![]() | Espace Formation | COURS SEM-10756 - CO-ESII : Découverte de Typst pour la rédaction de PDF / NOUVEAU / Formation hybride |
| DIP-SEM / Secteur Formation | Contact secteur Formation du SEM |
| Rue des Gazomètres 3 | 022 388 63 02 |
| Case postale 241 | sem.formation@edu.ge.ch |
| 1205 Genève | |
| Le secteur formation du service écoles-médias (SEM) offre des formations aux enseignant·e·s de tous degrés du DIP qui couvrent les champs liés aux domaines du numérique et des médias. | |
| Domaine | Médias, image, numérique |
| Thème | EP Les MITIC dans les disciplines |
| Public | Enseignants du CO + ES II |
| Durée | 10 Heure(s) |
Généralités
Typst est un nouveau logiciel libre qui vient concurrencer LaTeX. Il permet la rédaction de PDF de qualité pour l'enseignement dans tous les domaines, mais est particulièrement adapté pour les sciences.
La prise en main est beaucoup plus facile que LaTeX, les messages d'erreurs plus lisible et permet une compilation quasiment instantanée des documents.
Public visé
Ensemble du corps enseignant (ESI-ESII).
Pré-requis
Une aisance minimale avec un éditeur en ligne et la gestion de fichiers est utile, mais les premières leçons accompagnent la prise en main.
Objectifs
À l?issue de la formation, les participantes et participants seront capables de :
- créer et compiler un document avec Typst ;
- utiliser typst.app pour éditer, prévisualiser et partager un projet ;
- structurer un document avec des titres, paragraphes, listes et espacements ;
- écrire des formules mathématiques simples et structurées ;
- lire et corriger les messages d?erreur les plus fréquents ;
- insérer des images, tableaux, graphiques et références ;
- trouver, lire et utiliser un package Typst ;
- utiliser un modèle de document ;
- adapter un modèle à ses besoins pédagogiques ;
- créer des fonctions personnalisées simples ;
- produire un document réutilisable dans son enseignement.
Contenu
Partie en ligne :
- Introduction : pourquoi Typst, comparaison avec Word, LibreOffice et LaTeX
- Création d?un compte typst.app et prise en main de l?éditeur
- Structure d?un projet Typst partagé
- Syntaxe de base : titres, paragraphes, listes, gras, italique, code inline
- Espacements, alignements et unités
- Formules mathématiques : inline, display, fractions, alignements, symboles
- Lecture des messages d?erreur et méthode de débogage
- Bonnes pratiques d?organisation
- Images, figures, tableaux, grilles et références
- Découverte et utilisation de packages Typst
- Utilisation de packages comme taskize, zebraw, exercise-bank, beautiframe, beautitled, exercise-bank
- Utilisation d?un template avancé
- Création de helpers simples
Formation en présentiel :
- Reprise des difficultés rencontrées dans le module en ligne
- Approfondissement des packages utiles pour l?enseignement
- Adaptation d?un modèle à un contexte réel
- Création ou modification d?un document pédagogique personnel
- Structuration d?exercices, corrections et supports de cours
- Création de fonctions personnalisées selon les besoins des participantes et participants
- Collaboration, partage de projets et organisation des fichiers
- Échanges de pratiques et relecture entre pairs
- Usage raisonné de l?IA pour générer ou corriger du code Typst
Intervenant(e)(s)
Nathan SCHEINMANN (nathan.scheinmann@edu.ge.ch)
Détails de l'inscription
LES INSCRIPTIONS SERONT OUVERTES A PARTIR DU 10.08.2026
Ce cours aura lieu les Mercredis après-midi 24 février et 24 mars 2027.
Une partie autonome en ligne sera à réaliser PREALABLEMENT au présentiel.
Horaire du cours hors enseignement : 13h30-16h30
Lieu du cours :
SEM
Rue des Gazomètres 3 - 1205 Genève
Rez-de-chaussée
Informations complémentaires
La formation ne s?adresse pas uniquement aux enseignants de mathématiques.
Typst est utile pour produire des documents pédagogiques dans de nombreuses disciplines. Toutefois, une partie importante de la formation utilise des exemples avec formules, symboles mathématiques, graphiques et exercices structurés, car ce sont des cas où Typst apporte une forte plus-value par rapport aux traitements de texte classiques.