OMP-086

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DEEF
Rue David-Dufour 1	fc-omp@etat.ge.ch
1205 Genève

Dès la présente rentrée scolaire, l'offre de formation continue, destinée aux enseignant-e-s spécialisé-e-s et aux éducateur-trice-s de l'Office médico pédagogique est accessible en ligne. Cette nouveauté vise d'une part à renforcer la visibilité de notre formation interne, en la présentant sur le site que l'Etat de Genève dédie à la formation continue de tous ses collaborateurs, et, d'autre part, à faciliter l'accès aux différents cours proposés, notamment par une procédure d'inscription simple, semblable à celle utilisée dans les autres services du département. Cette offre de formation, que nous voulons proche des besoins du terrain sera amenée à se développer, à évoluer et pourra être complétée en cours d'année scolaire par de nouvelles propositions.

Objectifs

- Connaître les fonctions oro-myo-faciales : les grandes étapes de leur développement; les facteurs de risques physiques/ structurels
- Repérer les difficultés de l'enfant pour mieux prévenir, prendre en soin et/ ou réorienter vers d'autres professionnels
- Disposer d'outils fonctionnels pour améliorer les prises en soins

Contenu

Les premiers signes d'un trouble orofacial myofonctionnel passent souvent inaperçu auprès de l'entourage de l'enfant : on connaît encore mal comment un trouble oro-myofonctionnel(TOM) peut impacter plusieurs domaines tels que l'oralité alimentaire, l'articulation, le sommeil. Or les conséquences des modifications des fonctions oro-myo-faciales sont multiples et à l'origine de bon nombre de troubles des apprentissages, de troubles attentionnels, de problèmes de santé bucco-dentaire, d'infections ORL à répétition, etc...
Face à la diversité des situations rencontrées, il apparaît indispensable de sensibiliser, prévenir et accompagner les professionnels de l'enfance à ces aspects.
Cette formation se propose d'aborder succinctement les notions théoriques nécessaires à la compréhension des TOM et définir quels en sont les marqueurs.
Elle accordera la majorité du temps à la présentation des situations rencontrées.
Ainsi, chaque participant pourra exposer un cas de sa propre clinique et bénéficiera de l'analyse de la formatrice pour améliorer son accompagnement.
Une réflexion commune étayée par des objectifs précis, ainsi que des outils pratiques seront proposés
Chaque situation fera l'objet d'une description détaillée des objectifs à mettre en place.
Cela permettra à chacun(e) d'initier un programme d'intervention au plus proche de sa pratique.

1ère partie en visioconférence : 1h30
- Hiérarchie des fonctions oro-myo-faciales : leur développement; forme et fonction; importance de la ventilation nasaleImpact des TOM
sur les troubles alimentaires pédiatriques (TAP), sélectivité alimentaire, passage aux morceaux compliqué, bavage
- Pistes pour accompagner au mieux l'enfant et sa famille ( grille d'observation et d'analyse clinique); principes de prévention pour
rétablir les fonctions OMF; importance du partenariat parental; travail pluridisciplinaire

2ème partie en visioconférence : 6 sessions de 1h30
- Présentation d'études de cas par les participants
- Analyse, étayage, orientation et pistes de remédiation

Organisation

Session 1 :
- Jeudi 11 janvier 2024, soirée de 17h30 à 19h00
- Jeudi 25 janvier 2024, soirée de 17h30 à 19h00
- Jeudi 7 mars 2024, soirée de 17h30 à 19h00
- Jeudi 28 mars 2024, soirée de 17h30 à 19h00
- Jeudi 18 avril 2024, soirée de 17h30 à 19h00
- Jeudi 2 mai 2024, soirée de 17h30 à 19h00
- Jeudi 30 mai 2024, soirée de 17h30 à 19h00

Lieu : Visioconférence

Domaine	Corps et mouvement
Thème	Education nutritionnelle
Public
Durée	10 Heure(s) 30

COURS OMP-086 - Les Troubles de l'Oralité : Troubles Oro-Myo-Fonctionnels (TOM) et Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP)

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Les Troubles de l'Oralité : Troubles Oro-Myo-Fonctionnels (TOM) et Troubles Alimentaires Pédiatriques (TAP)

Description