COURS PO-206 - Enseigner la littérature au prisme du genre

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Enseigner la littérature au prisme du genre

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II, de l'ES I, de l'EP, collaboratrices et collaborateurs de l'OMP

Pré-requis

Avoir des notions à propos de ce qu'est le corpus littéraire, en français et/ou italien (ou dans une autre langue)

Objectifs

1. Interroger l'héritage scolaire et ses biais :
Analyser la construction du canon éducatif, identifier les idéaux qu'il véhicule et réfléchir à sa contextualisation historique, afin de l'enrichir et de le rendre plus inclusif aujourd'hui.

2. Mettre en lumière les femmes artistes :
Explorer la présence continue des femmes artistes à travers l'histoire, et comprendre les mécanismes d'invisibilisation et de marginalisation qu'elles ont subis, en lien avec d'autres formes de discrimination (approche intersectionnelle). La réflexion sera alimentée par des exemples issus de la littérature italienne et française (et aussi par des poèmes épiques de la culture plus généralement méditerranéenne).

3. Déconstruire les stéréotypes de genre et questionner l'exemplarité :
Examiner la manière selon laquelle certains personnages ou figures deviennent des modèles, des héros et héroïnes pour les élèves, et réfléchir à la diversité des représentations féminines et masculines dans une perspective éducative.

Contenu

1. Evolution des anthologies et des programmes scolaires : quelle place pour les autrices ? :
Analyse de l'histoire des sélections littéraires, des stéréotypes véhiculés et des liens avec l'histoire littéraire, afin de mieux comprendre la représentation des autrices dans les programmes.

2. Stratégies pédagogiques pour une approche plus inclusive :
Exploration de méthodes pour intégrer les œuvres de femmes à travers les siècles, réflexion à propos de la pertinence de ces méthodes selon les contextes, expérimentation d'outils pédagogiques facilitant l'étude de ces oeuvres en classe.

3. Analyse des contenus littéraires et identification des élèves :
Développement d'une approche critique des trajectoires et des caractéristiques des personnages littéraires, réflexion à propos de l'identification des élèves lors de l'interprétation des œuvres.

Des exemples provenant de l'art ou du cinéma serviront également la réflexion.

Organisation

Dates :
Mercredis 14 janvier et 4 février 2026
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Uni Mail, salle M2160 (2e étage), Bd du Pont-d'Arve 40, 1205 Genève

Intervenant(e)(s)

Membres de l'institut universitaire de formation pour l'enseignement (IUFE), université de Genève (UNIGE) :
Mme Anne Monnier, chargée d'enseignement en didactique du français et en histoire de l'éducation
Mme Federica Rossi, chargée d'enseignement en didactique de l'italien

Cette formation est proposée en collaboration avec :
Mme Dora Kiss, chargée de mission Egalité, service enseignement, évaluation, certifications (SEC), direction générale de l'enseignement secondaire II (DGES II)

Détails de l'inscription

Délai d'inscription : mardi 16 décembre 2025