COURS S2-817 - Réparer plutôt que punir : introduction aux cercles restauratifs dans ma classe

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Réparer plutôt que punir : introduction aux cercles restauratifs dans ma classe

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II, de l'ES I, de l'EP, collaboratrices et collaborateurs de l'OMP, toute collaboratrice et tout collaborateur du DIP

Préambule

Les cercles restauratifs sont une technique efficace et humaniste visant à responsabiliser les élèves et à encourager un dialogue constructif en cas de conflit. Grâce aux espaces d'écoute et de partage ainsi créés, chacune et chacun peut comprendre pleinement les impacts de ses actes et participer à restaurer les relations endommagées. Cette formation permet d'acquérir les bases de cette approche, afin de l'intégrer à sa pratique quotidienne et de favoriser un climat scolaire apaisé.

Les cercles restauratifs permettent également de traiter différents types de conflits, qu'il s'agisse de disputes verbales ou d'actes de violence physique, en impliquant toutes les parties concernées et en co-construisant des solutions adaptées. En développant une posture de facilitateur, le corps enseignant, par exemple, joue un rôle clé dans l'application de cette méthode au sein de ses classes.

Objectifs

Permettre aux personnes participant à cette formation :
- de comprendre les principes et le fonctionnement des cercles restauratifs, en particulier en milieu scolaire
- d'apprendre à animer et faciliter un cercle restauratif
- de développer des compétences en écoute active et en communication, pour favoriser la gestion non-violente des conflits
- d'intégrer cette approche à la dynamique globale de la classe, afin de renforcer la cohésion et le respect mutuel
- de disposer d'outils concrets de prévention et d'éducation à la paix, les conflits et tensions pouvant être gérés au plus tôt dans un cadre clairement défini.

Contenu

- Présentation des fondements théoriques des cercles restauratifs : origines, principes de fonctionnement, complémentarité avec d'autres dispositifs de gestion des conflits
- Etudes de cas et échanges d'expériences, pour découvrir comment cette approche peut être adaptée aux spécificités du contexte scolaire
- Ateliers pratiques permettant de s'approprier les différentes étapes du processus (de la phase de préparation au suivi "post-cercle") : des mises en situation sous formes de jeux de rôle donneront l'occasion d'expérimenter les techniques de facilitation, d'écoute active et de reformulation, afin de mieux accompagner les élèves dans un dialogue visant une création commune de solutions adaptées et la restauration de relations apaisées.

La session de formation vise à soutenir une mise en place progressive du dispositif sur le terrain. En participant à ce cours, il sera donc possible : d'initier un début de pratique dans, par exemple, sa propre classe, de recevoir parallèlement un apport constant de connaissances et, lors des dernières séances, de bénéficier d'un échange de pratiques et d'intervision.

Une bibliographie et des ressources pédagogiques seront également mises à disposition des personnes participantes, afin qu'elles puissent approfondir leur compréhension des cercles restauratifs.

Organisation

Dates :
Mercredis 10, 17 mars, 14 et 21 avril 2027
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Centre de formation du DIP (Geisendorf)

Intervenant(e)(s)

Mme Ophélie Schnoebelen, facilitatrice d'ateliers d'expression créative pour l'estime de soi
M. Arnaud Durand, formateur d'adultes

De par son parcours dans la solidarité internationale en Amérique latine et en Afrique, Ophélie Schnoebelen se passionne pour les approches permettant de développer la résilience individuelle et communautaire, et développe, auprès de populations fragilisées, des ateliers d'expression poétique pour la confiance en soi. Par exemple, elle intervient à Genève au sein du service des parcours individualisés vers l'apprentissage, en proposant aux jeunes des ateliers pour "booster" la confiance en soi. Cette expérience est relatée dans "Se proclamer pour exister", livre collectif paru à Chronique Sociale en 2021. www.sourcieredepoetes.ch

Convaincu que chaque individu possède les ressources nécessaires pour transformer les conflits en opportunités d'apprentissage et de rapprochement, Arnaud Durand ½uvre depuis plus de 10 ans pour la formation d'adultes dans le domaine des compétences socio-émotionnelles et de la gestion non-violente des conflits. Formé à la communication NonViolente (CNV) et à la facilitation des cercles restauratifs, il accompagne, en milieu scolaire et au sein d'organisations, les personnes professionnelles de l'éducation et autres équipes engagées dans des démarches de transformation des relations.

Détails de l'inscription

Délai d'inscription : mercredi 3 février 2027

Informations complémentaires

Afin de pouvoir bénéficier d'un soutien mutuel lors de la mise en place de cercles restauratifs au sein d'un même établissement, il est judicieux de suivre la formation avec une ou un collègue du même établissement que soi.

Liste des sessions