COURS S2-952 - Au-delà des faits : comment évaluer l'information et raisonner sous incertitude

ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

Au-delà des faits : comment évaluer l'information et raisonner sous incertitude

Description

Langue du cours

Français

Public visé

Corps enseignant de l'ES II et de l'ES I, pour autant qu'il donne des cours à des élèves ayant au moins 14 ans.

Préambule

Face à des informations contradictoires, il est tentant de fonder ses convictions sur "les faits". Cependant, ceux-ci peuvent souvent être interprétés de différentes manières, de sorte que disposer de faits, même avérés, ne garantit pas une information correcte. Il est donc important de comprendre le processus qui mène des faits à une conclusion, et d'en analyser le cheminement, car saisir les limites et défis inhérents à l'interprétation des faits est indispensable pour former un jugement éclairé. Cela implique notamment de savoir réviser ses jugements à mesure que de nouvelles informations deviennent disponibles, en tenant compte de leur degré de fiabilité.

Cette formation vise à améliorer les capacités de raisonnement des élèves, pour les préparer à "naviguer" de manière éclairée dans un monde d'information abondante, mais parfois trompeuse.

Objectifs

Il s'agira principalement de doter le corps enseignant d'outils pédagogiques lui permettant de développer, chez les élèves, une approche scientifique et rigoureuse face aux informations issues de l'actualité et du quotidien, souvent incomplètes, incertaines ou contradictoires. À l'issue de la formation, les personnes qui y auront participé seront capables :
- de sensibiliser les élèves aux limites de l'objectivité des faits et aux facteurs qui influencent leur jugement, afin de les aider à évaluer la fiabilité de leurs interprétations et des arguments proposés
- d'apprendre à ajuster leurs jugements et leurs croyances, à la lumière de nouvelles informations et selon une approche inspirée du raisonnement bayésien
- de développer une attitude critique face à l'information, en articulant logique, analyse des faits et gestion de l'incertitude.

Cette formation ne porte pas sur l'identification technique des "deepfakes" ou des contenus générés par IA, mais sur les méthodes de raisonnement permettant d'évaluer l'information.

Contenu

Le cours, qui combinera approche théorique et pratique du raisonnement critique, afin de fournir aux élèves une méthodologie scientifique applicable à leurs réflexions et à leurs décisions quotidiennes, se déroulera comme suit :
1. Introduction aux concepts fondamentaux du raisonnement logique
2. Peut-on s'en tenir uniquement aux faits ? Dans le monde réel, le raisonnement s'appuie sur des données souvent incomplètes, incertaines ou contradictoires. Cette partie interrogera les limites de l'objectivité des faits et la manière selon laquelle ils peuvent être compris, présentés et interprétés.
3. Introduction au raisonnement bayésien. Comment évaluer les faits et raisonner sous incertitude ? Cette partie portera sur la hiérarchie des interprétations et sur une manière rigoureuse d'ajuster ses croyances face à des informations nouvelles, parfois ambiguës ou contradictoires.

La formation proposera des activités pratiques destinées à illustrer et à mettre en ½uvre l'ensemble de ces notions. Les activités consisteront notamment à analyser la validité d'arguments, à repérer des erreurs de raisonnement, à examiner des situations dans lesquelles les faits peuvent être présentés de manière orientée, et à s'exercer à raisonner à partir d'informations incomplètes ou incertaines, afin de formuler et d'évaluer de manière critique différentes interprétations possibles. Ces activités sont destinées à être ensuite utilisées auprès d'élèves dont l'âge est d'au moins 14 ans.

Une exposition abordant une partie des thèmes traités sera présentée au printemps 2027 à l'université de Genève. Des visites destinées aux classes et des activités pédagogiques liées à l'exposition seront proposées aux élèves.

Organisation

Date :
Mercredi 25 novembre 2026
Horaire :
De 13h30 à 17h00
Lieu : Centre de formation du DIP (Geisendorf)

Intervenant(e)(s)

Mme Mona Spiridon, adjointe scientifique, centre interfacultaire de neurosciences, université de Genève (UNIGE)

Détails de l'inscription

Délai d'inscription : mercredi 28 octobre 2026

Informations complémentaires

Cette formation est judicieusement complétée par une autre : "S2-951 - Les biais cognitifs, ou pourquoi j'ai toujours raison ! ". Elles peuvent toutefois être suivies indépendamment l'une de l'autre.

Liste des sessions