057 | EP26-1 | Stratégies pour enseigner l'orthographe aux élèves faibles | 10/08/26 | 29/10/26 |  | 25/11/26 | 10/02/27 | 13:30 | 17:00 | 5 |  |  |