 | Espace Formation | COURS EP-695 - Comment construire une base relationnelle entre titulaire et élèves favorisant les apprentissages ? |
| Espace Formation | COURS EP-695 - Comment construire une base relationnelle entre titulaire et élèves favorisant les apprentissages ? |
| DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO | Formation continue de l'enseignement obligatoire |
| DGEO: chemin de l'Echo 5A - 1213 Onex | 022 327 04 60 |
| Geisendorf: rue de Lyon 58 - 1203 Genève | fcep@etat.ge.ch |
| Pour toute question liée aux formations continues : fcep@etat.ge.ch (022 327.04.60) | |
| Domaine | Développement professionnel |
| Thème | |
| Public | Enseignants EP - OMP |
| Durée | 4 Demi-journée(s) |
Public visé
Enseignantes et enseignants CE+CM+MDAS+OMP
Objectifs
- Découvrir les 8 besoins relationnels et les utiliser en classe avec les élèves.
- Découvrir les 4 émotions de base et leur fonction, les identifier et accompagner les élèves pour les apaiser afin qu'ils soient
disponibles pour les apprentissages.
- Décrire ce qu'est un jeu psychologique. Utiliser le triangle dramatique pour les identifier.
- Identifier les 6 structurations du temps et comment les utiliser à des fins pédagogiques.
Contenu
La formation traitera des points suivants :
1. Les besoins relationnels et les principes philosophiques
Une bonne relation enseignant-élève permet un bon apprentissage, ce dernier étant fortement lié à l'affectif. Quelles sont les
conditions optimales pour qu'un élève apprenne avec chaque enseignante ou enseignant ?
2. Les émotions
Les émotions font partie de la vie de la classe. Elles peuvent être un facilitateur ou un inhibiteur d'apprentissage. Il est fondamental de les identifier au sein de la classe et de s'en occuper.
3. Les jeux psychologiques
Les jeux psychologiques sont présents en tout temps en classe au quotidien. Les identifier permet à l'enseignante ou l'enseignant de retrouver son calme et sa place.
4. La structuration du temps
Pour favoriser l'apprentissage, une certaine structuration du temps a besoin d'être respectée, pour éviter de générer de la passivité ou de l'agitation chez les élèves.
Méthodologie :
- Apports théoriques
- Partage d'expériences à partir d'exemples
- Exercices pratiques
Organisation
Session 1 :
- Mercredi 08 février 2023, après-midi de 13h30 à 16h00
- Mercredi 08 mars 2023, après-midi de 13h30 à 16h00
- Mercredi 05 avril 2023, après-midi de 13h30 à 16h00
- Mercredi 10 mai 2023, après-midi de 13h30 à 16h00
Lieu(x) :
- Centre de formation continue de Geisendorf, rue de Lyon 58 - 1203 Genève
Intervenant(e)(s)
PERRILLAT-COLLOMB Sandrine, enseignante EP
Détails de l'inscription
Ouverture des inscriptions : jeudi 1er septembre 2022
Délai d'inscription : mardi 03 janvier 2023