COURS S2-553 - W3 : Maîtriser le prompt : dialoguer avec l?IA sans perdre son intention pédagogique

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

W3 : Maîtriser le prompt : dialoguer avec l?IA sans perdre son intention pédagogique

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II, toute collaboratrice et tout collaborateur du DIP

Préambule

L'intelligence artificielle (IA) transforme déjà les pratiques d'enseignement, de formation, d'évaluation et d'accompagnement des élèves. Après des premières phases de découverte, il devient nécessaire de passer à une appropriation plus concrète, plus critique et plus professionnelle de ces outils. Le cycle de webinaires 2026-2027 (voir ci-dessous), dont la présente formation fait partie, propose une approche résolument pratique. Les personnes participant à cette formation pourront ainsi installer et expérimenter des IA locales, comparer différents outils IA, améliorer leurs prompts, découvrir les usages multimodaux, créer des automatisations, explorer les agents IA et réfléchir à la construction d'un écosystème éducatif cohérent. Une attention particulière sera portée à la protection des données, à l'esprit critique, à l'intégrité académique, à l'accessibilité, à la sobriété numérique, aux impacts écologiques et à la responsabilité pédagogique. L'objectif n'est pas de remplacer l'enseignant, ni de déléguer les apprentissages à la machine, mais bien de comprendre comment l'IA peut devenir un outil de travail, de création, de différenciation et d'accompagnement au service d'une pédagogie éthique, humaine et durable.

Le cycle de webinaires 2026-2027 est le suivant :
W1 : IA locales et souveraineté numérique : installer, tester, comprendre
W2 : Composer son portefeuille d'IA : choisir le bon outil pour le bon usage
W3 : Maîtriser le prompt : dialoguer avec l'IA sans perdre son intention pédagogique
W4 : Enseigner avec le multimodal : textes, images, sons, vidéos et documents
W5 : Automatiser sans déshumaniser : workflows utiles pour l'enseignement
W6 : Agents IA pour l'éducation : concevoir des assistants pédagogiques contrôlés
W7 : Construire un écosystème IA éducatif : pratiques, outils, règles et culture commune

Les 7 webinaires se complètent judicieusement entre eux. Ils peuvent toutefois être suivis indépendamment les uns des autres.

Objectifs

Permettre aux personnes participant à cette formation :
- de savoir rédiger un prompt visant à préciser les objectifs, mieux contrôler les réponses et limiter les erreurs
- d'acquérir une méthode réutilisable et transférable

Contenu

Ce webinaire présentera les principes du prompt engineering appliqués à l?enseignement : rôle, contexte, tâche, contraintes, exemples et critères de qualité. Le travail portera sur des prompts liés à la préparation de cours, à la différenciation, au feedback, à l'évaluation et aux "activités élèves".

Organisation

Date :
Lundi 18 janvier 2027
Horaire :
De 17h00 à 18h30
Lieu : Webinaire

Intervenant(e)(s)

M. Johann Sievering, enseignant d'informatique, enseignement secondaire II, Genève

Détails de l'inscription

Délai d'inscription : lundi 14 décembre 2026

Informations complémentaires

Le lien pour rejoindre la visioconférence ainsi que les modalités de connexion vous seront envoyés par courriel avant le webinaire.

Seule la participation en direct au webinaire donne lieu à l'enregistrement de la présence dans SIRH. Les personnes qui visionnent le webinaire en différé (rediffusion) ne sont donc pas comptabilisées comme présentes dans SIRH et, en conséquence, cette formation n'apparaît pas dans leur historique de formation.

Compléments

Liste des sessions