COURS S2-291 - Beurteilung von rezeptiven Sprachkompetenzen (Lese- und Hörverstehen)

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Beurteilung von rezeptiven Sprachkompetenzen (Lese- und Hörverstehen)

Description

Langue du cours

La formatrice s'exprimera en allemand, les documents préparatoires et supports distribués seront disponibles en allemand et/ou anglais. Les personnes participantes auront quant à elles la possibilité de s'exprimer en français et/ou anglais, et de réaliser les activités de formation dans l'une ou l'autre de ces langues.

Public visé

Cours adressé prioritairement aux enseignantes et enseignants de langue 2 du secondaire II, mais également ouvert aux enseignantes et enseignants de langue 2 du secondaire I.

Préambule

Wie können wir das Lese- und Hörverständnis unserer Lernenden fair überprüfen ? Welche Aufgabenformate können wir dabei anwenden und was ist dabei zu beachten ? Und wie können wir typische Fehler bei der Gestaltung der Prüfungsaufgaben vermeiden ? In diesem interaktiven Workshop tauchen wir in die Welt des Testens und Prüfens rezeptiver Sprachkompetenzen ein. Sie erhalten praxisnahe Methoden, konkrete Beispiele und Tipps, um Ihre Prüfungen noch effektiver und lernförderlicher zu gestalten.

Objectifs

Die Teilnehmenden
- wissen, was sie bewerten wollen (Konstrukt)
- kennen mögliche Itemformate sowie ihre Vor- und Nachteile
- wissen, worauf es bei der Auswahl von Inputtexten und der Erstellung von Aufgaben ankommt
- kennen Methoden zur Überprüfung der Qualität der Aufgaben.

Contenu

- Input zu den Grundlagen der Testentwicklung
- Modell des Lese- und Hörverstehens
- Auswahl passender Lese- bzw. Hörtexte
- Mögliche Aufgabenformate sowie deren Stärken und Schwächen
- Erstellung rezeptiver Sprachtestaufgaben
- Überprüfung von Testaufgaben (pre-operational testing)

Organisation

Dates :
Mercredis 13 et 20 janvier 2027
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Ecole de commerce Raymond-Uldry, salle 117, Ch. du Domaine-Patry 1, 1224 Chêne-Bougeries

Intervenant(e)(s)

Mme Malgorzata Barras, lectrice, faculté des lettres et des sciences humaines, département Plurilinguisme et didactique des langues étrangères, université de Fribourg (UNIFR)

Détails de l'inscription

Délai d'inscription : mercredi 16 décembre 2026

Informations complémentaires

Bibliographie :
- Green, A. (2014). Exploring Language Assessment and Testing : Language in Action. Routledge.
- Hinger, B., & Stadler, W. (Hrsg.). (2018). Testen und Bewerten fremdsprachlicher Kompetenzen. Narr Francke Attempto.
- Hughes, A. (2003). Testing for Language Teachers (2. Aufl.). Cambridge University Press.

Liste des sessions