COURS S2-845 - Métacogiter en classe : soutenir la planification, l'autocontrôle et l'autoévaluation chez les élèves en difficulté

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Métacogiter en classe : soutenir la planification, l'autocontrôle et l'autoévaluation chez les élèves en difficulté

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II du dispositif préqualifiant. Les enseignantes et enseignants d'autres filières de l'ES II peuvent également bénéficier d'une inscription à cette formation, mais pour autant qu'ils et elles interviennent auprès d'élèves en difficulté scolaire.

Objectifs

Permettre aux personnes participant à cette formation :
- de comprendre l'influence de la métacognition sur les apprentissages et les performances scolaires
- d'apprendre à analyser, en termes de métacognition, des tâches spécifiques à la discipline qu'elles enseignent
- de développer des moyens d'enseignement permettant de soutenir la métacognition et la motivation (séquences de travail en groupe, enseignement direct de stratégies transversales, guidage sur les exercices écrits, construction d'outils de travail personnalisés, réflexion sur les évaluations écrites et orales... )
- d'expérimenter la métacogitation en classe et d'analyser son expérience pratique

Contenu

La formation est composée de trois modules d'une durée d'une demi-journée chacun, consacrés respectivement à la planification, à l'autocontrôle, puis à l'autoévaluation.

Chaque module vise dans un premier temps à présenter une base théorique permettant de comprendre l'importance de la métacognition en contexte scolaire. Il invite ensuite les enseignantes et enseignants à réfléchir à leurs pratiques actuelles en termes de métacognition et à imaginer de quelle manière soutenir la métacognition lorsqu'ils et elles enseignent un contenu ou présentent un exercice. Il leur propose enfin des moyens d'enseignement qui permettent de soutenir la métacognition et la motivation, et les encourage à se les approprier.

Organisation

Dates :
1ère session : vendredis 25 septembre, 30 octobre et 27 novembre 2026
2e session : mercredis 27 janvier, 3 mars et 21 avril 2027
Horaire :
1ère session : de 13h30 à 17h00
2e session : de 08h30 à 12h00
Lieu : Centre de formation du DIP (Geisendorf)

Intervenant(e)(s)

Mme Annick Ettlin, chargée d'enseignement, section des sciences de l'éducation, université de Genève (UNIGE) et psychopédagogue, Centre d'accompagnement des besoins éducatifs (CABE)

Détails de l'inscription

Délai d'inscription :
1ère session : vendredi 28 août 2026
2e session : mercredi 16 décembre 2026

Informations complémentaires

Cette formation doit être suivie hors temps d'enseignement. Par conséquent, seules les personnes membres du public visé par celle-ci (voir ci-dessus) et qui n'enseignent pas quand elle a lieu peuvent s'y inscrire.

Liste des sessions