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COURS EP-1043 - Développement de la communication et du langage oral, TDL, défis langagiers et stratégies pédagogiques (3P-8P)


ENTITÉ DE FORMATION ORGANISATRICE

DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EOFormation continue de l'enseignement obligatoire
Chemin de l'Echo 5A022 327 04 60
1213 Onexfcep@etat.ge.ch
 

Pour toute question liée aux formations continues : fcep@etat.ge.ch (022 327.04.60)

Développement de la communication et du langage oral, TDL, défis langagiers et stratégies pédagogiques (3P-8P)


DomaineProfession enseignante
ThèmeDifficultés d'apprentissage
PublicEnseignants primaire (Cycle 1 + Cycle 2 + DS)
Durée1 Demi-journée(s)

Description


Public visé

Personnel enseignant CE+CM (MGEN* 3P-8P, ECPS, ECA)
Personnel enseignant OMP

*maitresses et maitres généralistes titulaires de classe

Préambule

Ce cours s'inscrit notamment dans le dispositif de formation « Une école qui évolue »
(https://edu.ge.ch/enseignement/node/5830).
Conjointement à une meilleure connaissance des troubles, il s'agit de renforcer la différenciation pédagogique en ajustant son enseignement pour permettre à l'ensemble des élèves de progresser dans leurs apprentissages.

Fiches d'information pour le corps enseignant : scolarisation à l'école régulière (CIIP et CSPS)
- Différenciation pédagogique et compensation des désavantages
https://edudoc.ch/record/132786/files/Information-sur-les-fiches-differenciation-pedagogique-compensation-des-desavantages.pdf?ln=fr
- Dyslexie-dysorthographie à l'école régulière : Informations à l?intention du corps enseignant sur le trouble, les mesures de
différenciation pédagogique et la compensation des désavantages
https://edudoc.ch/record/130151/files/Fiche%20H_Dyslexie.pdf?ln=fr

Objectifs

Différencier sa pédagogie grâce à une meilleure compréhension :
- du développement ordinaire des compétences langagières de la 3P à la 8P
- du trouble développemental du langage (TDL) et ses impacts fonctionnels notamment en classe

Acquérir et développer des outils et méthodes de travail dans la perspective de renforcer des pratiques, des gestes professionnels et une posture favorables aux apprentissages de l'ensemble des élèves tout en étant particulièrement profitable s aux enfants TDL

Contenu

Cette formation, qui s'étend sur une demi-journée, s'articule en deux parties.

La première partie présentée par une logopédiste se consacre à la présentation du développement du langage oral en 3P-8P et du trouble développemental du langage (TDL). Les concepts étudiés sont illustrés par des vignettes - ou situations concrètes - et des extraits audios, en vue de :
- développer des outils de compréhension du TDL (distinction entre TDL, trouble du langage, signaux d'alerte)
- comprendre les impacts fonctionnels du TDL en classe.

La seconde partie, présentée par une psychopédagogue de la Cédille, se concentre sur l'exploration de ressources, d'outils, de pistes d'actions et de stratégies pédagogiques adaptées en vue de faire évoluer sa pratique professionnelle, pour mieux répondre aux besoins de l'ensemble des élèves. Des moyens de stimulation langagiers concrets à mettre en place dans les habitudes de la classe sont proposés en vue de :
- soutenir l'interaction en classe
- mettre en place différents moyens permettant de soutenir les apprentissages des enfants TDL mais profitables à tous.

Selon les besoins exprimés par les participantes et participants, il y a une possibilité de faire une séance en visio afin d'échanger suite à la mise en pratique des outils proposés.

Organisation

- Mercredi 19 novembre 2025, après-midi de 13h30 à 17h00

Lieu(x) :
Centre de formation continue de Geisendorf, rue de Lyon 58 - 1203 Genève

Intervenant(e)(s)

HAUSLER Julie, logopédiste ARLD
MEYNENT Ingrid , psychopédagogue, La Cédille

Détails de l'inscription

Ouverture des inscriptions : lundi 11 août 2025

Délai d'inscription : samedi 18 octobre 2025

Voir aussi

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Liste des sessions

CoursSessionIntituléOuvertureFermeture DébutFinHeure débutHeure finPlaceS'inscrirePDF
EP-1043EP25-1Troubles du langage oral : pistes d'action 3P-8P10/08/2519/10/2519/11/2519/11/2513:3017:0020