COURS S2-293 - Conception avancée de tâches d'examen de langue (B1-B2)

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Conception avancée de tâches d'examen de langue (B1-B2)

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II

Préambule

Evaluer les compétences langagières ne se résume pas à "faire passer un test". Entre exigences institutionnelles, référentiels internationaux et réalités de terrain, concevoir des tâches d'examen pertinentes, fiables et équitables constitue un véritable défi. Résolument ancrée dans la pratique, cette formation vise d'une part à renforcer l'expertise évaluative du corps enseignant, et d'autre part à fournir à celui-ci des repères solides et partagés, afin qu'il puisse concevoir des tâches et évaluations en cohésion avec les exigences des examens certificatifs de fin d'année B1 ou B2, au service des apprentissages en allemand, anglais ou italien.

Objectifs

Permettre aux personnes participant à cette formation :
- de développer leur capacité à créer des tâches spécifiques aux contenus d'examens type CECR (cadre européen commun de référence pour les langues), et d'assurer la validité, la fiabilité et l'équité de celles-ci
- d'apprendre à sélectionner des sources appropriées pour la création de tâches de type "examen certificatif"
- de savoir d'une part adapter une tâche aux sources disponibles, et d'autre part reconnaître et évaluer son impact
- d'être à même d'apporter des compléments nécessaires, et finement calibrés, au matériel contenu dans les manuels scolaires
- de pouvoir préparer les élèves aux typologies d'exercices utilisées dans les examens internationaux.

Contenu

A partir d'exemples authentiques et d'analyses guidées, les personnes participant à cette formation approfondiront leur compréhension des descripteurs de niveaux du CECR, tout comme elles développeront des outils pour concevoir des tâches d'évaluation alignées sur des critères explicites et des formats reconnus, en vue de préparer les élèves aux examens certificatifs B1 et B2 de langues secondes.

Au fil de deux demi-journées, il s'agira de sélectionner et d'exploiter des sources adaptées, puis d'élaborer et ajuster des tâches dans un cadre structuré, en fonction des contraintes réelles (supports disponibles, objectifs d'apprentissage, profils d'élèves). Une attention particulière sera portée à l'impact, à la pertinence et à l'équité des tâches.

Organisation

Dates :
1ère session : mercredis 4 et 18 novembre 2026
2e session : 2 et 16 décembre 2026
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Ecole de culture générale (ECG) Jean-Piaget, ch. de Grange-Falquet 17, 1224 Chêne-Bougeries

Intervenant(e)(s)

M. Nils Delmonico, enseignant d'anglais, enseignement secondaire II, Genève

Détails de l'inscription

Délai d'inscription :
1ère session : mercredi 7 octobre 2026
2e session : mercredi 4 novembre 2026

Liste des sessions