COURS EP-670 - 3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

3P-4P : outils d'aide aux apprentissages pour élèves en difficulté

Description

Généralités

Cette formation est ouverte prioritairement aux enseignantes et enseignants des années de scolarité 2P-3P , 3P, 3P-4P et 4P.

En lien avec l'École Inclusive

La formation se tiendra en présentiel. Toutefois, en cas de péjoration de la situation sanitaire, cette dernière se déroulera en visioconférence aux mêmes dates, mais avec une durée réduite.

Public visé

Enseignantes et enseignants CE+MDAS+OMP

Préambule

Clip-vidéo introduisant le cours

Consultation en bas de page sous « Compléments »

Objectifs

Permettre aux participantes et participants de :
- formuler des questions et des besoins en fonction des objectifs ci-dessous, et ainsi personnaliser le contenu et la forme du cours ;
- se familiariser avec la dyslexie, la dysorthographie et autres difficultés d'apprentissage du français et découvrir quelques outils de repérage ;
- se familiariser avec les autres troubles spécifiques des apprentissages souvent associés à la dyslexie-dysorthographie ;
- développer sa connaissance théorique et pratique (exercices) des fonctions exécutives (attention, mémoire de travail, inhibition, flexibilité mentale, planification, gestion des émotions) ;
- échanger et élaborer sur des situations vécues ;
- étudier des démarches susceptibles de favoriser l'apprentissage du français ;
- découvrir des moyens adaptés et des outils particuliers permettant la différenciation de l'enseignement du français : supports, jeux, matériel divers et logiciels utiles et/ou spécifiques aux élèves en difficulté d'apprentissage ;
- découvrir quelques outils pour aider les élèves ayant des difficultés mathématiques (logiciels, matériel, etc.), graphiques ou attentionnelles ;
- explorer la page de ressources en ligne qui contient des outils généraux ou numériques pour la classe ;
- aborder la problématique de la gestion des émotions pour ces enfants à risque.
Objectifs du PER : L1 11-2, L1 13-14, L 15, L1 16, L1 18, MSN 11, MSN 12, MSN 13, FG 12, F13, FG 14-15, FG 18, CM 14, capacités transversales.

Contenu

Le cours alternera un peu de théorie, la présentation d'outils en ligne, quelques démonstrations et des moments de discussion.
Les outils proposés seront mis à disposition sur une page de ressources en ligne que les participantes et participants pourront par la suite utiliser en tout temps.

Au niveau des contenus, ce cours apportera des éléments théoriques sur la constellation des « dys » et sur la gestion des émotions dans les apprentissages. Il amènera surtout des éléments pratiques afin de reconnaître et d'accompagner au mieux les élèves présentant des difficultés de langage écrit, de mathématiques, de graphisme, d'attention (présentation de supports, fiches de l'élève, jeux, matériel divers adapté, logiciels spécifiques, etc.).

Dans ce cours plus particulièrement ciblé sur les 3P-4P, les problématiques liées à la lecture (technique et compréhension), aux bases de l'orthographe, à l'entrée dans la grammaire seront abordées. Il sera également question des aspects graphiques, attentionnels et mathématiques, plus particulièrement de la numération et des opérations.

Des mises en situation, des petits extraits de films et des partages d'expérience permettront également de faire des liens avec les contenus. La formation cherchera à donner l'occasion aux participantes et participants de repartir après chaque journée avec des idées de mise en projet : cela représente l'un des objectifs prioritaires du cours.

Organisation

Session 1 :
- Mercredi 22 novembre 2023, journée de 08h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00
- Mercredi 24 janvier 2024, journée de 08h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00

Dates et horaires du cours si passage en visio (selon les mesures sanitaires en vigueur à ce moment-là) :
- Mercredi 22 novembre 2023, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 24 janvier 2024, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 28 février 2024, après-midi de 13h30 à 17h00

Session 2 :
- Mercredi 20 mars 2024, journée de 08h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00
- Mercredi 24 avril 2024, journée de 08h30 à 12h00 et de 13h30 à 17h00

Dates et horaires du cours si passage en visio (selon les mesures sanitaires en vigueur à ce moment-là) :
- Mercredi 20 mars 2024, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 24 avril 2024, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 15 mai 2024, après-midi de 13h30 à 17h00

Lieu(x) :
Centre de formation continue de Geisendorf, rue de Lyon 58 - 1203 Genève

Intervenant(e)(s)

ROSSIER Martine, enseignante spécialisée
ROSSIER GROND Anne, logopédiste

Détails de l'inscription

Ouverture des inscriptions : vendredi 1er septembre 2023

Délai d'inscription :
- Session 1 : vendredi 13 octobre 2023
- Session 2 : vendredi 09 février 2024

Compléments

Un clip-vidéo a été réalisé par l'-les intervenant.e.s en complément du descriptif du cours et permet de se faire une idée concrète du contenu de ce dernier. Le clip-vidéo est déposé sur un site dont l'accès est réservé aux enseignants et demande une authentification (login + mot de passe de la messagerie EDU).