COURS PO-841 - TSA au secondaire I et II : comment accompagner les élèves porteurs d'un trouble du spectre de l'autisme ?

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

TSA au secondaire I et II : comment accompagner les élèves porteurs d'un trouble du spectre de l'autisme ?

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II et de l'ES I

Objectifs

- Mieux comprendre l'autisme, les différents profils autistiques, les particularités cognitives et sensorielles liées à l'autisme, ainsi que les impacts sur les apprentissages et les relations sociales
- Mieux intégrer dans un groupe des élèves avec troubles du spectre de l'autisme (TSA) : comment aborder la différence avec le groupe-classe ?
- Echanger à propos de situations concrètes vécues en classe

Contenu

- Présentation de l'autisme : conceptualiser, comprendre, intervenir
- Description des besoins spécifiques des élèves autistes et des différents profils sociaux de l'autisme
- Discussion au sujet des aménagements possibles (horaires, évaluations, environnement... ) et des enjeux "post-secondaires"
- Exposition des enjeux du secondaire II et de la certifications au bout du cursus.

Il s'agira aussi d'élaborer des plans d'action entre la 1ère et la 2e demi-journée de formation.

Organisation

Dates :
Mercredis 27 novembre 2024 et 15 janvier 2025
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Centre de Geisendorf

Intervenant(e)(s)

Mme Chloé Gauthey, psychologue-psychothérapeute d'orientation TCC (thérapies cognitivo-comportementales) en formation, La Cabane Thérapies
M. Thibault Brunschwig, chargé d'enseignement, institut universitaire de formation pour l'enseignement (IUFE), université de Genève (UNIGE), doyen et enseignant de latin, enseignement secondaire I, Genève

Détails de l'inscription

Délai d'inscription : mercredi 30 octobre 2024