 | Espace Formation | COURS EP-573 - La résolution de problèmes en Mathématiques : des clés pour oser |
| Espace Formation | COURS EP-573 - La résolution de problèmes en Mathématiques : des clés pour oser |
| DGEO/SRH/Secteur de la formation continue EO | Formation continue de l'enseignement obligatoire |
| DGEO: chemin de l'Echo 5A - 1213 Onex | 022 327 04 60 |
| Geisendorf: rue de Lyon 58 - 1203 Genève | fcep@etat.ge.ch |
| Pour toute question liée aux formations continues : fcep@etat.ge.ch (022 327.04.60) | |
| Domaine | Mathématiques |
| Thème | Mathématiques |
| Public | Tout-e collaborateur/trice du DIP |
| Durée | 2 Demi-journée(s) |
Public visé
Enseignantes et enseignants CE+CM+OMP
ECSP et ECA
Objectifs
- Comprendre l'importance de la résolution de problèmes en mathématiques du point de vue épistémologique
- Catégoriser les problèmes en fonction de leur finalité
- Comprendre et identifier les difficultés inhérentes à la résolution de problèmes
- Proposer des aides et des relances constructives aux élèves
Contenu
Intégrer la résolution de problèmes dans son enseignement peut parfois présenter un défi, surtout lorsque l'on se sent peu à l'aise avec cette activité. Ce cours vise à accompagner les enseignantes et enseignants qui souhaitent proposer davantage de problèmes à leurs élèves, afin de les aider à progresser dans ce qui constitue une des visées prioritaires du PER.
Ce cours cible d'une part les problèmes conçus pour introduire ou mobiliser des notions et des concepts mathématiques issus des domaines du PER, et d'autre part ceux conçus pour inciter les élèves à chercher ou à développer des démarches d'investigation, tels que les problèmes ouverts. Nous aborderons les différents types de problèmes, leur importance dans l'enseignement des mathématiques, ainsi que le processus de résolution, en mettant notamment l'accent sur le rôle central de la représentation. De plus, nous étudierons des gestes professionnels permettant d'aider les élèves en difficulté lors de la résolution de problèmes.
Au travers de quelques éléments théoriques et de l'analyse de problèmes concrets, cette formation permettra aux enseignantes et enseignants d'identifier les types d'aides pouvant être proposées à leurs élèves. En étudiant leurs propres obstacles ainsi que des productions d'élèves, les enseignantes et enseignants pourront développer un éventail de stratégies et de pistes de travail adaptées à leurs besoins spécifiques.
Organisation
Session 1 :
- Mercredi 13 novembre 2024, après-midi de 13h30 à 17h00
- Mercredi 04 décembre 2024, après-midi de 13h30 à 17h00
Lieu(x) :
Centre de formation continue de Geisendorf, rue de Lyon 58 - 1203 Genève
Intervenant(e)(s)
LACEK Yana, maître-assistante, chargée d'enseignement - UNIGE
Détails de l'inscription
Ouverture des inscriptions : jeudi 1er août 2024
Délai d'inscription :
- Session 1 : vendredi 11 octobre 2024
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