COURS S2-380 - Socialisations adolescentes en ligne et hors ligne : mieux comprendre les jeunes d'aujourd'hui

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Socialisations adolescentes en ligne et hors ligne : mieux comprendre les jeunes d'aujourd'hui

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II, de l'ES I, toute collaboratrice et tout collaborateur du DIP

Pré-requis

Travailler auprès d'un public adolescent âgé de 14 à 18 ans.

Préambule

Pour les personnes qui, par leur profession, côtoient et cherchent à mieux comprendre les adolescentes et adolescents d'aujourd'hui, il est précieux d'également mieux saisir d'une part les processus hybrides (c'est-à-dire : qui comprennent temps en présence et échanges en ligne) de socialisation entre pairs, et d'autre part les logiques sociales qui tous structurent le quotidien de ces jeunes.

Afin de nourrir la réflexion sur les pratiques professionnelles et d'ouvrir un dialogue avec ce public adolescent, cette formation propose, à ce sujet, un éclairage ancré dans des résultats de recherche empiriques menés en Suisse.

Objectifs

Permettre aux personnes participant à cette formation :
- de comprendre, dans un contexte de forte médiatisation, les enjeux relationnels et identitaires des jeunes en période d'adolescence
- de bénéficier d'une mise en lumière de la diversité à la fois des publics adolescents et des inégalités sociales qui traversent les pratiques de ceux-ci
- de déconstruire certaines représentations courantes à propos des jeunes d'aujourd'hui (représentations liées aux usages du smartphone, notamment)
- d'identifier et imaginer des pistes pour adapter leur pratique professionnelle à la réalité adolescente actuelle

Contenu

A partir des résultats de deux recherches menées en Suisse (une recherche nationale sur l'appropriation des espaces urbains et numériques par les jeunes, et une enquête sur les préoccupations des jeunes face aux écrans), la formation abordera les thématiques suivantes :
- Socialisations adolescentes en ligne et hors ligne (modes de communication juvéniles et logiques d'appartenance entre pairs)
- Inégalités sociales et rôle des adultes (inégalités sociales dans les usages du numérique, situations difficiles liées au numérique, rapport aux règles et rôle des adultes)

Organisation

Date :
1ère session : mercredis 18 novembre et 2 décembre 2026
2e session : mercredis 28 avril et 12 mai 2027
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Centre de formation du DIP (Geisendorf)

Intervenant(e)(s)

Mme Marianna Colella, doctorante, faculté des sciences de la société, université de Genève (UNIGE)

Le travail de Marianna Colella porte sur les sociabilités adolescentes en contexte numérique. En tenant compte aussi des inégalités sociales existantes, elle prête une attention particulière aux enjeux relationnels et identitaires qui, dans ce contexte, existent entre adolescentes et adolescents. Elle étudie les pratiques numériques des jeunes, en cherchant à valoriser le sens que revêtent celles-ci dans le cadre des besoins de reconnaissance sociale, d'affiliation identitaire et de liens sociaux de cette population. Elle a travaillé de 2021 à 2025 pour la recherche nationale "Appropriation des espaces urbains et numériques par les jeunes en Suisse. Cultures juvéniles et enjeux de reconnaissance", et a, dans le cadre d'une collaboration, également réalisé un mandat pour la ville de Genève, portant sur la question des préoccupations relatives à l'omniprésence des écrans auprès de la population jeune. Elle a été assistante pour le cours "lien social médiatisé" à l'UNIGE durant 2 ans, et a donné durant 3 ans un cours intitulé "Humour et subversion en ligne". Sa thèse de doctorat porte sur les cultures juvéniles en ligne et hors ligne en Suisse.

Détails de l'inscription

Délai d'inscription :
1ère session : mercredi 7 octobre 2026
2e session : mercredi 17 mars 2027

Liste des sessions