 | Espace Formation | COURS EP-635 - L'enseignement stratégique au cycle moyen |
| Espace Formation | COURS EP-635 - L'enseignement stratégique au cycle moyen |
| DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO | Formation continue de l'enseignement obligatoire |
| Chemin de l'Echo 5A | 022 327 04 60 |
| 1213 Onex | fcep@etat.ge.ch |
| Pour toute question liée aux formations continues : fcep@etat.ge.ch (022 327.04.60) | |
| Domaine | Capacités transversales |
| Thème | Stratégie d'apprentissage |
| Public | Tout-e collaborateur/trice du DIP |
| Durée | 3 Demi-journée(s) |
Public visé
Enseignantes et enseignants CM+OMP
ECSP et ECA
MDAS
Objectifs
- Aborder quelques notions théoriques (métacognition, processus cognitifs, mémoire, transfert, etc.)
- S'approprier un schéma du fonctionnement cognitif qui peut être utilisé en classe
- Connaître des stratégies de mémorisation (comment apprendre une leçon, etc.) et des procédures utiles à l'élève en Français (comment lire et comprendre une consigne, etc.) et en Mathématiques (comment résoudre un problème, etc.)
- Envisager l'utilisation de ces démarches dans la classe
Contenu
Les élèves sont souvent en difficulté parce qu'elles et ils ne connaissent pas les stratégies d'apprentissage efficaces. Or les élèves viennent d'abord à l'école pour apprendre. Il n'est dès lors pas surprenant de constater que leurs difficultés relèvent fréquemment d'une incapacité à apprendre ou, autrement dit, à utiliser leurs ressources intellectuelles ou cognitives de manière efficiente.
Le propos de ce cours est de montrer comment les élèves pourraient être beaucoup plus efficaces dans leur métier d'élève si elles et ils utilisaient les bonnes stratégies. Les connaissances actuelles en psychopédagogie cognitive nous aident à comprendre, par exemple, comment étudier efficacement, se préparer à des examens, résoudre des problèmes mathématiques ou lire et comprendre un texte difficile.
Le cours abordera les concepts de base de la psychopédagogie cognitive et leur implication dans le travail de l'enseignante ou de l'enseignant.
Il se réfère aux Capacités transversales (PER), plus particulièrement aux stratégies d'apprentissages.
Il s'adresse aux enseignantes et enseignants réguliers et spécialisés intéressés par une approche stratégique de l'aide pédagogique.
Organisation
Session 1 :
- Mercredi 15 janvier 2025, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 05 février 2025, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 12 mars 2025, après-midi de 13h30 à 17h00
Lieu(x) :
Centre de formation continue de Geisendorf, rue de Lyon 58 - 1203 Genève
Intervenant(e)(s)
VIANIN Pierre, enseignant spécialisé et professeur HEP-VS
Détails de l'inscription
Ouverture des inscriptions : jeudi 1er août 2024
Délai d'inscription :
- Session 1 : vendredi 13 décembre 2024