 | Espace Formation | COURS PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
| Espace Formation | COURS PO-816 - Neurosciences et motivation : comment aider les élèves dans leurs apprentissages ? |
| Direction générale de l'enseig. secondaire II | |
| Service formation continue de l' ES II | |
| 5A, chemin de l'écho | |
| 1213 Onex | |
| Domaine | Profession enseignante |
| Thème | Enseignement-gestion de classe |
| Public | Enseignants ES II - CO - EP - OMP |
| Durée | 1 Demi-journée(s) |
Langue du cours
Français
Public visé
Enseignant-e-s de l'ES II, de l'ES I, de l'EP et collaborateur-trice-s de l'OMP
Objectifs
- Connaître quelques résultats de recherche récents en neurosciences, et d'autres plus classiques de psychologie sociale, sur les facteurs influençant : les processus de décision, la réduction de la dissonance cognitive, la motivation intrinsèque et extrinsèque
- Ces facteurs ainsi connus, en mesurer la présence dans ses propres enseignements
- Connaître quelques résultats de recherche à propos des effets d'interventions diverses sur les émotions et la motivation des élèves à l'apprentissage
- Se faire une idée personnelle concernant les possibilités, au sein de sa classe, d'orientation de la motivation, de conduite des apprentissages, de développement de l'autonomie
- Prendre conscience de l'influence des formes de "feed-back" favorisant ces apprentissages et développement
Contenu
- Présentation de recherches récentes (et parfois plus classiques) en neurosciences sur les processus de décision, les influences sociales, la réduction de la dissonance cognitive
- Mise en évidence des influences, en classe, de la motivation intrinsèque et extrinsèque et des "feed-back" formatifs, sur la base de recherches en neurosciences, en sciences de l'éducation et en psychologie sociale
- A partir d'exemples concrets en classe de l'enseignement secondaire, discussion à propos de la manière selon laquelle gérer l'autonomie et l'orientation de la motivation des élèves vers les apprentissages, dans le respect de leur maturité en développement
Organisation
Date :
Mercredi 29 mai 2024
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Centre de Geisendorf
Intervenant(e)(s)
Mme Emilie Qiao-Tasserit, chercheuse en neurosciences
M. François Lombard, consultant, Arbores Tech Sàrl
Détails de l'inscription
Délai d'inscription : mercredi 24 avril 2024
| Cours | Session | Intitulé | Ouverture | Fermeture | Début | Fin | Heure début | Heure fin | Place | S'inscrire | ||
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| PO-816 | PO23-1 | Neurosciences et motivation : comment aider les élèves ? | 31/08/23 | 24/04/24 |  | 29/05/24 | 29/05/24 | 13:30 | 17:00 | 0 |